让日记成为提高学生写作能力的阶梯

赵鹏章

【关键词】 语文教学;写作能力;日记;生活;有心人;练笔

【中图分类号】 G633.34 【文献标识码】 A

【文章編号】 1004—0463（2015） 04—0092—01

我国教育专家、特级教师魏书生将“日记”活动称之为“道德长跑”抑或“心灵的闪动”。学生将每日做过的事、见过的人或者各种感受经验教训记录下来，将会是一笔聚沙成塔的财富，要写好日记，应注重把学生的目光引向自然生活、学校生活、家庭生活、社会生活，指导学生做观察生活积累素材的有心人。

一、捕捉大自然中美妙的瞬间

徜徉村庄，漫步田野，溪水潺潺，山峰秀美，都让人觉得心旷神怡。一年之中，生机勃勃的春天，漫山遍野的绿，让人心情舒畅;绚烂多彩的夏天，滚滚的麦浪，使人满怀幸福;瓜果飘香的秋天，累累硕果，令人欣喜不已;白雪皑皑的冬天，银装素裹的万物，引人思绪万千。一天之内，有旭日喷薄欲出，朝露烨烨闪耀，蓝天浩瀚无垠，晚霞绚丽多彩。一泓清泉，几株绿树，一丛野花，几片白云都是一篇日记。写景状物的时候，要抓住事物的特征，要写出五官感受，眼睛看到的颜色、形状、动作、神态;写出耳朵听到的声音、鼻子闻到的气味;写出舌头尝到的味道;写出身体感受到的物体体质的或冷或热或痛或痒……文章就会变得更具体生动了。

一次，我要求学生写一篇“春”的观察日记，我把学生带到校园去寻找春的踪迹。要求学生调动多种感官参与观察，多角度、全方位地捕捉春天景物的特点，做到边观察、边思考，在观察与思考中，展开丰富的联想。学生金琳媛这样写道：进入校园，首先映入眼帘的是那含苞欲放的粉红色的榆叶梅，她们像一个个害羞的少女，摆弄着百般妩媚，还没走进，一股淡淡的清香便扑鼻而来，让人沉醉。娇小的榆叶梅旁边是棵高大的雪松，它那清新的绿，让你觉得充满了活力，它像坚定的男子汉一样，保护着榆叶梅这个亭亭玉立的少女，给她力量，给她希望。雪松、榆叶梅成了校园中一道亮丽的风景线，它们旁边的是一株紫丁香，安静的丁香花低着头，享受着晨光的沐浴，好像还没睡醒。

二、丰富多彩的校园生活是学生日记的主阵地

学生并不是生活的局外人，学生写作文不仅要培养他们认识生活的能力，更要引导学生积极参与生活，有意识组织活动，使学生有可能积累较典型的写作材料。“激动人心的田径运动会”、“幽默风趣的英语说唱会”、“五彩缤纷的校园艺术节”、“深情典雅的经典诵读”、“各具风格的班级特色展示”……以及同学们之间的忧与乐、悲与喜，成长路上的苦恼和欢笑，这一切，均给学生提供了丰富的日记内容。从整体到局部，从动作、语言到每一个细节观察场面，让学生勤于动笔，便可创作出一篇篇优秀的日记。

学生刘昱凤描述了校园艺术节中的精彩节目：六月的气息芬芳醉人，六月的鲜花沁人心脾，六月的歌舞响彻校园。伴随着六月的来临，我校第七届校园艺术节文艺汇演拉开了序幕。八（4）班的节目第一个上场了，8位身穿金色印度服饰的同学为大家表演印度舞蹈，随着音乐声的响起，她们柔软的手臂那种灵动从胳膊传到指尖，脚下随着音乐踏出欢乐的节奏。她们用长眉、妙目、手指、腰肢，她们用髻上的花朵，腰间的褶裙，细碎的舞步，疾风般的旋转，舞出了歌中的一切情感，跳出了内心的悲欢离合。

三、温暖的家庭是避风的港湾，是温馨的摇篮

人人都关注家庭，人人都渴望拥有一个和谐幸福的家庭。在学生的日记中，爷爷奶奶的疼爱呵护，爸爸的威严可敬，妈妈无微不至的关照，姐妹们一起嬉戏的无忧无虑，家人在一起欢度节日的喜悦情景。还有各自的爱好特长、辛苦劳作、榜样模范，还有妈妈的唠叨……认真体会，将每一个细节描写的淋漓尽致，字里行间表达出家的温馨，都是动人心弦的佳作。

四、日记是初中生评判社会生活，宣泄内心情感的练笔场

初中生正处于青少年阶段，有了不愿外露的内心世界，有了较成熟的是非观。这个年龄段的孩子，渴望长大，渴望独立，尤其是农村的孩子，他们朦胧的情感与保守的环境格格不入，内心深处的淡淡愁绪，或悲或喜，无处倾诉，可以教他们把日记作为值得信赖的朋友，将自己的懵懂的情和爱与这位朋友交流，矛盾和复杂的心灵在这里释放。在日记里可以评判他人的行为，表达对人生的感悟，也可以抨击时弊，针砭流俗，指点江山，激扬文字，表达拼搏向上的人生态度。编辑：刘於诚