生物教学中环保意识的培养

【摘 要】科学技术飞速发展，环境污染问题日益严重，生物学是一门综合性学科，引领着科学的最前沿，作为生物教师，我们应该在教学中渗透环保意识的教育，使每一个学生都了解当今环境被破坏的现状，使学生逐步形成“保护环境，保护人类的生存空间”的环保意识，并且能够落实到行动上。

【关键词】环境污染；渗透环保意识；生物教学；环境保护

科学技术的发展尽管使人类较大程度地获得了生存自由，然而越来越突出的环境污染问题仍然时刻带给人类意想不到的灾难，严重威胁着人类的健康和安全。生物学是一门综合性学科，引领着科学的最前沿，职业教育阶段是一个人成长和发展的关键时期，职专学生又是21世纪国家的栋梁，因此结合学科特点在生物教学中加强对学生的环境保护意识的教育具有至高无尚的作用。如何在教学中使学生逐渐形成环境保护的意识，并且能够落实到行动上，真正使他们从身边的小事做起，为保护环境、美化家园作出贡献，是每一位生物教师都应该思考的问题。我在教学实践中主要从以下几个方面培养学生的环保意识。

一、着眼全球环境问题加强环保教育

随着现代化技术的发展，大量森林被迫坏，耕地被占用，产生了大量的工业“三废”，使得自然界生态失衡、环境污染加剧。据有关资料记载，1943年美国洛杉矶首次发生了光化学污染，即“洛杉矶烟雾”事件；1952年12月5日至8日在英国伦敦发生了震惊世界的“伦敦烟雾”事件；由于全球性温室效应，导致全球温度上升，海平面上升，“赤潮”现象时有发生，空气污染引起人体呼吸道疾病频发，组织缺氧，导致头痛、神经麻痹，甚至危及生命的现象时有发生。近年来我国的环境污染已成为人类健康的杀手，治理环境污染问题迫在眉睫、势在必行。目前，人民的环保意识淡漠，现状实在令人担忧。所以环保应成为一种大众的自觉的意识，让全民对于环境保护的重要意义具有一种正确而清醒的认识。学生作为未来的主流，生物教师从学生时代就要培养他们的环保意识，利用每一节课，在教学中穿插一些环保事例，将生物知识与现实联系，结合身边环境进行教学渗透，树立社会意识。

二、从生物知识入手加强环保教育

国家教委从1990年起就把环境教育纳入教育大纲，并指出：“把环境教育渗透到有关学科教学中去。”由此可见，生物教师责任重大，要有意识地利用课堂教学开展环保教育，培养学生的环保意识。生物学科与环境问題有着密切的联系，可以渗透的内容很多。环保教育具有强大的综合性特点，涉及到自然科学、社会科学和人文科学，是一门复杂的综合性学科，因此，把环境教育寓于生物教学之中，是生物教师不断探索的课题。

1.在生物课堂上渗透环保教育

生物课本中，将近一百多个演示、分组实验，可进行环保教育渗透的内容很多。在进行蒸腾作用与水循环的教学时，强调绿色植物对自然界的意义。从生物学角度出发，讲明污染源的生成及危害原理。我在讲到水污染时，补充了污染源主要是工业废水的任意排放及农药的使用。工业废水中含有大量金属离子，它们一般为钡离子、汞离子、铜离子、铬离子等。这些重金属离子可使生物体内蛋白质凝固，一旦含有这些重金属离子的水被人饮用，则会使人体中运输血液的血红蛋白凝固而导致缺氧窒息。使学生知其然，也知其所以然，从而增强了环保意识。

2.利用周围环境污染渗透环保教育

在生物教学中除了结合课堂内容进行环保教育渗透外，还要紧密联系当地实际，给学生介绍本地区的资源特点，工业状况，环境现状以及本地区突出的环境问题。我们唐山地区地处渤海之滨，随着改革开放的深入，唐山的工业和经济得到前所未有的飞速发展，然而随之而来的城市污水、工业“三废”的无节制排放，使得唐山这座美丽的城市变得不再那样光彩夺目。环境及水污染不仅阻碍了农业、水产养殖业的发展，而且给生态系统造成了重大危害，严重危及了人体的健康。同时也让学生了解在国家和地方政府及环保部门的努力下，唐山及其周边环境的污染问题正在加紧治理，不久的将来，一个美丽的新唐山还会展现在我们面前。

3.利用第二课堂实践环保教育

利用第二课堂活动进行环境保护教育，以适应职专学生的求知欲望强烈、思想活跃、兴趣爱好广泛的特点。日常教学中，结合课本中环境保护的内容，布置学生利用节假日到附近工厂进行实地考察，写出有关环保方面的调查报告。组织学生成立生物兴趣小组，利用闲暇时间对空气及附近工厂排放的废水进行采样分析化验，指导学生开展环保科技活动。另外，举办环境保护知识讲演，知识讲座，利用橱窗、黑板报、墙报进行宣传和展览等，把环境教育融于知识性、趣味性的各种活动之中。使学生把课本中学到的知识得到巩固和升华，从而引起广大学生对环境问题的关注，增强参与环保的意识。

环境污染问题已成为当今世界的重大课题，在素质教育的今天，一名生物教师有责任勇挑重担，努力探究改善环境污染的措施、方法，更应充分利用生物课堂强化学生的环保意识。为我国环境教育的发展作出贡献。

作者简介：

赵玲玲（1965～），女，河北省唐山市人，民族：汉族；职称：中学一级教师，学历：本科生。现任职专生物教师。