校长的用人艺术

梁立国

若想办好一所好学校需要一名好校长，一个好校长更需要一个好的用人之道。那么，校长如何才能把握高超的用人艺术，做到人尽其才，才尽其用呢？下面，我简单谈谈自己在工作中总结出的几条用人艺术，与同行共勉。

一、身正为范，以德服人

身正为范，以德服人是校长用人艺术的前提。校长作为学校的核心人物，其重要性就体现在他是教师团队中“平等中的首席”。“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”要求教师做到的，校长首先要做到，要求教师遵守的，校长要带头遵守。另外，校长要以独特的人格魅力去影响整个教师团队，以责人之心责已，以爱已之心爱人。常修从教之德，常怀律已之心，常思贪欲之害，常弃非分之想。树新风，扬正气，传播正能量，以此树立自己的威信和威望。这正如苏霍姆林斯基所说：“一所成功的学校的领导者一定会坚信，对于学校的领导，首先是教育思想的领导，其次才是行政领导。”若想成为卓越的学校领导者，校长就要打造积极向上、和谐发展的教育理念，使教师团队增强凝聚力、向心力、团结力和战斗力。

二、知人善任，以贤用人

知人善任，任人唯贤是校长用人艺术的核心。其实知人是为了更好的善任。古语说得好：“用人所长天下无不用之人，用人所短天下无可用之人，用人所长必容人所短。”因此，校长在用人时要切记，不是在每个岗位上用能力最强的人，而把不同的人放在最适合的工作岗位上，不求全责备，不以偏概全。只有这样，学校才能众贤竞归，英才辈出。

三、加强沟通，以情感人

“感人心者，莫先乎情。”校长作为一所学校的领导核心，必须做到厚德载物，以情感人，才能充分赢得教师的尊重、理解、信任和支持。“万丈红尘三杯酒，千秋大业一壶茶”。校长在工作中还必须熟练掌握沟通的艺术，做到大会讲大话，小会讲小话，沟通讲实话。在决策前做好充分的前期调研，广开言路，让每名教师敢于谏言献计。在工作和生活中悉心关怀每一名教师，如，教师节的一个卡片，教师生病时的一次探望，教师生日时的一句祝福，教师取得优异成绩时的一句表扬，教师工作劳累时的一盒含片，教师生活遇到困难时的一句问候等等，这些都是校长与教师情感沟通的良好途径。“海纳百川有容乃大，壁立千仞无欲则刚”。诚然，虚怀若谷，宽以待人也是十分必要的。总而言之，只有做到情感的高关怀，才能做到工作的高要求。

四、以人为本，以诚信人

“疑人不用，用人不疑”是用人艺术的关键。校长在用人时，既要正确用权，又要敢于放权，让学校的每一名领导和教师有充分施展自身才华的空间与舞台，做到责、权、利于一身，才会使学校的发展步入良性循环的正确轨道。

五、奖惩有章，以制励人

健全机制，奖惩有章是校长用人艺术的保障。一个好的制度可以让魔鬼变成天使，而一个坏的制度却可以让天使变成魔鬼。可见，建立一个完全适合本校发展的健全的管理机制是尤为重要的。“重赏之下必有勇夫”。为了提高工作效率，奖惩机制一定要跟进到位，做到干与不干不一样，干多干少不一样，干好干坏不一样，多劳多得，少劳少得，不劳不得，优劳优酬。在健全机制的同时，还要注重建立团队意识。用人的关键不是找一个人去做和自己同样的工作，而是要组织一个团队去做个人所不能胜任的工作。只有全体教师同心同德，同舟共济，学校的教育事业才能兴旺发达。

总之，校长的成功就是推动别人的成功。校长应该充分认识到，自己首先是一所学校精神的引领者，其次才是行政的领导者，记住自己既是教练员又是裁判员的双重身份，要以德服人、以贤用人、以情感人、以诚信人、以制励人，把每一名教师放在最适合的位置上，充分调动每一名教师工作的积极性，充分发挥每一名教师的长处。用先进的理念、人格的魅力、高尚的情操、正派的作风和超凡的智慧去引领教师向更高更远的目标阔步迈进。