如何做好数字媒体专业的班主任

史 航常 珊

（1江苏理工学院 计算机工程学院；2江苏理工学院 电气信息工程学院，江苏 常州 213001）

如何做好数字媒体专业的班主任

史 航1常 珊2

（1江苏理工学院 计算机工程学院；2江苏理工学院 电气信息工程学院，江苏 常州 213001）

班主任是班级的管理者和指导者，引导学生在校学习和未来发展。对数字媒体技术专业来说，班主任尤其要注重引导学生提高专业素质和动手实践能力。本文结合高校实际工作，从专业学习和班级管理两方面，探讨如何做好数字媒体专业班主任工作的方法和途径。

班主任工作 数字媒体技术 实践教学 教学改革

班主任工作是一个教师的重要成长经历与标志，可以帮助青年教师锻炼提高组织管理、处理事务的能力。数字媒体技术专业需要培养技术与艺术复合型人才，作为该专业的班主任要在日常学习中引导学生实践和创作。本文结合数字媒体技术专业的班主任的实践经历，从加强学习引导和班级管理两个方面谈谈如何做好数字媒体专业班主任。

一、加强学习引导

高校数字媒体技术专业培养的人才，不仅是有一定专长的技术型人才，更是具备人文知识和艺术品位的高素质复合型人才［1］。计算机类数字媒体技术专业生源都是理工科学生，他们具有较强的逻辑思考能力和动手实践能力，以及很强的就业竞争力。但同时读专业又偏向技术类，缺少一定的艺术氛围，基础文化课功底较薄弱。因此，专业课老师担任新生班主任，需要更多地给予专业学习的引导。

1.加强基础文化课。

班主任要了解学生入学考试成绩，重点关注文化课成绩不理想的学生。可以通过走访宿舍，逐一与学生进行交流，全面细致地了解学生的学习情况。在日常学习中，班主任应尽量做到每月一次随堂听课，检查学生的迟到早退现象及上课听课情况。与家长沟通，保持联系，让家长了解学生在校动态及学习情况，和家长共同督促学生学习。组织班级集体自习活动，督促学生多去自习教室，努力学习英语和数学等基础课。还可以鼓励学生参加学校的英语社团，积极参与英语晨读的活动，摸底抽查学生数学作业等。督促学生尽早通过英语四六级和计算机等级考试，提升基础文化课成绩，从而更好地发挥专业竞争力优势。

2.组织专业分享会，参加专业竞赛。

数字媒体技术专业从计算机等信息技术类发展起来，同时数字媒体技术主要应用于文化创意产业，艺术修养是本专业的灵魂［1］。创意是所有数字媒体专业课程的核心，理工科学生对艺术方面缺少感受，需要对学生的创意与艺术素养进行培养，但只依靠专业课程的学习是不够的，要长时间积累与学习。组织专业课程的分享活动，利用学生课余时间，提前介绍专业背景，了解数字媒体行业发展，有利于学生以后的学习规划和职业规划。例如，组织学生参观画展和博物馆等，了解当前社会的主流审美观念，提高艺术修养。同时班主任作为专业课老师，可以定期组织学生观赏主流数字电影及其后期制作，提高审美能力和鉴赏电影的能力，带领学生学习电影动画等后期制作技术，结合电影解读相关专业知识。组织学生自我分享电影或者游戏等活动，让学生学会分享，尝试训练学生对电影鉴赏及技术运用的知识点进行讲解，进一步融会贯通所了解的专业知识点。促进学生提高艺术修养，发展创意思维，了解不同的专业方向，从而选择自己喜欢的专业内容学习。将学生分成兴趣小组，组成团队，形成团队合作精神。在了解专业知识内容的基础上，进一步鼓励学生练习使用机器设备和专业软件，如摄像机设备，Photoshop，AfterEffect，3Dsmax软件等，从而激发学生对数字媒体专业课的兴趣，开始独立制作视频或游戏等。

鼓励学生走进图书馆和机房，自主学习，将专业知识变成实际应用，从理论变成实践，拍摄视频并后期制作或制作游戏等。理工科学生计算机基础较好，可以鼓励学生参加计算机技能的相关竞赛，帮助他们树立自信心。在一定的专业学习之后，鼓励学生参加数字媒体竞赛，例如笔者所带的两个班级，参加校级微视频大赛，两个班级分别获得第一名和第三名的好成绩，并且成立两个工作室，这让学生体会到数字媒体技术专业产生的兴趣及快乐。作为指导老师，指导学生申请大学生创新创业实践项目，让学生积极参与学院的科研和实际的工程项目，总结实际经验，对专业市场实际情况的发展有所认识，便于选择今后的学习方向。

3.鼓励学生考研出国，促进就业。

数字媒体技术专业有许多学习能力较强，并有很强上进心的学生，因此可以积极鼓励学生考研。班主任应该对学习有热情、想考研的学生面对面交流，让他们了解考研的具体过程和考试科目，对学生以后的规划方向给予指导。对于学生考研希望的具体专业及学校的选择给予指导性意见。对家庭有能力负担出国费用的学生，帮助学生了解留学申请过程，分享留学学习和生活经历，鼓励学生出国学习深造。因为学生出国留学的准备时间较长，并且要具备一定的外语能力，所以班主任可将出国留学动员工作纳入新生教育的内容［2］，方便有条件的学生及早准备外语成绩及申请材料。从数字媒体技术专业方面，提供给学生国外学校相关专业的留学信息，根据学生的专业方向介绍相关导师，介绍数字媒体专业目前全球的发展趋势。

