培养幼儿的财商

柳佳

何为财商？

一种能力与心境

财商指的是一种能力与思维方式，即能够确定目标，清楚地决定什么是需要的、什么是想要的，自信地做出恰当的财务决策来实现预期的目标。在育儿过程中，父母为了让家庭和孩子拥有更好的未来，需要制订计划和目标。一家人进行消费时，应了解收支平衡的道理，这些都是财商的基础。财商也许不是一个大众化的词，但是它有助于让家庭采取积极的财务决策和行动，处理与钱财有关的事务，能增进家人的希望与信心，这种能力和思维方式在全世界包括美国的幼儿教育中都是很重要的。

财商和哪些能力有关？

规划管理能力、财务知识、自我调节的能力……

财商不是只谈钱，也不仅仅讨论如何变得更富有。财商和人们生活中的价值观有关，也与家庭财务的整体情况、如何把握事物轻重缓急有关。财商关注的是制订财务管理目标、拟定计划来实现目标，熟知个人和家庭在生活中的选择会对其计划造成什么样的影响，并憧憬一个更美好的未来。因此，财商的培养涉及诸多的能力培养，比如：

● 以积极的态度和十足的信心，去激励自己和家人规划并实现未来的目标。

● 能够调节自己的行为，例如有意识地调整自己的思想、行动、以及情绪;在面对自己梦寐以求的物品时，倘若获得它会影响实现既定的财务目标，就能够延迟自己获求物品的满足感。

● 具备财务知识，例如了解钱币的价值和商品的价格，有基本的计算能力，能够有效地管理收入和支出。

● 自我调节能力，尤其是抑制冲动的能力，会在幼儿园阶段快速发展。这对于孩子的学业成就以及财商的培养都很关键。举例来说，通过制订目标、拟定计划实现目标、提倡自主选择、学会等待，这些可以让孩子学会抑制冲动并延迟满足感，并将有助于培养健康的财务管理习惯。

财商培养小策略

分清“需要的”和“想要的”

在幼儿园阶段，父母可以开始与孩子讨论货币的价值，告诉他们如何工作挣钱，也可以谈谈如何花钱购买家庭“需要”的物品，而家庭“想要”的物品，只能在基本需求有保障之后才能去满足。

全家可以把“需要”和“想要”的物品分别列出清单，如果要拥有想要的商品，就一定要为之制订计划才行。年龄小的孩子比较以自我为中心、渴望立即得到满足，所以父母要有策略，能转移孩子对想要的东西的注意力，还帮助他对付诸如失望与生气等情绪。

父母还可以培养孩子的自豪感，理解到自我的价值不仅仅体现于一个人拥有什么或想要什么。父母还可以帮助孩子确立目标，并为达到目标付诸行动，比如集中注意力、做计划。让孩子持有“我能做计划、存钱、实现目标”的态度。告诉孩子为了实现目标，人要学会克制一时的欲望，争取更多更好的回报。零花钱，有机会学习做选择、做计划适当给孩子零用钱，让他们有机会学习和思考如何谨慎地花钱、存钱。孩子掌握自己的零用钱，不仅有助于他们开始学习管理钱财的技巧，也有助于他们学会做选择、做计划、为他们想要的东西有耐心地等待。4岁左右的孩子就可以使用零用钱了。不同年纪的孩子可给多少零用钱，没有定数，可从较少数额开始，随年纪增长有所增加，这样做可能比较好，因为孩子用钱很可能会随年纪增长而变多。孩子可以也应该做一些小小的选择，为自己的所作所为承担责任，这有助于培养他们的自信心、自主性和自尊心。

了解金钱的价值，鼓励孩子付出劳力挣钱

在美国，鼓励小孩自己劳动挣钱，例如帮助大人修理草坪等，并不是仅为了要提倡或引入“钱”的概念，而是要让他们有责任感、了解钱币的价值。大体来说，让孩子自己挣钱的目的，是让他们了解钱不是凭空而来，钱币有其相应价值，并且可以通过工作挣得。告诉孩子要通过劳动去挣钱、去储蓄或者购买他们想要的物品，逐步开始培养他们对货币的价值观。

在家里，父母可以给孩子安排做一些无偿完成的家务劳动，另外安排一些孩子可以自愿协助的、付“工钱”的家务活。例如，孩子收拾自己玩过的玩具是无偿的家务活，但是给植物浇水就可以是孩子自愿选择的、有“工钱”的家务活。让孩子了解钱币有其价值，钱是通过工作挣来的，要合理地存钱、花钱。

父母的榜样很重要

幼儿通过观察父母、留意他们如何管理和处置金钱，可以学到很多。日常生活里和花钱、存钱等有关的片刻，都是教育孩子的机会，让他们懂得钱的价值、消费的方式，以及消费的选择。

此外，孩子也会从身边的大人身上学到，工作挣钱以及存钱的重要性，学到有备无患，实现目标。计划一次全家度假旅行就是这样的一个过程。重要的是父母的行动会被孩子听见、看见，所以父母要努力在挣钱、存钱、用钱的日常生活中为孩子树立榜样。

芝麻街工作室简介

芝麻街工作室作为一家教育机构，从世界各地幼儿发展的迫切需求出发，全力改善幼儿生活。工作室以调查研究作为基础，通过多样化的平台向观众传播新颖有趣的教育内容——包括创造经典电视节目《芝麻街》、广播、书籍、杂志、舞台剧、手机应用软件和社区拓展活动等，并且受到全球150多个国家数以亿计的儿童、家长、看护人以及教育工作者的喜爱。

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