雾化吸入患儿整体干预护理体会

郭相珍

摘要：目的 分析提高雾化吸入患儿的整体护理措施。方法 选择240例雾化吸入患儿，其中男孩146例，女孩94例，随机分为两组，每组120例，对照组采用常规护理模式，观察组在对照组的基础上对不同年龄段的患儿实施不同心理护理，充分与患儿沟通交流等整体护理，对两组患儿分析对比。结果 观察组患儿治疗有效率、家长满意度明显高于对照组，治愈时间也缩短了，两组比较差异有统计学意义（P<0.05﹚。结论 采用个体化心理护理，对雾化吸入患儿治疗有效率，家长满意度、缩短病愈天数都有明显效果，值得推广。

关键词：患儿哮喘；整体护理；优质高效

哮喘作为儿科常见疾病，是一种慢性气道炎症及气道高反应性疾病，以广泛多变的可逆性气流受限为特点，临床常见反复发作喘息、气促、胸闷和咳嗽等症状。其发病率和死亡率呈逐年上升的趋势。雾化吸入疗法简单迅速，全身不良反应轻微，在临床上得到很好的运用。

1资料与方法

1.1一般资料 选择呼吸科2013年10月～11月雾化吸入患儿240例，年龄3个月～6岁，平均（10个月±20 d），将患儿随机分为观察组与对照组，每组120例，两组患儿年龄、性别、病情轻重比较无统计学意义（P>0.05），具有可比性。

1.2方法 雾化吸入药物现配现用，严格无菌操作，准确控制药量，并保证药物被全部雾化吸入。雾化吸入前禁止患儿进食，防止因哭闹导致呕吐物吸入气管引起患儿窒息。

1.3对照组采用常规护理模式，观察组在对照组的基础上对不同年龄段的患儿，实施差异化心理沟通护理模式，具体方法如下。

1.3.1 3个月～7个月患儿 认知感知力较差，注意力容易转移。雾化吸入前，指导家长一边逗哄患儿开心玩乐，一边悄悄将雾化器罩住患儿口鼻，先小剂量再正常剂量，边玩边治疗，患儿不知不觉就完成了治疗。

1.3.2 8个月～2岁半患儿 患儿有一定的认知能力，但沟通理解力较差，是护理难点所在。治疗前，让家长带患儿观看正在做治疗的患儿，告诉孩子很舒服，让他们摸摸雾化器，觉得好奇好玩不恐惧，对完全不配合的患儿要协助家长控制住患儿。

1.3.3 2岁半～6岁患儿 告诉患儿这种治疗很舒服，戴面罩是消防员、潜水员才有的资格，是件很酷很好玩的事，对不肯配合的患儿二选一：是做雾化还是打针，多数当然乖乖选雾化。通过1～2次治疗，患儿都乐意做雾化。

1.3.4效果判定，见表1～4。

1.3.5雾化结束后，患儿呼吸道有分泌物，应变换体位或对患儿进行背部拍打，必要时采取吸痰处理，促痰排出。

2结果

观察组患儿的有效治疗率，家长满意度都优于对照组，治疗天数也缩短，两组数据结果比较差异有统计学意义﹙P<0.05﹚。

3结论

采用优质高效个体化的整体心理护理，对雾化吸入患儿治疗有效率、家长满意度、缩短病愈天数都有明显效果，值得借鉴。

参考文献：

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编辑/肖慧