论如何实现高中数学学困生转优

朱海涛

【摘 要】高中数学对学生的知识的积累、思维方式的形成以及整个人生发展都产生重要影响。一旦学生在高中数学学习的过程中出现学习困难的情况，就必须及时的采取有效措施加以应对，才能促进学生数学成绩的稳步提升。

【关键词】高中数学 学困生 教师

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.04.171

在高中阶段的诸多学科中，数学是学生在学习过程中最容易出现问题的一门学科，因为高中数学知识点比较抽象，同时知识点又比较多，题目的难度比较大，学生想要解决一个数学题目，就要对多个数学知识点进行灵活运用，这也就增加了学生的学习难度。高中数学对学生的知识的积累、思维方式的形成以及整个人生发展都产生重要影响。一旦学生在高中数学学习的过程中出现学习困难的情况，就必须及时的采取有效措施加以应对，才能促进学生数学成绩的稳步提升。

一、实现高中数学学困生转优的必要性

数学学困生是对在数学学习中存在困难的学生的统称，因为学生在数学学习的过程中存在不同的困难，导致学生的数学成绩不理想，难以达到预期的学习目标，这不仅给学生自身的学习带来了很大的困扰，给教师的教学也带来了一定的困难，影响了整个数学课堂教学的有效性。

实现高中数学学困生转优十分必要同时又十分迫切。处于高中阶段的学生面对高考的巨大压力，因此，无论是学习还是心理都面临很大的压力，因此，高中生活是辛苦的。同时又是短暂的，对学生一生的发展都产生重要影响，一旦学生出现数学学习困难的情况，学生的数学成绩将很难得到有效提升，这不仅会影响学生对数学知识点的把握，还会影响学生的高考成绩，因此应该引起高度重视。

实现高中数学学困生的转优需要教师积极的对学生进行引导，帮助学生走出数学学习的泥潭。

二、造成高中学生数学学习困难的原因分析

学生之所以在数学学习中会出现困难是有一定原因的，教师想要实现数学学困生转优首先要分析造成学生数学学习困难的原因，本人作为一名高中数学教师在教学实践中发现，影响学生顺利进行数学学习的因素主要有以下几个方面：

（一）基础知识不扎实

不管进行哪一学科的学习，基础知识学习都很重要，只有掌握了扎实的基础知识，才能对基础知识进行灵活运用的基础上去解决学科问题。而本人发现很多在数学学习中存在困难的学生对基础知识的掌握都是存在问题的，有些学生就连对基本的定理都理解不到位，更不要说对定理进行灵活运用，有的学生虽然对具体的定理理解，但是并没有在大脑中对定理进行灵活的记忆，这也影响了学生对基础知识的运用。对基础知识掌握不扎实就像盖房子没有打好地基一样，很难灵活的运用基础知识去解决实际的数学题目。

（二）没有掌握正确的数学学习方法

在实际的教学中本人发现有些学生虽然能够有效的掌握基础知识，但是却没有掌握有效的数学学习方法，因此，依然难以解决数学学习中遇到的问题。数学是一门对学生的实际运用能力要求较高的学科，虽然不要求学生直接将数学定理与公式运用于实际生活，但是学生运用定理与公式解决实际数学题目的过程就是学生实践的过程，学生掌握了数学公式与定理并不等于学生就能够有效的进行数学计算，学生只有灵括的运用数学定理去解决具体的数学题目才达到了最终的学习目的。有些学生并没有认识到数学学习的这一特点，因此出现了这样的困扰：教师要求掌握的定理、公式都能够有效掌握，但是却还是做不出数学题目。

（三）数学学习的过程中缺乏坚强的意志

较之于其他学科的学习而言，学生进行数学学习的过程就是不断地与困难作斗争的过程。因此，学生必须有坚强的意志力才能学好数学学科。高中阶段的学生虽然有了一定的自制力，但是自制力还不够强，虽然能够正确的对待学习、生活中遇到的困难，但是意志力还不够坚定，因此，有些学生在数学学习的过程中一旦遇到了困难，就出现打退堂鼓的情况，使得数学学习中遇到的问题难以得到有效解决，学生积累的不懂的知识点越多，学生进行进一步的数学学习就更加困难，最终形成恶性循环，导致学生成为数学学困生。

三、如何有效实现数学学困生转优

（一）注重对学生进行数学基础知识教学

对于因为数学基础知识而导致学生数学学习困难的学生而言，教师应该注重对学生进行基础知识的教学。为了使学生出现的知识盲区得以有效补救，教师可以对学生进行分层次教学，对于数学基础知识已经掌握的很扎实的学生，教师可以让学生运用知识点去解决实际的数学题目；对于数学定理、公式没有掌握好的学生，教师应该重点对学生进行基础知识的教学。这样学生的基础知识得到了加固，自然学生进一步的数学学习就变得没有那么困难，为实现数学学困生转优奠定了坚实的基础。

教师在对数学学困生进行数学基础知识教学的过程中，一定要有耐心，要主动的拉近与学生之间的心理距离，这样才能降低学生对教师的畏惧，产生良好的教学效果。

（二）引导学生掌握有效的数学学习方法

对于数学学科而言，学生在学习的过程中掌握正确的学习方法很重要。有效的数学学习方法能够使学生把握数学学习的规律，无论题型如何变化学生都能够有效应对。可以通过以下两个途径使学生掌握有效的数学学习方法：途经一，学生的自主探索。每一个学生的数学学习情况都存在一定的差别，因此，学生在数学学习的过程中应该找到适合自己学习的方法，这就需要学生在学习的过程中要善于归纳总结。途径二，教师对学生的引导。很多有效的数学学习方法学生在学习的过程中难以发现，因此，教师要有目的的对学生进行数学学习方法方面的教学，从而更好的促进学生的进步。

（三）树立坚定的数学学习信念

高中数学不仅复杂而且还比较抽象，因此学生在数学学习的过程中会遇到很大的困难，如果学生没有学好数学学科的信念，那么，一旦在数学学习的过程中遇到难题，就会影响学生前进的脚步，更有一些学生可能会以为惧怕困难而驻足。教师一定要让学生明白想要学好数学学科，每一个学生都会遇到很多困难，而能否到达成功的彼岸，就要看学生是否有坚强的意志与必胜的决心。学生一旦具备了战胜困难的决心，就一定能够克服学习中遇到的困难。尤其是数学学困生更要具有战胜困难的坚定意志，最终将到达成功的彼岸。

实现数学学困生转优是一个艰巨的工程，需要教师在教学的过程中付出更多的心血，学生付出更多的努力。数学虽然逻辑性较强，但是只要教师能够对学生进行正确的引导，使学生能够紧跟教师的教学步伐，相信学生的数学成绩一定能够得到逐步提升。