校园文化建设与研究生创新创业能力提升

王 璐

（辽宁大学经济学院，沈阳 110036）

我国进入新常态，“大众创业、万众创新”成为经济发展新引擎。推进大众创业、万众创新，可以培育和催生经济社会发展新动力，可以扩大就业、实现共同富裕，可以激发全社会创新潜能和创业活力。研究生作为有梦想、有意愿、有能力的创业主体和生力军，提升他们的创新创业能力，对于加快实施创新驱动发展战略，实现创新支持创业、创业带动就业具有重要的战略意义和现实意义。

研究生创新创业能力的提升是一个复杂的系统工程。校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分，是高等学校发挥人才培养、科学研究、服务社会、文化传承四大职能的重要外在因素。因此，加强校园文化建设对于提升研究生创新创业能力具有十分重要的作用。

一、加强创新创业理念建设

加强校园文化建设就是要以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以基本道德规范为基础，以大学生全面发展为目标。当前，经济发展步入新常态，我国正在“四个全面”战略布局指导下加快推进大众创业、万众创新。创新与创业是发展的动力之源，是富民之道、公平之计、强国之策。要在研究生中弘扬“敢为人先、追求创新、百折不挠”的创业精神，加强创新创业理念教育。

一是积极开展校园文化活动。通过举办创新论坛、技术培训、成果交流等教育活动，不断激发研究生的创新兴趣和创业热情。二是积极参加创新交流活动。组织研究生及其创新实践成果参加相关领域创新创业大赛、专业比赛、展览会、交流会、对接会、洽谈会，使其在交流互动中感受前沿创新成果、培育创新文化。三是加强学生创新社团建设。鼓励和扶持研究生举办科技创新创业类社团，打造具有学校特色的校园创新文化；四是加强创新创业导师建设。聘请行业企业实务部门专家、优秀校友、职业规划师和创新创业成功人士担任导师，逐步实现研究生“双导师制”。

二、加强创新创业学风建设

一是要调整学风建设战略目标。改变过去只重视书本知识不重视实习实践的错误做法，坚持育人为本、重在提高质量，坚持问题导向、重点补齐短板，坚持协同推进、重在汇聚合力。二是要实施创新创业教育改革。完善人才培养质量标准、创新人才培养机制、健全创新创业教育课程体系、改革教学方法和考核方式、强化创新创业实践、改革教学和学籍管理制度、加强教师创新创业教育教学能力建设、改进学生创业指导服务，完善创新创业资金支持和政策保证体系等。

三、加强创新创业环境建设

一是加强人文环境建设。要总结研究生在创新创业活动中成功与失败两个方面的经验，树立研究生创新创业典型，激发研究生参与创新创业的热情；要加强对优秀创新创业成果的奖励，将其纳入人才培养考核指标体系，激发研究生参与创新创业的动力；要重视优秀校友在校园文化建设中的示范引领作用，发挥传帮带作用，激发研究生参与创新创业的活力。二是加强创新设施建设。要建设好图书馆、实验室、校园网、实习场等教学设施，不断满足研究生从事创新创业的硬件需要；要建设好体育馆、文艺馆、食堂和宿舍，为其安心从事创新创业活动提供良好的生活条件；要建设好门户网、宣传橱窗，充分利用“互联网+”技术，为研究生创新创业成果发布提供平台。

四、加强创新创业活动建设

一是要以学术为重心开展创新创业活动。研究生作为最高层次的学历教育，其首要任务是“研究”，即学术与科研。根据不同学科研究生培养的热点，有针对性地开展研究生学术活动，打造创新创业活动品牌。搞研究重在实用、要学以致用，以所学知识解决经济社会发展的热点难点问题，为实现“中国梦”发挥智力支撑和理论支持的作用。

二是要以学生为中心营造创新创业氛围。要及时掌握研究生的实际困难，千方百计满足他们在学业、生活以及创新、创业、创造等方面的合理需求。坚持立德树人、教书育人、管理育人、服务育人。结合研究生国家奖学金、国家助学金、学业奖学金和“三助一辅”等奖助体系，尽力解除研究生从事创新创业活动的后顾之忧。同时，要增强研究生从事创新创业活动的参与意识、诚信意识和索取意识。

三是要以社团为抓手推进创新创业行为。根据研究生自我教育、自我管理、自我服务的特点，发挥研究生党支部、研究生团支部、研究生会、社团联合会、博士生会等各级各类社团组织在创新创业活动中的引领和示范作用。