高考化学实验数据的处理技巧

冯存良

中学化学中定量实验的数据一般比较多，这类试题主要考查考生获取信息的能力，突出考查通过分析数据解决实际问题的能力，是高考考查实验能力的重要方式。解题时需要对实验数据进行处理，而分析、筛选出有价值的数据是解决这类题的关键。【题源示例】目前流行的关于生命起源假设的理 论认为，生命起源于约40亿年前的古洋底的热液环境，这种环境系统中普遍存在铁硫簇结构，如Fe2S2、Fe4S4、Fe8S7等，这些铁硫簇结构参与了生命起源的 相关反应。某化学兴趣小组在研究某铁硫簇结构的 组成时，设计了下列实验。

【实验Ⅱ】确定铁的质量。

將实验I中硬质玻璃管A中的残留固体加入稀盐酸 中，充分搅拌后过滤，在滤液中加入足量的NaOH溶液， 过滤后取滤渣，经充分灼烧得0.6g固体。

试回答下列问题：

（1）判断滴定终点的方法是

。（2）试管C中品红溶液的作用是

。有同学提出，撤去C装置对实验没有影响，你的看法是

（选填“同意”或“不同意”），理由是

。（3）根据实验I和实验Ⅱ中的数据可确定该铁 硫簇结构的化学式为

。

【问题【问题探究】滴定过程中，细心的小明发现该KMnO4溶液颜色褪去的速率较平常滴定时要怏得多。为研究速率加快的原因，小明继续进行了下列 实验，实验数据如下表：（4）分析上述数据，滴定过程中反应速 率较快的一种可能

。

【答案】（1）当滴入最后一滴草酸溶液时 中溶液颜色由浅紫红色变为无色，且半分钟内不变化

（2）验证SO2是否被酸性KMnO4溶液完全吸收

同意 当B中溶液不褪色，即可证明SO2已被 酸性KMn04溶液完全吸收

（3）Fe3S4

（4）生成的Mn2-对反应起到催化作川（或反应 放热使温度升高），加快反应速率

【应对策略】实验所得的数据，可分为有用、有效数据，正确、合理数据，错误、无效数据，及无川、多余 数据等。能从大量的实验数据中找出有用、有效、正确、合理的数据是实验数据分析处理题的一个重要 能力考查点，也是近年来命题变化的一个重要方向。

对实验数据筛选要做到“五看”：一看数据是否符合测量仪器的精度，如用托盘天平测得的质量的 精确度为0.1g，若精确度超过了这个范围，说明所得数据是无效的；二看数据是否在误