中小学美术课程中的“变废为宝”

徐晓丹

[中图分类号]：G613.6 [文献标识码]：A

[文章编号]：1002-2139（2015）-36--01

变废为宝是指利用废旧物品和自然界中的天然存在的事物（如一次性纸杯、报纸、易拉罐、树枝、树叶等），制作或开发一种重新利用的物品。美术课中“变废为宝”的课程多出现在美术手工课中，它的存在 可以使手工课内容更加丰富多彩，此课程的设置对于一个学生今后的全面发展也起到了极大的促进作用。江泽民总书记曾经指出：“在素质教育中，思想品德素质是重要的素质，而手工劳动教育在养成学生良好的思想品德方面具有不可忽视的作用，而且，对形成学生的良好习惯，个性，顽强的意志力及提高学生的创造力都有极大的作用”。

“变废为宝”的手工课重在学生的创造力，创造和超越是“变废为宝”手工课的灵魂，可以说没有想象力和创造能力就没有独具特色的手工艺术。将“变废为宝”融入到手工课中能够培养学生与众不同的个性、完善其德育和提高其创新意识和动手制作的能力。创新是手工的核心，也是“变废为宝”手工课讲授的重要任务之一，美术讲堂中“变废为宝”的手工课不单单可以让学生掌握基础知识和基本技能，还可以培育学生的艺术细胞和艺术灵感。

校园生活和我们每个人的家庭生活一样，都会产生各种各样的垃圾。在我们丢掉的垃圾里面，有很多可以回收利用的。通过开展变废为宝的手工课活动，可以对学生进行环保、节能、再利用等方面的教育，使学生懂得很多废弃物品，可以通过我们的双手美化我们的班级和校园的。同时，通过这些活动的开展，可以开阔学生们的眼界，增长学生们的基础知识，锻炼学生的动手制作能力，对学生写作也有极大的帮助，增强学生们的创造能力。将“变废为宝”的活动带入到手工课堂中可以激起学生的标新立异意识。学生可以从被人们抛弃的废弃物品中看出其潜在的、独特的利用价值，这种发现的能力所体现的正好是一个学生的创作意识的初级阶段。将“变废为宝”融入手工课堂还可以提高学生们的各种应对突发情况的本领。

将“变废为宝”融入手工课堂中，本身就是极具创造力的艺术活动，面临不同材质的原材料应如何用工艺手法来加以创作。学生的动手能力与思维想象模式是各不相同的，所以面对相同的原材料不同的学生会有各自喜欢的联系创作，也就会呈现出形式多样的作品。比如：一片花瓣，学生可联想到一位舞者的舞裙，她会做成一件穿着裙子跳舞的演员的工艺品；其他的学生可能会将花瓣想象成蝴蝶，她可以做成一件生动立体的蝴蝶飞舞的工艺品。大家都知道豆子有许多不同的种类，它的大小、形状及颜色都不尽相同，通过课堂实践证明小学阶段的孩子有惊人的想象力，他们用芸豆和豇豆组成了自行车的座椅和扶手，用红豆组成了车子的主干，用绿豆组成了车子的轮胎，再用黑豆加以修饰，组成了一个生动形象的自行车形象。这就可以表明同样的原材料不同的学生会有不同的想法。

开展“变废为宝”的手工课活动可以培养学生勤俭节约的良好生活习惯，还可以提高学生对待事物的耐心，对事物的好奇心和对生活的热情。开展“变废为宝”的手工课活动，还可以带领学生走进生活，美化生活，用各种废旧资源进行手工制作，将“变废为宝”融入手工课堂有利于学生树立爱护环境的思想，培养学生学会发现和利用身边的废旧材料，有利于进行美术创作与美化生活的习惯，还可以培养学生热爱生活与艺术创新的兴趣。让学生在活动中认识生活中多姿多彩的“美”，让学生知道只要我们仔细观察、处处留心就会发现生活中有许多之前从来没被发现的有用的资源。我们要让学生明白做一个细腻的，学会享受生活的人是幸福的。我们要懂得在生活中发现别样的美，当我们漫步在海边，各具特色的海螺完全可以激发学生的灵感，这些贝壳虽然没有生命，但我们可以赋予它们更强大的生命，让学生们自己动手发现其利用价值。当我们漫步在森林之中，漫山遍野的野花、野草、树叶也成了我们的发挥想象的起点和灵感，把这些乐趣与幸福带给学生们，把大自然带给我们无限的宝藏得到充分的发挥，将这些貌似是被大自然抛弃了得物质，让学生再次利用起来。这样就可以告诉学生生活中没有废弃物，只是还没有发现将它们联系起来的方式。

随着经济的发展，社会不断地进步，人们的创新层出不穷，各式各样生活用品进入到人们的生活中。商品的包装由原来的单一、单调变成了现在的繁琐华丽。这些华丽的包装虽然给我们带来了视觉的享受，但是也给我们的生活资源造成了一定的浪费，将各种各样废弃物品的包装材料再次利用起来不仅可以创造出新的价值，还可以减少生活资源的浪费。人们总是习惯性将使用过的牛奶盒、易拉罐、纸箱、泡沫、一次性纸杯等废旧物品当成垃圾随手丢弃，以至于人们生活环境污染越来越严重。但是，当我们仔细观察这些废旧物品材料时，就会发现它们也有各自适宜再利用的创作价值。

作为教育工作者，有效地实施新课改目标近在咫尺，但深入课改，深入教学发现，表面的工作不能从本质上解决。真正有效的实施“变废为宝”，即是在思想上进行有目的德育教学，让学生从自身感受“变废为宝”的意义。