小学数学课堂教学中如何培养学生的逻辑思维能力

樊有孝

【摘要】数学是一门具有很强逻辑性和推理性的学科，但是小学生受年龄限制，逻辑思维能力比较欠缺，所以从某种意义上讲，小学数学课堂教学担任着培养学生逻辑思维能力的重任，那么在小学数学课堂教学中如何才能培养学生的逻辑思维能力呢？这是目前小学数学教育急需解决的重要问题。本文就在小学数学课堂教学中如何培养学生的逻辑思维能力进行探讨，希望能够给小学数学教学提供借鉴作用。

【关键词】小学数学课堂教学 培养 学生 逻辑思维能力

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）02-0143-02

逻辑思维能力与形象思维能力截然不同，它是指通过对事物的观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理的能力，能够采用科学合理的逻辑方法，从而有条理并且准确表达自己思维过程的一种能力[1]。它不仅是学习数学所必须具备的能力，也是学习其他学科，处理生活实际问题的必备能力。所以，这就要求教师要在日常的数学课堂教学中运用多种教学方法，不断培养小学生的逻辑思维能力。

一、加强学生的动手操作

小学生受年龄的限制，思维基本是以具体形象思维为主，而逻辑思维能力欠缺。但是小学生逻辑思维的发展和创造性空间很大，针对小学生思维的特点，可以加强小学生的动手操作能力，把抽象的知识用直观的形象进行演示，从而不断培养学生观察思考的能力以及综合思维能力。例如在学生刚刚进入小学学习自然数10的组成的时候，教师就可以让学生准备10根小木棒，让学生自己动手把10根小木棒分成两堆，看看有几种方法。这样的方式能够激发学生的学习兴趣和学习热情，通过自己亲自动手找到多种答案，然后教师再启发学生观察，观察这些方法有什么相同之处和不同之处。通过这样的方式，不仅能轻易完成这节课的教学内容，还能够不断培养学生的综合思维能力。

二、重视问题的引出

任何思维都是由问题所引发出来的，从本质上看，数学知识的学习过程实际上就是一种极为复杂的思维活动[2]。数学课堂教学就是通过教师的引导让学生不断发现问题、提出问题，然后分析并解决问题的过程，这是培养学生逻辑思维能力的重要过程，所以教师在教学过程中要特别注重这个部分中对学生逻辑思维能力的引导和培养。小学数学的课堂教学通常都是通过问题的提出进行展开，也就是说，在教学过程中要重视问题的引出，才能够不断培养学生的逻辑思维能力。要使学生能够真正理解并掌握所学的数学内容，就要让学生对所学的数学知识的问题提出、分析、解决过程等全部都搞清楚，从而不断训练学生的逻辑思维。教师在小学数学课堂教学中要有意识、有目的的选择问题，并引导学生通过对问题进行比较、分析、概括、归纳等有效的方法对学生的逻辑思维能力进行培养和发展。

三、选用合理的教学方法，精心设计教学课程

小学教师老师一定要从传统的教学模式和教学方式中脱离出来，选用合理的教学方式，不断引导学生使用所学的数学知识对新的问题进行探究，让学生在对问题的探究过程中不断发现学习的乐趣，不断锻炼逻辑思维能力。教师要在课前对即将要教授的知识进行精心设计，努力让每一节数学课都充满乐趣。例如在学习平行四边形的面积公式的时候，教师可以让学生通过已经掌握的矩形的面积公式和平面图形的割补法，来让学生自主的对平行四边形的面积公式进行推导、探究和归纳总结。

四、设计适当的练习题

数学练习题能够加深学生对所学知识的理解程度，能够巩固学生所学的数学知识，还能不断锻炼学生的逻辑思维能力，学生的逻辑思维能力贯穿在整个解题的过程中，所以说练习和解题是小学数学课堂教学中培养学生逻辑思维能力的重要方式[3]。教师在让学生进行练习的时候，要注意选择的习题最好能够有利于学生逻辑思维能力的发展，虽然教材中的练习题就是很好的范例，但是因为习题数量过少，并不能面面俱到的满足所有学生的所有要求。这就要求教师要根据所学的教材内容并与学生的实际情况进行有机结合地设计练习题，在设计练习题的时候要注意不同阶段学生的不同要求以及学生的差异性要求。在设计练习题的时候，教师还要注意要根据学生的学习能力，使设计的练习题难度适宜，要使绝大多数的学生都能够通过自己的思考解决這些问题，加强学生对数学学习的信心和成就感，从而不断激发学生的主动性和积极性，不断培养和发展学生的逻辑思维能力。

结束语：

随着素质教育的不断深入和新课改的不断推进，培养学生的思维逻辑能力成为小学数学课堂教学的重要任务。教学策略和方法不是固定的也不是唯一的，除了上述提到的方法外，还有很多。培养学生的逻辑思维能力要贯穿于整个小学数学课堂教学的全过程，教师要在实际的教学实践中不断分析总结，从而能够真正有效的培养学生的逻辑思维能力。

参考文献：

[1]李根.如何在小学数学课堂中培养学生的逻辑思维探析[J].中国科教创新导刊.2014，42（06）：32-33

[2]李桂兰.浅谈小学数学教学中如何培养学生的逻辑思维能力[J].学周刊.2014，32（09）：112-113

[3]谷新莲.小学数学课堂教学中如何培养学生的思维能力[J].考试周刊.2013，78（11）：75-76