专科医院基于“德技双馨”型党员培养教育路径的探索与实践

陈艳

摘 要：党员是党的细胞和血液，党员特别是党员干部的作用发挥得如何，直接影响到党的形象。医院作为为人民健康服务的特殊行业，加强职工党员教育对于促进医院发展、更好地服务病人具有重要的意义，是一项刻不容缓的重要任务。事实证明，以德为本，创新载体，在党员教育管理内容上实行“双结合”，以术为先，拓宽形式，在党员教育方式上“双转变”，不断进行探索和实践，必然能找到一条行之有效的工作途径。

关键词：党员教育 新路径 实践思考 探索

中图分类号：F272.9 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2015）09（a）-0212-02

1 我院党员队伍的基本情况

我院党委下设六个支部，共有在职党员153人。从年龄结构来看，35岁以下的青年党员有49人，占32.0%；36～54岁党员有72人，占47.1%；55岁以上党员有32人，占20.9%，是一支生机勃勃、具有朝气的较为年轻的党员队伍。从文化程度看，硕士及以上学历17人，占11.1%；大学学历有77人，占50.3%；大专学历32人，占20.9%，高中及中专以下学历有27人，占17.6%，是一支具备高文化素质的党员队伍。

2 存在的主要问题

一是由于社会主义市场经济发展给人们的社会生活、思想观念带来巨大的冲击，导致部分党员理想信念淡化，表现为对参加党组织活动不够重视，忽视政治理论学习，思想观念不能与时俱进。二是在市场经济影响下，功利思想抬头，得失意识强化，关键时刻不能挺身而出，不能体现出党员的先进性，表现为在工作中缺乏积极性主动性，服务意识薄弱，责任心不强。三是青年党员思想活跃，工作热情高，但党龄短，政治理论基础薄弱，理想信念、宗旨观念有待增强，且80后独生子女，具有自我意识较强，服务意识较弱的特点，临床经验有待丰富。

3 我院党员教育新路径的有益探索

3.1 创新载体，以德为本，在教育内容上实行“双结合”

（1）将政治思想教育和职业道德教育相结合。

党员是医院建设的引导者、组织者和推动者，其工作能力如何直接关系到医院发展的成效。加强党员教育管理，最重要的就是要了解医院发展对党员素质和能力提出的要求。我院在开展学习教育时，既注重以正面教育为主，坚持把理论学习同爱国主义、集体主义、社会主义教育结合起来，开展“做一名合格的医务工作者”职业道德教育活动，又侧重创新载体，通过开展“爱岗、敬业、奉献”青年演讲比赛、“重温党史，永葆先进”诗歌朗诵会、“踏上红色征途，重温入党誓词”等活动，把刚性约束与柔性导向有机结合起来，使职工在“情”的激励之下爱岗敬业，在“法”的约束下努力工作。

（2）将行风教育和业务素质教育相结合。

行风建设是一项长期任务，行风的好坏直接影响到医院的形象。一方面狠抓医院内涵建设，优化医疗流程，简化就医手续，创新服务项目，提高病人满意度，通过一系列的活动引起党员对医患沟通的重视，同时增强责任意识，重新审视自己的职业付出，以达到患者的就医期望值。另一方面把医德医风教育作为重中之重，以反腐倡廉教育为基础，常敲“警示钟”，多打“预防针”，开展“荷廉清韵、廉洁从业”廉政文化活动，我院以学习为载体开展的一些大型活动，起到了很好的教育作用，在卫生系统和全市都有较大反响。

3.2 拓宽形式，以术为先，在教育方式上实现“双转变”

（1）由狭隘教育向科学教育转变。

在实现中国梦的进程中，新情况、新问题、新矛盾不断涌现，传统的党员教育理念、内容、方法、体制必须要做到与时俱进，实现党员教育指导理念的科学化，才能提高党员教育的针对性和实效性。开展导师层级带培，第一层导师由院党委班子中的党员领导干部作为导师人选，带培党支部书记、委员；第二层导师由党支部书记、委员作为导师人选，带培党龄3年以上的党员；第三层由理想信念坚定、业务能力过硬的老党员作为导师人选，带培党龄3年以下的新党员；第四层由工作经验和人生阅历丰富、情感体验能力和责任心强的老党员作为导师人选，带培发展对象和入党积极分子。通过层层带培，从人性、个性的角度开展教育，使党员教育培训工作向个性化、系统化迈出了坚实的一步。

（2）由传统手段向与现代化手段转变。

积极建设医院网站和医院内部OA网，凭借互联网信息来源广、信息容量大、传播速度快等优势，把医院网站作为开展思想宣传、学习教育的重要阵地，充分发挥党建网站的宣传教育功能，通过党员微信平台，每日发送一组图文并茂的资讯。建立飞信平台，开通党员教育“交流窗”；建立QQ群，架设党员教育“心语桥”，将党员关注的时政要闻、生活百科在群中发布。

4 党员干部队伍教育过程中的几点思考

（1）教育对象学历层次高，必须遵循以理服人原则。当前，我院年轻党员干部数量不断增加。年轻党员干部具有文化程度高、基本素质好、自我意识强的鲜明特点，整体上带动医院党员自我意识不断增强，这也是时代发展、社会进步的必然结果。但是，伴随着自我意识增强的同时，集体意识和服从意识相应减弱。这就必须加大宣传教育力度，要在解疑釋惑上下真功夫，才能达到应有的教育效果。

（2）教育时间集中利用难，必须采用科学调配方法。由于临床医技科室实行轮班制，加之儿科住院病人数量多且床位更新快，住院医师实行24 h值班制，临床一线同志经常需要倒班、加班，导致政治学习参学率低、集中时间进行教育到课率不高，党员教育内容落不到实处。在实践中，要尽可能利用有限时间搞教育。如传达院周会精神或开交接班会的时段，就可以采用讲要点、提要求、纠偏差的办法抓引导。

（3）影响教育效果因素较多，必须突出化解矛盾重点。干扰思想政治教育正面效应的因素固然是多方面的，但最根本、最关键的问题还是党员内因上的价值取向、利益诉求和道德水准问题。在密切关注党员工作成效、仔细观察办事优劣、认真分析业务成败的前提下，遵循表扬鼓励为主、批评惩处为辅的原则，采用个别交谈、会议点评和专题总结等方式，对党员在一个阶段内所做的工作、发挥的作用和取得的成效给予表扬，以增强他们的主动性，增强他们的自信心。

5 结语

综上所述，在创新思维的引领下，我院转变观念、解放思想，在党员教育方面不断进行探索和实践，终于找到了一条行之有效的工作途径，打造出了一支诚信、务实的党员队伍。医院先后获得省文明单位、市先进基层党组织等荣誉称号，并被确立为市建设学习型党组织先进典型的培植单位。

参考文献

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[3] 湖北省党建研究会课题组.武清海，胡志强，汤柏荡，等.社会基层构成变化对党群关系的影响及对策[J].中国延安干部学院学报，2012（2）：68-80.