探讨小学数学应用题教学中激发学生学习兴趣的途径

秦光虎

摘 要：在小学教育的教育体系当中，数学教学扮演着重要的角色，也是小学生教育最为重要的环节，数学教学有益于培养学生的逻辑推理思维，在数学教学的过程中应用题的解答是数学教学一个重要的话题，不但可以激发学生学习的兴趣，而且能够锻炼他们的思维方式。

关键词：教学方式；教育方法；课堂活动

数学教学是一门有着严谨的知识理论，严密的逻辑推理和想象力丰富的学问，培养学生的数学思维方式，有益于提高他们的数学素质，锻炼他们的思考能力。小学数学教学过程中队伍应用题解答是他们培养数学思维的好方法，可以提高他们学习的热情，培养他们的爱好。这样才可以真正地让学生对数学产生兴趣，提高他们的数学思维和锻炼他们的教学思考能力。

一、让教学方式多样化

教师在教授小学生的数学应用题解答过程中一定要有耐心，由于他们的逻辑思维能力和理解问题能力的不足，因此我们要利用多种方法帮助学生理解课堂内容，这样有利于帮助学生消化吸收知识。举个简单的例子，小学数学的教育过程中我们总会碰到应用题这个概念，在解答应用题的过程中，我们应该站在学生的角度去考虑问题，我们可以将复杂问题简单化，利用我们的多媒体对问题进行细化，利用数字和图表的方式让数学问题变得一目了然，培养学生的思考问题方式，在对应用题进行逐步考虑的同时，引导学生对数学学习的热情兴趣，达到教学的目标。

二、改变教育方法

在我们的传统教学模式中就是针对某个问题进行课堂的演练等，随着教育体系的不断改革和发展，我们应该改变教育方法，培养学生独立思考问题的能力，挖掘学生的发展潜力，改善教育的格局。站在學生的立场对问题进行分析和交流，帮助学生提高自己的学习兴趣，才能够为学生的发展提供一个平台，提高教学质量。

三、因地制宜，善于启发

教师应改善数学教学方法，引导学生对学习的热情。同时，教师也应该依据学生的基础知识水平拟订一份教学大纲，对学习的进度张弛有度，并且要看到学生对教学问题的反馈和教学的要求，适当地进行调整。对于那些基础比较薄弱的同学我们应该采用不同的教育方法，因材施教，布置不同程度的作业，让每个学生在数学教学过程中学有所获。在实际的教学过程中老师应准备些课堂活动，调动学生学习的积极性。例如，给学生实行竞争与合作的方式，相互学习，在课堂上进行提问和练习讲课，不定期地对学生进行模拟考试，激发学生学习的热情，让他们真正掌握知识。