数字媒体技术，专业课学习的课程较多，专业技术具有较强的市场竞争力，但是容易出现专业技能泛而不精的现象，所以在学习专业上学生需要找到自己最感兴趣并深入钻研的方向。在校期间，应让学生逐步培养自己的职业和人生规划，充分认识自己的特长与不足，以及专业的兴趣点。班主任应广泛搜集市场岗位信息，时时关注行业发展动态，给学生介绍目前数字媒体相关专业职位的工作特点和今后的发展空间，为学生未来求职做好准备。

二、加强班级管理

目前新入学的大学生基本都是“95后”，大多数是独生子女，备受父母和家庭的宠爱。进入大学后，学生之间需要花较多的时间磨合，且容易产生矛盾。班主任是一个班级的协调者、管理者和指导者，直接负责班级繁杂的日常琐事，因此需要多花时间了解和关心学生，帮助学生解决实际困难和矛盾。

1.培养良好的班风和集体主义精神。

一个良好的班集体要形成良好的班风影响学生的心理，从而规范每个学生的行为［3］，带领班级集体进步。可以邀请高年级学生召开学习经验分享会，让学生明白自己的不足和努力方向，总结经验，少走弯路。良好的班风会影响整个班级的学风，班委应带头做好表率，营造班级的学习气氛。良好的学风能让学生明白学习的重要性及专业学习的自主性，同时班级的集体性随之形成，增强班级的凝聚力。

省属高校的学生一般都来自省内各城市，容易形成小团体，导致班集体不和谐与矛盾，班主任要强调大学班级的重要性，促进新生之间的了解、认识和相互帮助。同时班主任应多走访宿舍，对每个学生进行摸底和调查，了解学生实际的生活情况。应及时关注学生宿舍生活中的摩擦和矛盾，给学生心理辅导和帮助，防止出现某些学生被孤立的状态。班主任应以身作则关心学生，让班委积极关心带动学生友好相处。同时班主任应教育学生树立共同的集体奋斗目标，引导学生分享集体的快乐，形成集体的荣誉感和责任感，从而培养学生的集体主义精神。例如，让学生积极参与集体活动，体育比赛或者团日活动等。并且针对数字媒体技术专业的特点，带领学生以班级为单位参加微视频等大赛，让全体学生运用所学知识与技术完成同一个作品，让学生正确认识到个人利益和集体利益的关系，形成集体观念。

2.落实班级民主化。

在新生入学之后，班主任要掌握学生的基本信息，做到了解每个学生的自身情况和家庭情况等。在军训期间，观察每个学生的表现，是否能自我管理并且有集体观念，有意识地培养学生参与管理班级。军训期间，班级学生轮流值班服务班级，充分调动学生的积极性，使学生树立服务班集体和民主管理的观念，给予学生充分的民主。军训之后，投票选举班委，给学生充分展示的机会，强调认真选举负责任的班委。对于已上任的班委给予充分的信任，抓大放小，放手锻炼管理班级的能力，让班委在良好的班风形成中发挥带头作用，团结同学，积极为班级作贡献。在班委届满重选之时，鼓励更多学生积极参与班委竞选，让学生都有机会得到锻炼，培养学生的管理能力、处理事务的能力及沟通和协作能力等，为以后走向社会打好基础。

3.善于与团委合作。

班主任要善于和共青团团委密切合作［4］，参与团日活动，了解活动内容，有针对性地带领学生学习党团知识，培养学生之间的协作能力及参与活动的兴趣。与辅导员紧密联系，了解学生活动的最新动态，掌握学生工作的内容。宣传党的先进思想，鼓励学生多参与学生组织，锻炼学生处理各项事务的能力。参与学生党课学习，推选入党积极分子，培养优秀学生党员，发挥模范带头作用，使他们成为班主任的得力助手。积极组织班会活动，将班级团结紧密，营造良好的班级氛围，促进班级的积极进取。

结语

在新时代，高校班主任的工作十分重要与艰巨。班主任需要有甘于奉献，服务学生的意识，建立新型的师生关系，与学生亦师亦友。依据数字媒体技术专业的优势，鼓励学生自主学习，培养学生动手实践能力，引导学生发现数字媒体技术专业中感兴趣的方向，指导学生未来的就业发展。培养学生学会与其他学生相处，树立团队合作精神，更好地发挥数字媒体技术的团队协作优势。在班主任工作过程中，在学院领导和辅导员的帮助下，解决了很多实际问题，并获得了很多管理经验。在今后的工作中，将继续持之以恒地从数字媒体技术专业的角度管理班级，继续实践和探索高校班主任工作。

［1］杨哲.数字媒体技术专业课程体系构建的探讨［J］.现代教育技术，2011，21（8）:88-91.

［2］张珍.大学班主任如何做好毕业生的出国留学工作——从2011年两位留学毕业生说起［J］.产业与科技论坛，2012（17）: 129-130.

［3］常珊，陈琰，徐东风，等.高校班主任工作的实践与思考［J］.文教资料，2010（31）:186-187.

［4］杨凤安.浅论高校班主任与班集体建设［J］.教育探索，2010（2）.