本期话题：文化立校背景下的制度创新与实践

【主持人语】

学校是一个文化场所，学校文化就是学校的全部。同时我们又必须看到，学校文化是一种岁月的积累，也是历史沉淀的平静释放。因此，确立“文化立校”战略，当成为建设现代学校的必然选择。

文化立校，我们首先需要审视学校文化建设的现实意义。从教育的本质和自身发展规律来讲，教育是传递人类文化的重要载体，学校是传承和发展文化的重要场所，尤其是学校的师生，更是校园文化的活载体。只有文化特色鲜明、办学理念独特的学校，才能真正培养出具有创新理念与创新能力的学生，才能彰显学校个性，建设现代学校。文化立校，需要我们结合学校历史与现实，以独特的眼光和内涵，创建或营造符合自身发展的学校文化，实现学校文化管理的至高境界。

其次，我们还需考虑文化立校的策略与抓手。要将核心价值观的认同以及内化作为统领，同时又必须将其落实到制度中，落实在课程上。学校制度本身就是学校文化的重要组成部分，而且是学校文化创新的先导。如果说文化是兴校之源泉，那么制度就是立校之根本。制度作为文化的基石，在学校精神文化提升的过程中，必须要突破教育组织制度上的障碍。在学校制度修正、完善乃至革新时，尤其在科学的管理机制的形成过程中，我们需要关注什么？实践中我们有着怎样的思考？为此，本刊编发这组文章，希冀引发大家的思考。

当然，文化立校过程中，还有许多方面需要我们思辨、实践。期待学校文化的价值缔造过程，能够推动学校深层次变革并为学校可持续发展提供动力。