网络艺术教育联合运营服务云平台设计

袁莉萍

要：随着云计算的发展，艺术教育云环境已逐步形成。联合各艺术教育机构、教育团体及运营商，共同建设“开放艺术云”公共服务平台，实现虚拟网络艺术教学，从而促进艺术教育的公平性和均衡教学质量，稳步持续网络艺术教育的发展。

关键词：云平台；艺术资源；联合运营

中图分类号：TP311 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2015）01-0211-05

Cloud Platform Design of Joint Operation Service for Network Art Education

YUAN Li-ping

（Xinghai Conservatory of Music， Information Network Center， Guangzhou510006，China）

Abstract： With the development of cloud computing， art education cloud environment has been gradually form. Combine various art education institutions， educational organizations and operators together to build an "Open Art Cloud" public service platform， and implement the art education of virtual network. Thereby， the fairness of art education would be promoted and the teaching quality be balanced， continuing the steady development of network art education.

Key words： cloud platform； artistic resource； joint operation

随着云计算在我国教育领域的广泛应用，做为艺术高校将根据自身的研究领域与技术需求以分布式建设创建适应于艺术教育与科研的网络虚拟教学资源群。并将把本省各“艺术校园云”整合成为一个以艺术教学资源云平台来均衡本省各地区艺术教育的公平性和教学质量。艺术教学资源建设应秉持分布建设共享资源的原则，联合各艺术类院校及社会教育机构共同建设网络教学资源，并与运营商协作共同有偿运营，积累资金持续创造是十分必要的。因此，设计一个可行性的联合运营平台，积极研发实施艺术教育云产品，快速实现云服务的增值，以及实现教育利益的循环增长，较有优势的打造具有自主品牌的艺术教学资源云服务平台，建立长期的可持续发展的网络教育服务体系是非常具有意义的。

1 艺术教育云平台建设的关键点

目前，“校园云”已经在很多教育及科研机构得到了初步的应用，并取得了较好的教学

和科研应用效果。云计算技术为高校与科研单位提供实效化的研发平台。各大高校将根据自身研究领域与技术需求建立云计算平台，并对原来各教学单位进行了有效的服务器资源和存储资源的有机整合，为“教育云”的形成提供了共享的平台和提供了强大的IT资源。因此 ，艺术教育云平台建设的关键点在于：一是要有良好的艺术教育云的生态环境；二是虚拟网络艺术学习资源的特色设计与开发；三是联合建设与联合运营资源的问题。只要充分考虑这三点，才能建立更广泛的教育云奠定扎实的基础。

1.1 艺术教育云的生态环境

近几年，云计算在教育领域中的运用逐步成熟。“教育云”已为未来教育信息化的基础架构进行了长期的规划。“教育云”的搭建主要包括了教育信息化所必须的一切硬件计算资源，这些资源经虚拟化之后，已向社会各教育机构、教育从业人员和学员提供了一个良好的平台，特别是为艺术教育云的建设提供了一个非常优越的生态环境，并以良好的势态不断地提升教育资源产业的新价值。

① 云计算的虚拟化技术；大规模分布式数据管理技术；分布式并行编程技术；面向服务开发、测试及编排技术；前端展现及交互技術六大核心技术在产业界的广泛应用逐渐成熟。

②. 2008年至2009年全国985大学、211大学开始研究和开发云计算；

③ 2010年至2013年全国上百所高等院校云计算的技术和解决方案日趋成熟，教育行业校开始进入超运算、大数据时代，校园云、公共云和私有云的应用越来越丰富；

④ 2014年云计算市场已成熟，综合学科教育云、艺术专业教育云普及使用[1] 。因此，建设艺术专业教育云的价值在于扩大艺术教育市场，实现教育规模经济，以资源共享大幅度降低单位建设成本；培育学习群体，降低使用者所支付的费用；使使用者与服务的跨接，急速增加共享的服务与资源数量，产生经济规模，有效形成教学业务价值链，促进创新协作，从而产生更高的价值来循环吸引更多的学习用户，产生更多的教育新兴服务和产业。

