中职英语抛锚式教学的思考与实践

赖梅芬

【摘要】抛锚式教学作为一种实例式教学法，在中职英语教学中的应用方式要根据学生的实际情况来决定，需要以一定的情境为基础，让每一个学生都参与到教学中来。要做好充分的课前准备，科学、合理地设置情境，并且要有针对性，引导学生学会交流和分享，加强学生的自我评价、学生对老师的评价、学生之间的互评等。

【关键词】职业中专 英语教育 抛锚式教学

作为国家课程体制改革下应用的一种新的教学方法，抛锚式教学属于一种实例式教学。也就是授课老师按照问题来将相应的一种情境创设出来，以便于学生在此具体的教学情境中寻找问题的答案。将这一方法应用到中职英语教学中来，往往能促使学生的学习热情得到有效地提高，将学生的学习欲望极大地激发出来。考虑中职教学中抛锚式教学的应用，具体来看是具有深层次原因和背景，这是由中职学生的实际情况来决定的。抛锚式教学就要做到围绕学生这一中心，着手于英语教学的各环节，将相应的情境设置出来，从而达到提高学生学习英语的兴趣的目的，同时也将有助于中职学生对英语的综合运用等各种能力的培养。

一、中职英语中抛锚式教学的重要性

1.对于调动学生英语学习的积极性和兴趣十分有利。抛锚式教学作为一种实例式教学，需要以一定的情境为基础，从而将一个相对完整、真实的情境提供给学生，以便通过情境来吸引学生的注意力，使其融入其中。让学生在此情境中分析和探究问题，将有助于对学生的自主探索和创新能力进行很好的锻炼。借助这种情境探究式教学方式，就能够使学生的积极性得到充分提高，也有助于学生学习兴趣的培养。

2.有助于教学质量的提高和教学任务的高效完成。抛锚式教学对中职学生的要求是每一个人都要参与到教学中来，使自己融入到一种较为真实的情境中，受此情境的刺激和引导，进而产生对问题的思考和探索，这有助于将每一个学生的参与性都调动起来。以便每一位学生都能从中得到一定的收获，进而促进中职英语教学质量的提高，并使中职英语的教学任务尽早完成。

3.有助于学生实际应用能力的提高与就业竞争力的增强。借助于这种抛锚式教学方式，来让学生在仿真的情境中产生真实的感受。就学生方面来看，这也就类似于实战演练。学生可以在此情景教学中掌握到一些适用的知识和技能，从而在今后应用于实际生活中，这也是对其实际应用能力的锻炼。这也是中职教学的一大目标。而这种抛锚式教学恰好能对学生的应用能力进行很好地锻炼，也有助于应用型人才的培养。此外，学生掌握了一定的核心竞争力，就能在将来面对激烈的就业竞争时，占据不败之地。

二、抛锚式教学的具体实践

1.做好充分的课前准备。在中职学校开展抛锚式教学，一定要将充分的课前准备做好。具体需要做到的几点如下：第一，老师应该对学生的兴趣爱好和性格等加以充分了解，抛锚式教学的开展要考虑学生的个体差异性；第二，要了解学生的专业，要考虑学生的专业需求，设置情境时，应该将专业特点体现出来，以便于教学活动的开展更加具有针对性；第三，老师应该以具体的教学内容为根据，来将上课时需要的教学工具准备好。主要是指教学课件和道具等等，同时也要以情境设置的要求为根据来进行座位的排列。

2.科学、合理地设置情境，并且要有针对性。设置的情境应当与学生的真实情况相符合，同时要适应中职英语的实际教学需求。英语作为一种语言交际工具，是源自于真实的生活，而且最终也将会在我们的实际生活中得到回归和应用。所以，在中职英语教学中进行情境设置，不但要力求真实、合理，以便于学生能够在创设的情境中获得最为真实的感受，同时将与实际生活最贴近的英语交流技能学会，并且将人与人之间的交流技巧掌握好。另外，在中职英语教学中进行情境设置，一定要与相关的专业要求相符合，若是将这一专业中的有趣情境找出来便是最佳，如此面对不同专业的学生就能将有针对性的情境教育开展起来，同时有助于学生学习兴趣的提高，将其注意力吸引过来，并且将其积极性调动起来。例如，对新闻专业学生进行的情境设置，教师可以这样安排，情境为中国记者采访美国总统奥巴马；对对外汉语专业的学生而言，教师可以这样创设情境，有一位对外汉语专业的教师与异国居民进行的交流，如此，不但有助于学生的英语学习，同时也促进学生加深对自己专业的认识。

3.学会交流和分享。尽管在课堂上设置的是一样的情境，然而对不同的学生而言，可能取得的效果就会不同。这是由于不同学生具有着不同的思维、知识储备、经历和观念等，所以，即使是解决同一问题，也是不相同的。所以，在抛锚式教学中，需要多组织学生开展交流、探讨活动，对自己的经验和解决方法进行分享。同时对于同一问题的解决，可让学生来分工进行，通过团队合作的开展来对其团队意识进行培养。

4.针对抛锚式教学加强评价。抛锚式教学作为一种教学方法还比较新颖，其应用过程中尚且未能足够完善。所以，在抛锚式教学开展的具体过程中，一定要重视起这方面教学评价工作。教学评价应该将学生的自我評价涵盖在内，此外还应该包括学生对老师的评价，学生之间的互评等。在评价过程中，发现存在的问题以及取得的成绩，对此要采取辩证的态度，既要对其中存在的问题给予高度重视，同时也要将解决问题的办法积极寻找出来，尽快解决问题，从而促使这种抛锚式教学的方式方法得到不断完善。

抛锚式这一教学方法是一种比较新的实例式教学方法。它主要是为了让学生受到一定情境的引导，进而在这种环境中将自身融入进去，融入具体情境中往往能够更好地探索问题。抛锚式教学可以促使学生对中职英语的学习热情大大提高，其学习欲望也将得到大大激发。更重要的是使学生的实际应用能力得到了增强，以便打好基础，方便学生将来更好的走向社会。