微博在高校思想政治教育工作中的应用探讨

邢瑞晓

【摘 要】 思想政治教育是高校教学工作的重要组成部分，在提高大学生思想道德素养方面发挥着重要的作用。近些年来，随着网络技术的兴起，越来越多的新媒体走入到大学生的学习和生活中，给高校思想政治教育工作的开展也带来了很多新的机遇和挑战。文章以微博为研究对象，分析了微博对高校思想政治教育工作带来的挑战和机遇，进而对大学生思想政治教育工作中如何应用微博进行探讨。

【关键词】 微博；思想政治教育；挑战

【中图分类号】 G641 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-5103（2015）09-0063-02

微博是博客与即时信息结合在一起的一种新型网络传播工具，源于美国的一个网络社交工具——推特（twitter）。与传统网络媒体相比，微博更能适应现代社会的生活节奏，其具有的社交功能，可以实现不同人群之间的交流沟通。微博的信息内容和形式十分丰富，传播速度快，而且传播渠道多样。近年来，随着智能手机的广泛应用，微博受到了更多青少年的追捧，尤其是大学生群体，成为了微博的主要应用者，同时部分不良信息的涌入，在一定程度影响了高校思想政治教育工作的开展。

一、微博对高校思想政治教育工作带来的挑战

微博的广泛应用，丰富了大学生获取信息的渠道，而网络所具有的开放性特征，使得很多充斥网络的不良信息也开始进入到大学生的学习和生活中，对大学生的思想和行为都产生了很大影响，这在无形中为高校思想政治教育工作带来了很大挑战。主要体现在：

1. 对大学生思想价值观念产生的冲击

微博信息通过互联网传播，传播速度快、渠道广，而且信息内容也很丰富，其中包含的很多不健康的思想和文化也随之进入大学生的视野，对大学生的思想价值观念产生了一定冲击。大学生处在价值观念初步确立的特殊时期，对于信息的辨别筛选能力有限，而且有些学生长期沉迷于网络这个虚拟环境，自制力不强，不能适应现实中的人际交往，这在一定程度上影响了大学生身心的健康成长。

2. 对传统思想政治教育工作的载体产生影响

传统的思想政治教育工作的开展，主要是在特定的时间和空间约束下，利用理论讲解的方式针对某一主体开展讨论和学习，活动载体主要以文化课堂为主。而在微博时代，信息的传递脱离了传统的课堂载体，学生可以通过微博获取更多不同类型的信息，这时如果学生缺乏足够的判断力，思想上就会陷入迷茫，甚至出现偏激思想，这也会在一定程度上削弱传统思想政治教育工作的成效。

3. 对高校思想政治教育工作环境的影响

微博具有明显的开放性和自由性，每个微博用户都可以成为中心，因此也容易形成多元化的微博舆论主体。在这种背景下，可能在瞬间形成大量信息，加大了微博信息监管的难度；同时，在微博的评论和转发过程中，也会针对某个话题形成巨大的微博舆论环境，这对于高校思想政治工作来说，会无形中增加处理信息的工作量，对传统的思想政治教育环境产生严重影响。

二、高校思想政治教育工作中应用微博的意义

1. 利用微博创新高校思想政治教育的方法

微博已经成为现代社会中不可或缺的网络传播载体，对大学生的学习和生活都产生了深刻的影响，所以不能盲目地禁止大学生对微博的应用，而应当进行引导，将其作为学生与学生、教师与学生沟通的工具，将思想政治教育通过微博渗透到学生的学习生活中，引导他们汲取健康、积极、向上的信息，在潜移默化中为学生的思想和行为提供保障，利用微博有效地提高思想政治教育的成效。

2. 利用微博增强师生之间的互动

在传统的思想政治教育工作中，教师与学生是单方向的交流方式，由于这种方式的局限性，使师生之间缺乏有效的沟通，也缺少足够的交流时间，所以也在一定程度上影响了思想政治教育的成效。利用微博，可以为师生之间提供一个交流互动的平台，可以实现双向互动，教师可以通过微博更直接、快速地了解学生的思想变化，也可以直接给予正确的指导，从而提高思想政治教育的时效性和针对性，有利于促进师生之间更有效的沟通。同时，微博的“背对脸”设计方式，也可以缩短教师与学生之间的心灵距离，使学生能够畅所欲言，抒发自己的所思所想；教师可以针对学生的思想动态，更好的对学生进行思想的引导和教育，有利于促进思想政治教育工作的效率。