1.2 虚拟网络艺术教学资源的设计与开发

早在二十一世纪初，虚拟大学以“采用现代网络和信息技术，组成的一种产、学、研、用一体化的跨时空和组织边界的动态联盟体”就已形成。而资源共建，共同运营的含义就是广泛吸取地方、企业、学校、个人的资源及资金和力量共同完成现代远程及在线教育模式的框架构建[2] 。

目前，无论是国际还是国内的高等教育都在积极地探讨如何能不断适应不同学习需求，提供多样化教育服务的新模式，探索综合运用现代技术手段开展网络教育的新路子，以及虚拟云计算平台、教学资源、教学课程建设、资源共享、协作运营等多项合作的具体问题。而这一系列的建设问题，正是国内艺术现代网络教育实践创新和教学质量提升而迫切需要解决的。

在虚拟网络艺术教学资源的设计与开发上要有五个由浅入深的交互知识建构层次：①.信息分析层，学员可以相互分享各种信息、观点，针对讨论的主题进行描述；②.深化认识层，学员发现和分析在各种思想、概念或者描述中不致的地方，深化对问题的认识；③.意义协议，学员通过意义协商，进行知识的群体建构；④.新观点的检验与修改，学员对新建构的观点进行检验和修改；⑤.应用新知识，学习者达成一致，应用新建构的知识[3]。

总之，虚拟学习资源是建立在云环境下的网络教学平台之上的，可提供给师生们参与网络教与学的活动。通过大家的参与和协作不断地开展网络人际间的互动交流，通过沟通、交流、对话来构建起一个虚拟的学习空间。

1.3 联合建设与联合运营资源的问题

联合建设资源与联合运营资源的关键性在于，通过收集课程利用数率，分析学习用户的特征、学习环境与工具，逐步确定教学资源的建设方向，并根据教育机构和运营商的各方优势来明确协作建设的任务，合理地创建优质教学资源和合理的内容结构，以及为联合运营的云平台设计提供有效的依据。

① 网络学习群体的特征和具体问题

学习群体的特征＼&高校学习群体；职教学习群体；技能培训学习群体；素质教育学习群体。也可划分为专家、精通者、熟练者、实践者、研习者、初学者、外行者。＼&选择课程的原因＼&应用与研究开发资源；接受高等教育、职业教育；职业证书；个人兴趣＼&预备知识＼&已有的技能、资格证书；专业常识；学习经验等＼&学习技能的掌握＼&自学；自我实践；创作；信息技术和传播能力等＼&学习环境与工具＼&图书的使用；学习中心；网络环境情况；移动设备＼&]

② 学习资源的建设方向和具体问题

1、各类艺术的核心学习资源是否能满足不同的学习群体的求知需要，从而达到预期的学习效果；

2、学习资源的难易成度是否能促进学生循序渐进地完成课程；

3、针对特殊的学习需求所订制的资源内容是否能带来极大的帮助。＼&资源内容的学术性＼&1、资源内容要做到理论联系实践，内容新颖、纪实有趣、避免空洞；

2、创新性教学内容是否能准确地体现学术新的价值；

3、课程辅导老师是否能正确理解和传达学术的思想和观点。＼&资源的覆盖面＼&1、设计制作的教学内容是否能覆盖各类艺术领域的专业知识；

2、对不能覆盖的学习内容，应怎样制定解决办法；

3、开发的教学资源是否能长久地吸引不同群体的学习成员；＼&资源的持续性＼&1、制定资源数量、质量、制作技术的客观标准；

2、不断创新和改进网络教学的模式；

3、制定可持续发展的生产方式和推广方式；＼&资源建设的成本＼&各建设单位，各投资运营商投入的网络设备、资源制作设备、推广宣传的费用是否能支撑教育平台的正常运转。＼&资源建设的版权＼&确保引用资源版权的正当权益，确保共同参与网络教学资源建设的各单位、教学设计者、个人、投资商的著作权。＼&]

