冲刺阶段，高考真题带你飞

高考将近，很多同学都沉浸在题海中，疯狂刷题。但是，一味地刷题绝不是通往高分的有效途径，反而可能会导致自信心受挫，对题目反感。实际上，在这最后的冲刺阶段，同学们最需要注意的是效率！那该如何高效备考呢？所谓“工欲善其事，必先利其器”，此时最好的“利器”莫过于历年高考真题。很多同学认为做其他省份的真题没必要，其实不然。纵观历年高考真题会发现，不同考区之间的题目常常相互借鉴，各地真题中相似的题目不在少数。因此，各地真题务必要得到重视。还有的同学会说：“往年真题我都做遍了，还有什么好做的？”别着急，下面笔者就来告诉大家如何真正高效地利用高考真题来进行备考。不过在此之前，大家必须认清一点：利用历年高考真题最大的意义绝不在于做题本身，因为流于形式的做题只能反映出你水平的高低，而无法提高你的水平，正如一个每天上一次秤却不采取任何有效减肥行动的胖子终究还是个胖子一样。下面就来具体分析如何有效地利用高考真题来提高听力、单选（主要讨论其中的语法部分）、完形、阅读及写作成绩。

利用真题备考听力

听力能力从来都不是能够通过大量做题来提高的，所以如果你到了冲刺阶段还是做不好听力题，选择多做几套听力题很可能只会增加你的挫败感，最好的办法是利用真题进行精听。建议大家每天抽出一部分时间结合真题听力音频以及听力原文进行专项训练，具体操作方法如下。

听音频，做题。

听音频，看听力原文，找出出错的原因，并思考以下问题：干扰选项是如何干扰你的？你忽略了哪些重要信息？

听音频跟读，至少进行三遍。

听音频，复述英文。听一句复述一句，然后看听力原文核对。复述对了就继续，复述错了再听几遍，熟悉单词发音。

听音频，翻译中文意思。听一句翻译一句，如果有生词就查查其音标和含义，将其记在笔记本上，借此来巩固词汇——这就是挖掘听力题的附加功能。听音频巩固词汇有两个优点，一是听觉与视觉相结合，记忆效果更好；二是熟悉单词发音后对于记住单词拼写更有帮助。

在最后的冲刺阶段，同学们在语法方面的备考重点应该是弥补短板。要做到弥补短板，我们需要解决两个问题：我的短板是什么，我该如何弥补。

很多同学对自己的语法水平并不了解，在被问到具体哪些方面是短板的时候，往往说不上来。要想知道自己在语法方面的短板是什么，就必须有大量的错题作为参考。可是错题那么多，哪些错题最有参考价值呢？自然是高考真题中的错题。因此，建议同学们将做过的真题试卷拿出来，查看每道错题的答案解析，将所有错题考查的知识点写在对应题目旁边，之后对此进行分析，找出自己的短板所在。而对于到目前为止还没怎么做真题或者没做多少真题的同学，建议大家抓紧时间做真题！

找出短板后，就需要针对短板巩固知识点。主要分为以下四步。

通过看笔记和问老师对知识点进行查漏补缺。

通过专项练习巩固知识点。

继续做真题，检验掌握情况。

如果还有问题，那就重复以上三个步骤，直到彻底掌握为止。

注意：对于常常做错的题和时对时错的题一定要弄清楚错在哪里，而不是核对答案记住了事。

完形填空的两大考点就是词汇含义与文章逻辑，笔者之前写过两篇文章，对完形填空的解题策略进行了细致的分析和讲解，在此不再赘述（编注：请参见本刊2014年9月号的《完形备考要做好，抓住本质是前提》一文以及2014年11月号的《避误区，提能力，完形备考不发愁》一文，也可扫描本页右下角二维码查阅）。对于冲刺阶段的备考而言，词汇方面的能力强化训练比逻辑方面的训练更加有章可循，也比较容易帮助大家提分，因此从效率的角度考虑，大家应该把完形填空备考的重点放在词汇强化上。注意，这里所说的“词汇强化”并不是指“背单词”，而是指通过完形填空进一步掌握词汇。至于为什么选择完形填空来进行这一步骤，原因有三。

首先，在所有题型中，完形填空题目对词汇知识的考查最为全面，几乎所有其他题目中的解题关键词汇（包括写作中的高分词汇、短语等）都在完形填空题目中考查过。其次，大家以往背单词主要背的是单词的中文释义，这对于听力和阅读这类只要求单词达到识记能力的题目来说差不多够了，但做完形填空题时就会遇到很多麻烦。这是因为完形填空对词汇知识的考查是最深入的，主要体现在对熟词生义、近义词辨析以及词组搭配的考查上（具体见《完形备考要做好，抓住本质是前提》一文）。所以，通过完形填空进行词汇强化的效果更佳。第三，历年完形填空考查的高频词比较集中，在冲刺阶段利用完形填空题来复习词汇无疑效率更高。