3. 促进高校思想政治教育资源的共享

微博的应用，可以促进思想政治教育资源的共享，有利于降低高校开展思想政治教育工作的成本，同时也可以丰富思想政治教育信息传播渠道。通过微博可以在不同的发布者之间进行信息的传递和共享，这种共享方式不需要付出较多的人力和物力，能节约大量的时间成本产生更多更好的效果。同时，也可以利用微博将各个微博主体的信息进行整合，为高校思想政治教育工作提供更多积极向上的健康资源，促进思想政治教育工作持续有效的开展。

三、高校思想政治教育工作中微博的具体应用

1. 利用微博构建高校思想政治教育平台

高校思想政治教育工作的开展，主要目的在于强化学生的思想道德培养，减少不良信息对学生产生的影响，所以要充分利用微博这个平台，对海量的信息进行筛选和辨别，利用微博为学生创造一个良好的沟通平台，提高思想政治教育资源的利用效率。因此，在实际工作中，可以邀请一些专业人士、心理学家以及学生家长，参与到微博讨论中，通过微博平台开展一些有意义的活动，让所有的学生都可以参与活动，在这个过程中可以为学生传递正能量，增强学生的上进心，也可以让学生对微博有正确的认识，改变不好的习惯。充分利用微博，将其作为一个学习的工具，从中获取更多有益的信息，才能帮助学生树立正确的价值观和人生观。.

2. 利用微博组建班级思想政治教育平台

微博社交平台的传播具有双向性，所以教师可以利用微博这一特点，为同一个班级或者同一个团体的学生组建一个教育平台，可以使班级或者团体内的学生共同参与讨论，也可以使不同班级的学生集中到一起进行讨论。在这个过程中，可以增强学生之间的交流，也可以增强教师和学生的亲密度，能有利于促进教师与学生进行各项工作的开展。在微博平台的构建方面，教师可以充分发挥自己对于网络信息的辨别能力，为学生把关；同时选择一些具有较强微博管理能力的学生，辅助教师进行微博平台的构建与管理工作。微博平台除了开展思想教育工作，也可以发布一些学校政策、发展形势以及各种热点事件，还可以利用微博帮助一些学生解决生活问题、学习问题，让学生可以通过微博受益。

3. 利用微博加强教师与学生之间的互动

微博作为一种娱乐形式，已经成为学生日常生活中的重要工具，通过微博互相评论、转载，可以增强学生之间的感情。在完善微博平台构建的同时，也要积极加入到学生群体中，寻找与学生的共同话题，消除教师和学生之间的陌生感、距离感，与学生打成一片，才能加强学生对教师的信任，在生活或者学习中遇到困难时，愿意与教师沟通交流，教师也能及时与学生进行交谈，帮助学生解决问题。同时，可以将高校社团与微博紧密连接，发挥社团的优势，吸引更多学生积极地参与到微博互动中，增强微博互动的双向性，使教师更多地了解学生的思想和心理变化，才能有针对性地开展思想教育工作，并且利用社会热点新闻，挖掘更多教育素材，微博的组建运行可以给大学生起到一定的引导作用，帮助大学生了解社会发展态势，强化思想政治教育的效果。

4. 通过微博社交平台实现思想政治延伸教育

在师生之间建立起一个连续的沟通交流平台，在课余时间开展教育活动，有利于促进思想政治教育工作的延伸。所以，教师要利用网络获取思想政治教育的信息资源，并且对其进行筛选和整理，提出一些具有针对性和争议性的话题，让学生自由参与讨论；也可以针对一些求助性的话题，激发学生参与的积极性，引导他们参与到实践活动中，帮助别人解决问题，提高自己判断问题和解决问题的能力，从而将思想政治教育从校内延伸到校外，相比课堂上的理论教育，能够取得更好的效果，也不会让学生产生反感，有利于促进师生之间的和谐交往。

总之，微博的产生为现代高校思想政治教育工作带来了新的机遇，同时也面临着更大的挑战。新时期，高校思想政治教育工作必须要正确认识微博的作用，将其运用到教育工作中，不断探索切实有效的教育方法，提高高校思想政治教育工作的成效，促进大学生身心健康发展。

参考文献：

[1] 郭凤丽.微博在高校思想政治教育中的应用[J].教育与职业，2015，（2）.

[2] 吕晶.微博在高校思想政治教育中的应用研究[J].新闻战线，2014，（6）.

[3] 李昂.高校运用微博开展思想政治教育的研究[D].上海：上海师范大学，2014.