现代信息技术在药学专业组织教学中的应用

【摘要】信息化技术的到来，影响着人们生活的方方面面，包括理论和实验教学。我们把新的信息技术用于药学系专业课程教学中，包括多媒体在教学中的应用、微课程、仿真软件以及世界大学城平台在教学中的应用等。以丰富课堂教学、弥补实验不足、提升学生学习兴趣、提高学习效率。

【关键词】多媒体 微课程 仿真软件 世界大学城平台

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）06-0218-01

药学专业主要是培养具备药学基础理论知识和相关技能，熟悉药物制剂，药理效应，药品营销等专业知识，从事药品经营管理、市场营销等岗位工作的高素质技能型人才。为了培养符合新时代需求的药学专业人才，在教学方法、教学手段、措施等方面加以改革，以优化教学效果为核心，以促进学生学习能力提高为宗旨，改革传统的、旧的教学方法，在教学中融入信息化技术，运用多种信息技术组织教学，以丰富教学方法，充实教学内容，趣味课堂教学。

一、多媒体教学，形象直观的教学手段

药学专业教学在新时代背景下有效利用了多媒体教学。从2009年开始，多媒体教学已经大面积地走入课堂，药学系教师做到了100%利用多媒体做课堂教学，每个教师都有一整套体现自身教学特点的多媒体课件，并且不断充实，优化课件制作，生动、形象、清晰地展示所要讲授的内容，采用多媒体教学，既省时省力，又有利于教师分析。运用多媒体辅助教学，可以为学生提供真实的西药药品和中药药材图片，利用动画直观的展示书本上难懂的内容，这样可以更加方便、快捷地实现教学任务。相对于传统的教学模式，教师可以从大量的板书中解脱出来，而通过多种多样的资料，自己动手实践，把知识更好地融合起来，从而深化所学习的内容，学生也不再觉得理论课枯燥。另外，运用多媒体教学软件进行授课，教学时教师的讲解、示范，直接播放给学生观看，并且教学的重点难点的体现也十分明显，用特定的声音、图标显示，提醒学生注意。通过反复演示、结合教师的指导，形象地解决重点、难点，让学生直观、主动，提高了教学实效。

二、仿真软件，实验实训的有效补充

药学专业涉及药物制剂、药品性状、药理学、药品营销等内容，涵盖面广。我们建立有药品制剂实验室、药理实验室、药品营销实验室等，但还难以满足药学教学的所有需求。为了提高教学的效率，满足学生学习的需求，我们引进了药理学实验仿真软件，开展传出神经系统药物对兔血压的影响等实验。还配置了GSP模拟软件，学生可以在软件系统模拟GSP认证的全过程，更加直观的了解药品质量管理规范的要求[1]。

三、微课程因材施教，形成自主学习的资源库

微课是指基于教学设计思想，使用多媒体技术在五分钟以内就一个知识点进行针对性讲解的一段视频或音频。系列微课是指一系列讲解具有连贯性知识点的微课。在教育教学中，微课所讲授的内容呈“点”状、碎片化，这些知识点，可以是教材解读、题型精讲、考点归纳；也可以是方法传授、教学经验等技能方面的知识讲解和展示。微課是课堂教学的有效补充形式，微课不仅适合于移动学习时代知识的传播、也适合学习者个性化、深度学习的需求。把老师制作的微课和搜索的与教学相关的微课上传到世界大学城平台，作为课堂教学的有效补充。微课的内容一般有简单高效，内容精简，生动有趣的特点，学生可以随时点击观看，把学生的碎片时间有效利用起来，提高了学习兴趣和效率。

四、世界大学城平台，师生交流的新方式

基于计算云技术的世界大学城具有强大的资源储备功能，为教师的资源储备提供了无限的空间。教师可以储备自己的个人资料，包括教师个人简介、教学心得、教学成果、科研课题和论文和教师个人工作影像等；还可以贮备教学和学习资源，包括课程资源和课程拓展资源等。资源的积累形成了一个有分类、分层、分时间的丰富的教学资源库。世界大学城还具备开放的教学功能，从教学准备、教学实施到教学辅导，教师和学生都可以通过这个平台实现[2]。世界大学城还有开放的学习功能，通过大学城平台，教师可以互相学习，学生也可以打开其他学校或其他老师的个人空间，学习优秀的教师教学，观看自己感兴趣的微课程或其他视频。通过这样一个无校界、无国界的网络平台，实现了“眼观六路，耳听八方”，开阔了眼界、拓宽了思路、提升了境界。

随着现代教育技术的广泛应用，传统的教学模式、教学方法、教学手段等必将发生根本性的变化，多媒体等现代信息技术在教学中得到广泛应用，这样既有利于提升教师的教学水平，督促教师学习新的教学技能，扩宽知识面，把更多的经历投入到教学中，也更加丰富了学生的学习内容，有利于学生更好的学习。

参考文献：

[1]肖兰，张颖熠.GSP模拟药房在药学职业教育中的重要意义[J].中外疗，2010，（35）：133-134.

[2]陈鸿俊.谈世界大学城个人空间的六大功能[J].中国教育信息化，2012，（5）.

作者简介：

曾慧（1979-），女，湖南长沙人，硕士研究生，讲师，药理教研室主任，研究方向：药理学。