③ 联合建设与运营的具体问题

职业高校：实用性、实操性职业艺术资源的拥有者和建设者；

社会教育集团＼社团：艺术培训资源的拥有者和建设者；

学习成员：收集、修正、整理、编写＼&产业策划与推广＼&各专业学习资源的再生建设，市场推广及效应＼&商务群体＼&网络学习群体；教学机构群体在线商务＼&投资运营商＼&国内外的公司；企业；基金会；产学研团队＼&]

以上三个问题的提出为艺术教育联合运营平台的设计提供了清晰的思路，使正个服务平台在使用上展现出一种新的学习用户体验方式、新的业务流程和商务运作的新模式。

2 艺术教育联合运营云平台的设计理念

艺术教育联合运营云平台是一种新兴的带有商业计算模型，它将计算任务分布在大量计算机构成的资源池上，使各种应用系统能够根据需要获取计算能力、存储空间和各种信息服务。有利于创新和降低成本，它将带来工作方式、行业方式、商业模式的根本性改变和更多的力量。云计算的战略意义不仅被商界认同，更重要的是被教育界以及社会广泛的认同。当前在教育行业最热的是把云计算、物联网、移动互联网、大数据等IT技术运用到智慧校园的建设中。其中，居首的云计算是其他几个方面的核心技术基础。因此，教育联合运营平台的建设首先要从云计算技术为切入点，并将大量传统技术和新兴技术进行融合与发展，它是云模式的一種创新。

2.1 艺术教育云平台的模型设计

根据艺术教育资源联合运营业务的需要，运用IaaS、PaaS、SaaS的主流技术实现与教育云相关的业务、部署和商务运营。

IaaS层主要整合资源，将云中的物理硬件资源和虚拟化资源提供给用户的服务。它是实现技术之服务器虚拟化、存储虚拟化、网络虚拟化基础资源管理的关键，也是云计算管理平台自动化部署、虚拟机迁移、弹性能力提供、资源监控、资源云调度、业务服务管理和计费度量管理的技术关键。因此，在整个联合运营平台中它结合咨询、安全、网络管理、资源管理规划等功能，提供基础架构服务。为各学习群体提供设施的利用，包括处理、存储、网络和其它基本的计算资源。

PaaS层是在云计算基础设施上为用户提供应用软件部署和运行环境的服务。它能够为应用程序的执行弹性地提供所需的资源，并根据用户程序对实际资源的使用收取费用。它是分布式文件系统、分布式数据库、MapReduce计算模型、分布式协同管理技术、集群和平台管理，以及运行托管平台的关键技术。它是联合运营云计算发展的重要方向。从应用开发者的角度看，PaaS主要提供共享资源的动态调度应用、聚合和共享。如各艺术资源数据库整合平台、公共信息发布平台、应用信息系统开发平台等。从服务单位的角度看，为能够实现长期的合作和有持续的发展，联合创建单位将开发的应用程序部署到供应商的云计算基础设施上去，控制运行应用程序的托管环境，不仅可实现云同步、智能搜索、数字版权等功能，更重要的是提高用户的黏性，通过提供易用的开发平台和便利的运行平台，吸引更多的应用程序和用户，从而获得更大的市场空间并扩大收益，循环建设[4]。

SaaS层是一种基于互联网提供软件服务的软件系统应用模式，它直接面向最终用户并为其提供优良的软件系统使用体验，以及对用户的身份认证的管理和配置权限的管理。SaaS服务的呈现层、调度层、业务层、数据层技术来实现WEB的应用。互联网上不同需求的学习用户可通过各种设备上客户端界面访问联建单位建立的音乐、美术等艺术资源云平台，并对各学习软件和交互学习系统进行实操使用的体验。

2.2 教学资源联合运营的平台组合模型设计

目前，互联网上的艺术信息资源、艺术教学信息资源种类繁多，国营、民企、个人建立的艺术网站已逐步形成了数字产品的艺术产业。根据高教育产学研的战略需求来规划设计联合运营平台，总的设计思路体现为五大模块：网络云环境、门户认证模块、版权管理模块、商务运营模块、艺术信息共建模块。

