新时期高中班主任管理工作技巧探析

谢剑锋

【摘 要】班主任是一个班集体的管理者与领导者，也是教师队伍的重要组成部分，更是学生的良师益友。班主任管理工作与一个班级的班风、文化氛围有着直接的关系，对实现教育目标具有十分重要的作用。社会在进步，时代不断变迁，新时期高中班主任管理工作存在不少问题。随着新课程改革的深入，这就对高中班主任管理工作提出了新的要求。本文着重探讨了提高高中班主任工作时效性的策略，以提高学生的综合素质。

【关键词】新时期；高中班主任；管理

当社会关注的焦点还停留在“90后”时，1997、1998年以后出生的群体已经悄悄步入高中阶段。似乎用个性、叛逆等词语来形容“90后”也显得单调、贫乏。由于学生成长在急剧变化的社会与家庭环境，学生的心理遭遇了很大的冲击，相当一部分学生的素质还有待提高。这给高中的教育与管理带来了巨大的挑战。因此，高中班主任在管理工作中要结合高中班级管理现状与学生的身心发展及特点，实现管理的有效性，从而更好地促进学生的健康成长。

一、以学生为本，进行民主管理

随着社会的进步、经济的发展，“以人为本”的思想不断深入人心。各行各业不断贯彻这一指导思想。尤其是学校教育，“一切以学生为主”为核心的新课程改革正在如火如荼地进行。在高中班主任管理工作中，重视学生的主体地位、把学生的利益放在首位、对学生进行民主管理具有十分重要的推进作用。首先，要摆脱应试教育的束缚，摒弃包办的管理方式，引导学生进行自我管理。在日常交流中，班主任要充分尊重学生的思想。对于班级的一些决策可以通过开班会或是投票的方式，鼓励学生集思广益。最后师生共同商讨，得出结论。对于班级中的“问题学生”，班主任应该积极与他们交流，了解他们的想法与需求，及时掌握学生思想动态，进而采取相应的措施。

二、挖掘优点，树立信心

著名哲学家伊壁鸠鲁曾经说过：“对我们帮助最大的，并不是朋友们的实际帮助，而是我们坚信得到他们的帮助的信念。”作为新时期的高中班主任应该如何树立学生的自信心呢？是喋喋不休地指出学生的缺点，并要求其立即改正，还是不厌其烦地唠叨学生要好好学习、天天向上？不妨站在学生的角度想，如果有这样的班主任关心着，你的感受是怎样的呢？因此班主任可以结合自己的实际情况，采取不同的方式帮助学生重拾自信。比如：班主任在日常工作中要多关注学生们的性格特点与个性发展，利用班会或是自习课时间依次选出学生，让每个小组派代表说说该学生身上的长处、独特品质等值得学习的地方。安排一位学生记录发言，给每位学生列出大约10条左右的优点。在期末时，很多学生又可以增加几条。这样学生也就增加了更多的自信。相信只有充满自信的人，才能在任何地方都充满斗志。

三、平等相处，亦师亦友

当下高中生独生子女所占比例较大，尤其是城镇学校，由于家庭溺爱，造成学生独立能力较差，遇到一些小小的挫折容易束手无策。同时，由于他们正处于青春期，心理素质的发展变化较快，自尊心极强。高中新生在进入一个新的环境时，容易出现自我定位的困惑。這时，班主任如果不对这些学生的思想加以疏导，将会严重影响到部分学生的学习生活。如何疏导并予以解惑呢？高中生的年龄层次与知识水平决定了他们需要一位可以与自己平等相待、互相尊重的班主任（老师）。这样的班主任亦师亦友，可以成为学生的聆听者，从而及时了解学生的困惑，并加以指导。班主任要主动走进学生的世界，与学生进行平等的沟通。同时培养学生的一些兴趣爱好，投其所好地为他们推荐阅读物，并适时参与学生的文体娱乐等群体活动。另外班主任还要无私、平等地热爱每一位学生，如同父母对子女的关爱。只有让学生真实地感受班主任的真情与温暖，班主任才可以称得上合格的班级管理者。

四、讲究沟通方式与批评的艺术

在班级管理中，班主任还应讲究沟通方式与批评艺术。这样有助于学生更好地接受班主任的管理教育。比如在批评学生的不良习惯时，一定要讲究教育艺术。不注意场合，不留情面地对学生进行公开、直接的批评，收效甚微，还会激起学生的逆反心理。这就容易出现两种情况：学生心里接受，嘴巴不服；学生表面接受，内心不服。班主任要取得良好的工作效果，应讲究批评艺术。在批评方式，把班主任可以采用表扬取代批评的方式。处于青春期的学生，自尊心强，班主任要用巧妙的方式委婉地指出学生行为的不足之处。比如学生之间有矛盾，班主任应在肯定学生正确之处的基础上，分析矛盾。“在这件事，你的想法是正确的。但是做法过激了。不妨试着沟通，站在他人的立场上考虑问题，矛盾或许就能得到缓解。”这种商量、沟通的语气比严厉的苛责更能让学生接受。同时，班主任对于学生的批评教育要有耐心，不可急功近利，寻找合适的机会，循循善诱，从而取得良好的工作效果。

五、结语

总之，班主任的工作是繁琐、艰辛的。特别是高中班主任管理工作，需要有一颗不求回报的心。要做好高中班主任管理工作，就必须在工作中不断总结经验教训，结合班级的具体实际情况，寻找符合班情的管理策略，才能更好地促进学生的健康发展。

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