大课间体育活动的有效性探究

王惠屏

摘 要：虽然大课间体育活动在中小学业已开展多年，但仍然不可避免地存在着很多问题。为了提高中小学大课间体育活动开展的有效性，文章提出了如下策略：转变领导观念，加强监督管理；加强教师培训，提高师资力量；建立系统组织，有效开展活动，以期对各中小学提高大课间体育活动的有效性有所帮助。

关键词：中小学；大课间体育活动；开展；有效性

中图分类号：G623.8 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2015）20-0078-01

自从上个世纪九十年代以来，在改革开放的政策影响下，我国人民的物质文化生活水平得以普遍提升。但是在这背后我们也发现了另外一个问题：中小学生的身体健康水平呈现出下降趋势。这种情况的存在也引起了我国教育部门的充分重视。为了不断提高中小学生的体质健康水平，国家教育部要求各中小学有效开展大课间体育活动，从而保证中小学生有更多的时间进行体育锻炼。那么，应如何提高中小学大课间体育活动开展的有效性呢？

一、转变领导观念，加强监督管理

由于中小学长期受到应试教育的影响，以至于很多学校领导到目前为止并不是非常重视大课间体育活动。因此，部分中小学校的大课间体育活动没有得到有效、科学的开展。为了提高中小学大课间体育活动开展的有效性，中小学校的领导必须要首先改变传统的观念，应该对大课间体育活动充分重视起来。唯有领导真正重视，大课间体育活动方能有效开展。除此之外，教育部门还应该对下辖的各所中小学校的大课间体育活动的开展情况，进行有效的监督，可以定期或不定期地对各学校的大课间体育活动的开展状况进行检查。对于那些大课间体育活动开展得不好的中小学校，教育部门要提出严厉的批评，并在当地的教育平台上进行公开报道。为了提高教育部门对各所中小学校大课间体育活动监督的有效性，教育部门还可以在各所学校的公告栏内公布监督举报电话，欢迎各所中小学校的学生以及教职员工进行举报，这样的做法可以有效发挥群众监督的重要作用，对于提高中小学大课间体育活动的有效开展，具有一定的促进作用。

二、加强教师培训，提高师资力量

中小学大课间体育活动，除了要受到学校领导以及上级教育部门的重视之外，与各所学校的师资力量也有着密切的关系。纵观那些大课间体育活动开展较好的中小学校，我们很容易发现这样一个事实，即学校拥有很强的师资力量，可以充分保证大课间体育活动的有效开展。基于此种情况，各学校以及各级教育部门应该充分重视对大课间体育活动参与教师的培训。诸如，学校可以展开校本培训，邀请一些在大课间体育活动组织和开展方面拥有丰富经验的专家来校授课，进而有效提高学校全体教师的大课间体育活动的组织和教学水平。又如，各教育部门也可以定期组织辖区内的中小学体育教师进行培训，通过培训来不断提高他们大课间体育活动的组织水平。再如，学校或教育部门可以组织体育教师到一些大课间体育活动开展较好的学校进行参观学习，进而做到“师夷长技以自强。”最后，学校或教育部门应要求中小学体育教师不断进行自我研修，学习大课间体育活动的理论与经验，从而不断提升自身的专业素养。通过多种渠道的齐头并进，中小学大课间体育活动的开展，一定会呈现出更高的有效性。

三、建立系统组织，有效开展活动

为了保障中小学校的大课间体育活动可以得到更加有效的开展，各中小学校还应该在学校内部建立起系统的大课间体育活动领导组织。该领导组织应由学校的校长或教导主任牵头，由体育教师和班主任作为大课间体育活动领导组织的重要成员。该组织建立之后，教导主任或校长应该定期召开座谈会，在座谈会期间应该对近期做出的成绩进行充分肯定，并对一些贡献较为突出的教师进行一定的表扬和鼓励。除此之外，在座谈会期间，还应该对本校在大课间体育活动的开展和组织方面所存在的诸多问题进行讨论和总结，进而由大家献计献策，针对具体的问题提出相应的对策。有了专门的大课间体育活动领导组织之后，中小学的大课间体育活动开展才能够更加有序地进行，各位教师在组织和开展大课间体育活动的过程中才能够更加有的放矢。因此，对于那些到目前为止仍然没有建立起大课间体育活动领导组织的中小学校来说，应该尽快建立起组织，从而保障中小学大课间体育活动开展的有效性。

四、结束语

除了上述几点之外，为了提高中小学大课间体育活动开展的有效性，我们还需要在很多方面做出不断的努力。事实上，中小学大课间体育活动的组织和开展是一个系统的工程，并不是依靠三言两语就可以论述清楚的。各中小学校在大课间体育活动开展过程中，应该充分结合本校的具体实际，因地制宜地组织和开展大课间体育活动，从而不断提高中小学大课间体育活动开展的有效性。

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