中学音乐课之思考

巴依沙

摘 要：爱美之心，人皆有之，审美之能，人皆具之。音乐审美功能就是对学生的美育熏陶，能够使学生紧张的学生生活得到适当的调节，促使他们的身心得到健康发育的功能，还是能发展学生的智力，即观察力、思考力、记忆力、想象力和思维力的一种功能。

关键词：音乐；思考

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）19-008-01

学校是一个学生长久生活的地方，特别是一个班集体，正是一个由个体、学生群体、学生组织构成的一个整体系统，另外学校本身是一个大环境，有集体也有整体，有学校行为规范、教学设施，更有艺术节等精神物质的熏陶，这些都为音乐审美功能作用于中学教育教学活动提供了平台。在学校教育中，艺术教育是向学生实施审美教育的主要途径。审美教育的内容和途径是多方面的，各个学科的教学中都渗透着审美教育。例如，在语文教学中文学作品的审美评价和鉴赏；在政治、历史等社会科学学科中对真、善、美和假、恶、丑的揭示；在自然科学学科中对各种自然美、科学美的展示；在体育中对人体和运动美的培养等等。这些学科都分别担负着各自的德育、智育、体育的任务，渗透在其中的美育起到一种辅助的作用。音乐的审美功能通过对音乐美感的审美体验，则以充实的美感内容、生动的美感形式，来实现泌人肺腑、震撼心灵的作用，从而在中学的教育教学活动中起到积极的辅助作用。

音乐既是一种社会现象，也是一种文化现象，因此音乐教育也是文化教育的主要内容。古今中外的教育家、音乐家都十分重视音乐教育的意义。希腊哲学家柏拉图也认为音乐教育比其他教育重要的多，可以增知益智，获得精神的松弛和修养。中学的音乐最基本的审美教育就是音乐课，中学音乐课要上满课时量。音乐教育工作者们缺乏足够的人的发展的知识（也许是我们通常所说的课程理论）；而音乐教育工作者往往缺乏为学生提供适宜学习音乐的机会和足够的音乐知识和对学习音乐方法的正确认识。两者若能统一，将是我们的理想目标！

一、音乐知识能够丰富学生的阅历

现在部分学校的音乐课时量不够，特别是面临升学的初三学生几乎没有音乐课了，音乐课被其他科目所代替。这样做反而适得其反，学生只有在轻松的环境中才会更好的学习，能够更好更快地丰富学生们的阅历。

音乐课中的知识也是学生们学习的榜样，文如其人，乐也如其人，理解一部分音乐作品犹如理解一个人。一部音乐作品折射出作者的思想，体现时代文化，学生在欣赏作品同时也会了解人文特点和时代文化。音乐教育开拓了学生视野，丰富学生多方面的知识，有助于提高他们的文化素养，而且音乐课是贯穿了教育方针与教育理论。比如《长征组歌》是一首壮丽的革命史诗，也是一曲宏大的英雄赞歌，既使学生受到革命传统教育，又获得了丰富的历史知识与资料，更加有助于历史课的教学。当一个人沉溺音乐之中可能使人玩物丧志，不思进取的。中国古代音乐理论专著《乐记》上记载了郑国音乐很放浪，使人意志放纵；卫国的音乐很急促，使人的意志烦乱；齐国的音乐很怪癖，使人意志很傲慢；宋国音乐很妩媚，使人意志消沉。说明沉溺音乐，会影响意志。而上好音乐课，特别是欣赏课，将会大大增长学生们的见识，丰富阅历。

二、重视欣赏课能够提高学生素养

欣赏教学是音乐课中开阔学生音乐视野、丰富学生素养的重要措施。它的基本任务是帮助学生了解和熟悉音乐语言，领会和感受音乐作品的内容以及作曲家的作风。还在欣赏过程中发现美、体验美、创造美。欣赏是音乐教学中的一个重要组成部分。按课程标准规定，音乐教学的任务是培养学生热爱祖国的音乐艺术，教育的最终目的，并不是让学生学会认识一两条自然的规律，也不是学会一两种技术，而是使学生的内在心理结构在不违背自然规律的前提下尽量按照一种理想的模式全面有效的发展，成为一个对整个社会有贡献的人，让学生们在音乐的海洋中，在音乐的审美体验中快乐地度过中学时代。我从音乐教育本体上就有助于中学的教育教学活动；音乐审美功能实践于教育教学活动的广泛作用；音乐审美功能提高课堂学习的广泛效率；音乐的审美功能可以积极调节学生的情绪；音乐的审美功能能够影响学生的人格，并启迪学生的心灵，这个五个方面重点论述了音乐审美功能积极作用于中学的教育教学活动，期望给同行们的一个借鉴，也期望音乐的审美功能受到社会各界人士的关注，使其应用的更加实际、更加广泛。

爱美之心，人皆有之，审美之能，人皆具之。音乐审美功能就是对学生的美育熏陶，能够使学生紧张的学生生活得到适当的调节，促使他们的身心得到健康发育的功能，还是能发展学生的智力，即观察力、思考力、记忆力、想象力和思维力的一种功能。更重要还可以起到启发学生树立远大的理想、陶冶和培养他们具有优良的品格和高尚的情操的作用。音乐审美功能借助对音乐形式美和内容美的熏陶，可以潜移默化地帮助学生发展认识世界的能力，努力做到心灵美、语言美、行为美、环境美，推动他们讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德，从而有益于社会风气的净化，鼓励学生成为国家的栋梁之才，为建设有中国特色的社会主义国家而多做准备，以求将来多做贡献。当代的中学生们，学习压力大，课业负担重，加之中学生敏感而活泼的心理特征，音乐的审美功能有效的在中学的教育教学活动起到作用，那更加有效地推动学校的教育教学活动。endprint