谈谈命题作文的审题

旦知草

内容摘要：命题作文的第一步也是关键性的一步，就是审题。所谓审题，就是仔细审查、分析、研究题目的意义和要求，从而决定文章的题材、选材范围、中心思想及写作方法等等。题审清后再动笔，就可以少走弯路，收到事半功倍之效。

关键词：命题作文 题眼 审题

命题作文的第一步也是关键性的一步，就是审题。所谓审题，就是仔细审查、分析、研究题目的意义和要求，从而决定文章的题材、选材范围、中心思想及写作方法等等。题审清后再动笔，就可以少走弯路，收到事半功倍之效。

审题，究竟应使学生注意些什么呢？

一.教会学生抓住“题眼”

找准了“题眼”，就找到了写作的重点也就是揭示思想意义或表现感情色彩的词语。要认真分析题目的中心词是什么、内容要求是什么、限制条件是什么，也就是要判断题目要求的内容和范围。如《记一个三好学生》，要求写三好学生就不能写一般同学，要求记一个就不能记两个。

二.教会学生确定体裁

要注意题目对题材的要求是什么，即该用哪种形式来写，如《一文给我的启示一题》，就要求写读后感;《生动的一课》就需要记叙文的写法等等。一般来说，属于记叙文的题目，要涉计时间、地点、人物或事件，如《难忘的一天》、《校园新貌》、《我的老师》等;属于论说文的题目，有的标明“论”、“谈”、“驳”，如《谈童年时代》，《驳“难”》等，有的没有标明这些词，而在题目中明确提出了一个观点，如《我们要继承革命先烈的遗志》。

三.教会明确选材范围

有的作文题目由正、副标题构成的，遇到这类题目除注意以上所谈两点外，还要注意正副标题之间的内在联系。一般来说，正标题多揭示中心思想，而副标题则往往是限定题材。如《园丁赞——记我的一位老师》，通过审题，我们可以知道这是一篇以记人为主的记叙抒情文章，取材范围数量上只限于“一位”，领属关系上只限于“我的”，“赞”则是对取材和内容的限制。

有的题目对文章只作部分的要求和限制。如《苦战》，只限定中心思想，不限定文体。如果没有明确注明必须写记叙文，可以由“苦战”一词联系“科学有险阻，苦战能过关”的诗句等阐明了为实现远大目标，就必须艰苦战斗的道理，这就写成了议论文，当然写成记叙文是最容易表达的。

四.教会审题，打开思路

在小学阶段，有的题目是没有实际素材的，面对这类想象作文学生写起来的难度较大，往往无从下笔。在指导这类作文写作时，教师要培养学生的想象力和创造力。引导他们审准题目，把握中心词，鼓励他们想什么说什么，说什么就写什么，但告诉他们所想象的必须联系实际生活，使人看了犹如身临其境，仿佛真情实境就在眼前。这也是审题时的一个关键性问题，每一个作文题目对写作文总会有一些限制，但千万不要被这些限制框住了思路、捆住了手脚。

总之，认真审题是写好作文的头一步，万不能疏忽大意，在平时对学生进行习作训练时，我们还要要求学生在课内、课外阅读文章中，要留心各种文章是怎样定题目的，要细心领会题目与文章中心和内容的联系，特别是在写各种文体的作文时，应注意练习怎样给文章起个醒目而又恰当的题目。一定要全面、仔细、深入的研究题目，才能写出好文章。

（作者单位：甘肃省民族师范学院藏汉双语学院）