浅析高中通用技术教学的探索与实践

李静芳

【摘 要】在社会不断前进的同时，我们的教育事业也在不断发展。新课程改革是引导我国的教育事业更好地适应当今时代和社会发展的必然手段，所以在当今教育事业内起着极其重要的作用。在这种新课程改革的前提下，高中通用技术课程也被作为一门崭新的课程引入到高中的教学实践当中，其目标是促进学生的全面发展，提升学生的综合素质和能力。因此在本研究中，笔者将主要就高中通用技术教学的相关内容进行简要分析和探讨，希望所得结果能够引起大家的关注和重视。

【关键词】高中；通用技术；教学实践

一、引言

随着我国教育事业的不断改革和发展，在高中阶段很多学校也开始将通用技术课程引入，其目的一方面是为了考察学生的应试能力，另一方面则是锻炼学生的实践能力，提升学生的综合素质。就目前来说，在高中校园，教师和学生对于通用技术这门课程可以说都是比较陌生的，所以需要对高中通用技术进行必要的实践与探索，促进教师和学生的共同进步，使教师教好这一门课程，也使学生学好这一门课程。

二、通用技术教学引入高中教学课程的意义

当前教育的主流仍然是素质教育，也就是更加重视对学生实践探索能力和实践创新能力的培养。但是在实际的教学过程中，教育工作者却又不得不面对高考和提升能力这一对主要矛盾，因为两者其实是不能兼顾的。应对高考需要暂时的知识和经验积累，而能力提升却是需要长时间的实践和尝试的。所以在这种背景下，我们需要考虑的问题是应该采用什么态度来看待通用技术这一门课程。而对于高中教师而言，为学生的终身发展和国家的未来发展考虑，应该义不容辞地对通用技术课程加以正确的运用。

通用技术课程和其它学科存在着很大的差异，不但具有很强的综合性，也兼具一定的包容性，涉及到很多个学科方面的知识，也融入到生活相关的美学学科当中。但是无论是从其语言特点还是从其知识概念和教育方法上来分析，其都存在着一定的特殊性。对高中学生进行通用技术课程教学，能够帮助学生培养起对生活的全新认识意识，使学生的技术素养和创新能力更上一个台阶。通用技术课程可以培养学生观察生活和探索生活的能力，也能够使学生养成一定的劳动习惯，它更重视对学生创新能力和实践技术的综合培养。所以说通用技术课程在高中阶段是一门重视对学生实践能力和素质技术进行综合培养的课程，因此也对教师提出了更高的要求。

三、高中通用技术课程教学的探索与实践研究

1.开创情景教学，培养学生学习兴趣

人们的生活和社会是区分不开的，特别是在今天这个超高速发展的社会背景下，人们的生活水平发生着巨大变化。在高中教学环境下，要想完全封闭学生，是不可能的，况且这样的教育环境也不适合学生的学习和成长，也不利于学生将来更好地步入社会。高中通用技术课程的开展一方面可以使学生更好地学习，另一方面也可以使学生更好地实践。但是只有创造更为活跃和丰富多彩的教学氛围，才能够引起更多的学生进行更好地学习。所以，在高中进行通用技术课程的教学不能单纯依靠课本上的内容，教师需要为同学们创造很多的情景模式来提高学生的学习动力，达到吸引学生的目的。例如，在学习《走进技术世界》的时候，教师可以适当创设一个情景，让学生们幻想一下，如果整个世界都被技术所涵盖的话，那么人们的生活会怎样呢？可以使学生幻想一下一百年以后的生活，人们的代步工具会发生哪些变化，休闲娱乐方式将会有哪些形式等。通过情景将学生引入本章节的学习当中，使学生对未来的世界充满幻想，同时也对技术世界充满期望和向往，因此能够大大提高学生的学习兴趣，有助于学生更好地学习和实践。

2.合理利用网络教学，开阔学生的视野

相比较高中的其它课程而言，通用技术课程有着其自身的特点和特性，简单来说，通用技术算不上是一门机体的技术和学科，它是对学生综合素质进行培养的工具课程。在通用技术课程当中包含着大量的信息量，传统的教学方法根本不能很好地将其教学精髓展现出来。所以，在对高中通用技术课程进行教学的时候，合理采用相关的网络多媒体技术进行辅助教学，将会收获到更好的效果，也能够将通用技术课程的相关知识内涵更好更彻底地展现出来。举例来说，在学习《设计图样的绘制》这一课时，因为图样的绘制和设计具有一定的抽象性，所以单纯依靠讲解和板书是不能很好地使学生理解相关内容的。教师在这个时候，利用多媒体技术公布给学生一些图样的绘制设计方案，并操作和演示图样绘制的过程，还可以利用互联网在网络上下载一些关于图样绘制的音频文件，这都能够大大吸引学生的注意力，同时也达到开阔学生视野的目的，使学生更加喜欢这门课程。

3.恰当的教学实践活动，巩固学生知识点

通用技术本身就是一门实践性很强的课程，所以单纯的讲解和演示不能起到最佳的效果，所以需要安排学生进行相关的实践活动，这是巩固学生知识点的必然方法。能够让学生对课堂上所学习的知识点做出更好地掌握。对学生进行教学实践可以采用课本上涉及到的一些实践活动，也可以通过教师来安排一系列实践活动，保证学生积极地完成。实践活动是检验学生教学成果的必然方法，更是锻炼学生实践能力的有效措施，可以进一步培养学生的学习兴趣。例如，在学习《模型和原型的制作》时，教师就可以安排一定的实践内容来检验学生的学习成果，教师可以在课堂上给出一个需要制作的事物原型，然后让学生们观察该原型的特点，而后再进行相关的制作，制作完成之后让学生将自己所制作的模型和原型做出比较，找出其中不规范的地方，再加以讲解，告诉学生观察能力和总结能力的重要性。这样不仅可以检查学生知识的掌握情况，还能营造一个轻松的通用技术课堂氛围出来。

四、结语

本研究主要就高中通用技术教学的相关内容进行分析，通过本研究可以得知，通用技术是新课程改革背景下高中课程中的一门较为重要的课程，对于学生而言不仅仅是单纯的知识灌输，更多的是实践创新能力和动手能力的培养，可以帮助学生更好地适應社会，因此需要好好发展下去，但这也需要更多的教师付出更多的辛勤和努力。

参考文献：

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