那么大家到底应该如何利用完形填空来进行词汇强化呢？主要分为以下两步。

做题。

逐句翻译。这一步虽然既繁琐又枯燥，但却是强化词汇的重要步骤。逐句翻译也是有讲究的。完形填空文章中所包含的句子可以分为两大类，一类是信息句，一类是出题句。同学们在翻译信息句时，要将其中所有自己不认识甚至不熟的词汇抄在笔记本上，这些就是最后阶段要重点复习和巩固的词汇。而翻译出题句就麻烦多了。首先要将所有选项中的单词和短语逐一攻克，并将所有不认识甚至不熟的单词都抄在笔记本上。之后，将每个选项都代入空格进行翻译，此时会出现两种情况：一是有2～3个选项代入空格后意思差不多或者都说得通，二是正确选项放到空格里反而说不通。第一种情况说明考查的是近义词辨析，而第二种情况说明考查的是熟词生义。此时，我们就需要借助英英词典来解决这两个问题。对于近义词辨析，大家要将在英英词典中查到的英文释义分别记下来，并尝试去找到这些近义词的英文释义之间的区别，体会这些近义词代入原文后是否符合语境。对于熟词生义，大家要在英英词典中找到最符合文章语境的那个释义，并将其抄到笔记本上，然后将其代入原文翻译出准确意思。

同学们如果时间紧迫，没有精力去做这个繁琐的工作，可以参考笔者编写的一本资料——《2009～2013年高考真题完形填空词汇精析》（读者可通过加笔者的微信公众号“NMET_AH”索取该资料）。这本资料中收录了2009～2013年全国所有考区的高考真题中完形填空的选项词汇，并将其按照高考考频排序，根据近反义关系对其进行了整合，还以高考真题为例从熟词生义、近义词辨析以及词组搭配三个层面对其进行了精析，对于复习高考高频词汇十分有帮助。

阅读理解的备考重点是“限时套题训练+分析错题选项”。所谓限时套题训练，就是在特定时间内完成整套阅读题。由于各个考区对阅读理解的时间要求大都在35分钟，对自己严格要求的同学可以在平时做题时将时间限制在30分钟以内。

当然，光做题肯定是不够的，还要对错题进行分析。可能有同学认为，阅读又不是语法和完形，这题就算错了也不会再考，干吗还要分析呢？的确，阅读理解中的题目不会重复考，但大家做错题的原因却只有那么几种，这就是分析错题的意义所在。同学们在做完阅读题之后，一定要对所有做错的题进行两方面的处理：一是分析正确选项，二是分析错误选项。

1. 分析正确选项

对于细节题和推断题，首先要从文中找出正确选项对应的原文，然后分析原文与正确选项之间的对应关系，即原文中的哪几个词被改成了选项中的哪几个词，从而构成了同义改写。这样做不仅可以弄清楚阅读理解题目中同义改写的方式，还可以积累相同含义的不同表达方式，为解答任务型阅读中的同义改写题打下基础。

对于主旨题，要结合题干分析文章每段首句与正确选项的对应关系。通过大量的分析，大家就会发现，全文主旨题的答案一般可以在文章首尾段中找到，而与某一段段首相对应的选项通常都以偏概全，不可选。

2. 分析错误选项

对于细节题和推断题，还需要尝试着从文中找出与各个错误选项相对应的出处，这时候会有三种可能。

完全找不到。这说明该选项在文中并未提及。若你选择了此类选项，那你就犯了最低级的错误，说明你要么读不懂文章（这通常归因于词汇问题），要么就是连选项都读不懂。偶尔犯这样的错误还可能是因为粗心，但若常常犯此类错误，说明你必须开始疯狂背单词了。不过在大多数题目中，我们都可以找到错误选项对应的原文。

找到出处，且与选项的表述完全一致。如果你选了此类选项，那么你可能忽略了两点。第一，在原文中对应信息前后可能隐藏着一些表达转折关系的词语，换句话说，你找到的这句话其实是被否定掉的。第二，这句话确实没问题，但你可能忽略了题干的关键词，如时间、人物等。比如，题干问的是A的观点，而你选择的错误选项对应的原文却是作者观点或是B的观点。如果你常犯这类错误，那么请每次做题时都将文中表达转折意味的词语（如but、yet、in fact、sadly、unfortunately、on the contrary等）以及题干部分的实义专有名词、时间、人名等词语画圈标注，并在做题时进行核查。

