体操教学中保护与帮助的重要性探讨

苏强

摘 要：在体操教学中，做好安全保护与帮助极为重要。文章采用文献资料法与问卷调查的方法，探讨体操教学中保护与帮助的概念、意义和作用，并对如何合理运用保护与帮助、保护与帮助的一般原则进行探讨。

关键词：体操教学;保护与帮助;一般原则

中图分类号：G623.8文献标志码：B文章编号：1008-3561（2015）07-0085-01

一、前言

在健康第一、以人为本的教学理念下，体育教学、训练、比赛等活动的安全工作，成了目前各学校体育工作的重中之重。在学校体育工作中，做好体育教学伤害事故的预防工作显得尤为重要。文章探讨体操教学中做好保护与帮助的必要性。

二、研究对象与方法

（1）研究对象。研究对象为苏州市吴江区小学，发放问卷200份，其中回收200份，回收率达到100%。（2）研究方法。1）观察法。通过体操课对学生进行观察，在帮助与保护中正确地了解帮助与保护的方法。2）文献法。查阅二十多份文献和相关资料。3）问卷调查法。

三、调查结果与结果分析

（1）选项1：你对学习体操保护与帮助技术是否感兴趣？选“是”的有144人占72%，选“否”的有56人占28%。（2）选项2：你认为体操运动中是否一开始就要学习保护与帮助？选“是”有158人占79%，而选“否”的有42人占21%。（3）选项3：要想获得更高的体操技能，是否要在保护与帮助上付出更多努力？选“是”有162人占81%，选“否”的有38人占19%。（4）选项4：你认为老师的教学内容安排合理吗？选“合理”有188人占96%，选“不合理”的有12人占6%。（5）选项5：通过老师课堂上的体操保护与帮助教学，你能很好地掌握体操技能吗？选“能”有139人占69.5%，选“一般”的有43人占21.5%，选“不能”的有18人占9%。（6）选项6：你认为体操中保护与帮助是否能起到保护学生安全的作用？选“能”的有179人占89.5%，选“不能”有21人占10.5%。通过选项1到选项6的调查发现，学生在开始接触体操时就意识到保护与帮助在体操练习中的重要性，这能刺激学生学习保护与帮助动作的主观能动性。学生主动学习保护与帮助的动作，可在体操练习中保护自己与他人，这样可以减少体操练习中的伤害事故。学生对体操老师的教学内容安排大部分都是满意的，学生在老师的安排下乐于学习体操动作和保护与帮助动作，并在潜移默化中掌握专业技能。大部分同学掌握体操保护与帮助的技巧之后，都能迅速掌握体操技能。学生充分了解到保护与帮助并不是做做样子，它确实能在体操练习中起到保护与帮助的作用，并能有效地克服学生自身的恐惧心理，从而更加有效地掌握体操技能，提高学生专业素质。（7）选项7：上完一节体育课后，你的感觉是：“很累”的有41人占20.5%，“累”的有99人占49.5%，“稍累”的有39人占19.5%，“轻松”的有21人占10.5%。通过调查发现，大部分学生在上完体操课后感到累，只有极少数学生感觉轻松，说明现在体操教学中保护与帮助的程度还不是很完善，教师需要在体操教学中更加强调保护与帮助的应用和实践。学生应该在体操练习中自觉运用所学习的保护与帮助技巧，并帮助其他同学练习，这样才能减少学生的疲惫感。（8）选项8：通过保护与帮助技能的学习，你是否对体育活动更感兴趣了？选“是”的有177人占88.5%，选“否”的有23人占11.5%。通过调查发现，学会体操保护与帮助的技能，可以刺激学生学习其他的体育活动。这说明保护与帮助的作用不仅仅是体现在体操方面，也可以运用到其他体育活动上。学生通过学习体操保护与帮助的技能，举一反三，可增强学生的自信心与运动能力，从而在其他的体育活动中取得好成绩。（9）选项9：你在课外练习体操吗？选“是”的有24人占12%，选“否”的有176人占88%。通过调查发现，大部分学生在课外不练习体操技能，是因为没有人对其进行保护与帮助。这说明，大部分学生是愿意去练习体操技能的，但苦于没有人对其进行帮助只好放弃。如果大部分学生都掌握了体操保护与帮助的技能方法，就能在课外进行体操练习，这样对学生掌握体操技能，提高身体素质有很大帮助。

四、保护与帮助的意义与作用

（1）保护与帮助是体操教学的重要内容之一。在体操教学中，教师应有计划、有目的地培养学生学习保护与帮助的技能技术，特别是使体育骨干尽快地熟练掌握保护与帮助的技能技术，这样可有效地提高教学效率。（2）保护与帮助是一种有效的教学手段。它能促使学生尽快地建立正确的动作概念，掌握动作技术要领和提高动作质量，缩短教学过程。（3）保护与帮助是一种基本技能，是每个体育教师应该熟练掌握的基本功，也是学生应该掌握的一项技能。（4）保护与帮助是预防运动伤害事故发生的重要安全措施。它能消除学生害怕、恐惧的心理，增强其学习信心。当练习中发生意外时，可以使练习者转危为安，预防运动伤害事故的发生。（5）保护与帮助技术，能培养学生互相关心、互相爱护的集体主义精神。

总之，在体操教学中，我们要遵循保护与帮助的一般原则。在教学中不断实践，不断总结经验，推陈出新，创造出一些新的行之有效的保护与帮助的方法，使体操教学工作更顺利、更安全、更有效地开展，提高学生身体素质，促进学生健康成长。

参考文献：

[1]王变玲.体育课也要给学生减负[J].教育实践与研究，2004（09）.

[2]高明.小学体育“自主学练”教学新模式[J].中国学校体育，2001（06）.