找到出处，但其表述与选项有差异。在高考英语真题中，这才是最常见的情况。这种情况还可以进一步分为以下三种情况。

第一种是选项中有与原文相同的关键词。此时同学们需要仔细甄别，不能仅凭关键词相同就做出选择。请看下面的例子。

What was Pearson's achievement as a CEO？ （2013年山东卷D篇）

A. He managed to pay off Sparrow's debts.

B. He made Sparrow much more competitive.

C. He helped Sparrow take over a company.

D. He improved the welfare of Sparrow employees.

【解析】此题的答案是B，但选A的同学也不在少数。原文最后一段是：These efforts paid off， and Sparrow soon became one of the most successful fast-food chains in the regions where it operated. 有些同学看到A项中的pay off在原文中出现，便不假思索地选了A项，但实际上，pay off在原文中的意思是“取得成功”，而在选项中的意思是“还清（债务）”。由此看来，同学们需要注意一点，选项与原文长得越像就越可能有问题，因为正确选项最常见的特征就是同义改写。在这道题中，正确选项B项就是用competitive来替代原文中的successful。

第二种情况就是选项对应的信息在原文中多次出现。如果你选了此类选项，说明你没有回到原文中确认答案，而是靠印象来做题，这样做显然是不可取的。记住，在判断某个选项为正确答案后务必回到原文进行确认，看所选答案是否与原文存在同义改写关系。

第三种情况是选项与原文几乎相同。这种选项乍一看没有问题，细看就会发现其中有一两个表示数量、程度或频率等的词与原文不同，比如将原文中的some换成了many，或者在选项中增加了一些比较词或极端词。如果你常犯这样的错误，下次再做题时可以将原文和选项中表示数量、程度或频率等的词划出来。

相信同学们可以看出，只有经过这样的分析，大家才能真正通过做题吸取教训，积累经验，并在以后做题时加以注意。如此一来，在短时间内实现阅读理解提分还是有很大可能的。

我们都知道，写作中主要有三个难点。第一是怎么写对句子，这主要依赖于词汇与语法基础；第二是怎么写出精彩的句子；第三是怎么写出言之有理的观点。其中后两点可以通过阅读理解和完形填空来提高。下面我们一一来看。

想要写对句子，大家从完形填空中积累的词汇和从单项选择中积累的语法知识就足够了，只需勤加练习，有意识地利用这些词汇和语法造句即可。

想要写出精彩的句子，一方面依赖于同学们运用高级语法的能力，另一方面取决于同学们对地道句型和表达方式的运用。但要想积累地道的句型和表达方式，就需要阅读地道的英文材料，问题是我们哪有那么多时间呢？所以，一个便捷的办法就是通过做阅读理解和完形填空进行积累。高考真题中绝大部分阅读和完形文章都选自英语国家的报刊和网站，虽然命题人对其进行了些许改动，但文章仍旧不失地道。因此，当你在翻译完形填空或者分析阅读选项的过程中发现一些自己能看懂却不会用的表达时，就可以记下来加以背诵，并将其用在写作中，想必会为你的作文增色不少。

在写作中，写出言之有理的观点可能是同学们遇到的最大难题了。本来做完前面的题后，留给写作的时间就所剩无几，可我们还要临场想出一些观点或者原因，若是毫无准备，写出来的作文往往就会十分牵强，有的甚至完全不符合逻辑。而且，就算我们能想到一些好的观点或原因，却还要费时间将其翻译成正确的甚至是精彩的英文句子，这就让写作变得难上加难。那么，为什么不打一场有准备的战斗呢？高考英语中的写作题虽然千变万化，但其话题种类大都与考生相关，比如学校学习、家庭生活、社会现象、人际关系等，而这些也正是许多阅读理解和完形填空文章的主题。因此，当我们在做此类阅读理解和完形填空时，就可以将阅读文章和完形文章中与主题相关的观点句和话题句抄到笔记本上，并用自己的语言加以改写。此外，还可以研究一下议论文类完形文章和阅读文章是如何进行说理的，包括使用了哪些逻辑连接词，如何进行举例论证，如何组织开头句和结尾句等。另外，从记叙类文章中也可以积累一些描述经历和心情的表达。

最后再提醒各位同学一句话：冲刺阶段就不要再疯狂刷题了，而是要在做完题后进行反思和总结，并利用题目进行高效备考。希望以上内容能对2015年的各位考生有所帮助。

作者简介：

叶晓凯，合肥新东方学校优能中学教师，教授高一和高二英语培优、高考英语、高考3500词汇等课程，参与编写《高考英语阅读理解分类精选60篇》和《高考英语历年真题核心高频688词汇》，授课风格严谨且幽默，鼓励学生独立思考，注重培养学生的逻辑思维能力。邮箱：yexiaokai@xdf.cn；微信公众号：NMET_AH