2.2.1 网络云环境

基于云环境下的平台设计体现为4个基本特征：共享的艺术资源池、按需的自助式服务、快速的资源调配服务、泛在的网络访问服务。

①共享的艺术资源池：艺术资源共建单位、社会教育机构、服务提供运营商的存储设备、服务器、网络带宽等IT资源池化后，可以分别对不同的需求建设单位实施虚拟化技术和运用租户技术，将共享的资源池向多个单位机构提供服务，根据各单位的需求动态分配不同的物理和虚拟资源。例如：社会教育机构团体、各民间艺术团体、协会需要存储服务，他们不需要知道提供服务的资源确切位置，也不需要进行控制，但可以限定资源存放的抽象位置，比如某所大学或者某个数据中心。

②按需的自助式服务：学习资源需求用户可以单方面根据自己的需要选择云服务提供单位计算资源服务（如服务器CPU计算能力、网络存储空间或者在线应用软件等），不需要繁杂的人工交互，只要通过云服务单位提供的简单服务接口自助服务。

③快速的资源调配服务：在各建设单位业务需求计算资源增大或减少的时候，系统能够快速地提供可扩展或自动释放资源空间的IT资源服务。云计算系统还可以通过对资源的使用情况进行监测、控制和报告，自动地对计算资源进行管理、统计、优化和透明的计费服务。

④泛在的网络访问服务：资源使用用户可以通过桌面计算机、笔记本、平板计算机或智能通讯工具等便捷的终端设备，都可以按照标准的访问机制，通过广泛的互联网来获取云计算的服务。

2.2.2 门户认证模块

构建联合运营门户平台和统一身份认证，整合各联合单位的用户信息和身份认证规范，实现门户的单点登录，并为学习用户群体提供个性化的门户界面。例如：学习用户只需要一次登录到门户平台上，通过门户的单点访问功能，就能实现服务申请、信息确认、模拟练习、艺术资源搜索、资源收藏、原创发布、交流互动等一站式的服务。同时对商务用户、联合单位的管理用户进行统一管理。

2.2.3 版权管理模块

数字版权保护技术自产生以来，得到了工业界和学术界的普遍关注，被视为是数字内容交易和传播的关键技术[5] 。 数字版权管理（DRM）作为一种内容保护的核心技术，已成功应用于音乐下载和点播、互联网流媒体、IPTV、电子书等领域。要平衡版权人和公众利益，支持用户对数字内容的合理使用，是本平台应该解决的问题。

2.2.4 商务运营模块

教学资源联合单位、网络IT资源运营商、基金会、产学研单位进行商务合作，根据平台上不同的应用、第三方软件的实用效果，以及平台上不同类型的数据进行统计和分析，有针对性地平衡和改进教育成本收益，大力降低联合单位实施建设的成本。例如：可以开设原创作品预约系统、演出预约系统、艺术品网拍系统、广告制作预约系统等。

2.2.5 艺术信息共建模块

集各联合共建单位，根据自身的教学特点和资源优势，分别对以下的各艺术服务区进行优质资源的建设。

① 艺术信息服务区：文化艺术资讯服务（演出信息、艺术培训信息、艺术讲座、艺术会展、文娱视频）针对全国以及世界各地的优质艺术信息进行在线咨询服务；文化特色服务（艺术创意、传承文化、民间艺宝）等民族特色的资源进行信息发布和搜索服务。

② 国际艺术资源展示区：将世界各地的多门类的优质艺术资源进行搜集、归类和收藏。根据世界地域划分和艺术资源类别划分，为学习用户提供快速的搜寻服务。例如：Music Online、Smi thsonian、 Renaiassance Masses等。

③ 国内艺术资源展示区：将国内各艺术教学机构、艺术团体的共建资源库、自建资源库采用虚拟技术和云技术进行网络在线、远程的教学活动。例如：中央美术学院、中国传媒大学、中央音乐学院、中国舞蹈学院等在线教育资源及特色数据库。

④ 社会文化服务区：民间自建的各艺术团体、各艺术协会、社会艺术名人创建的资源进行网络传播。

⑤ 社交区：以实名制注册的艺术社交网络。建立一个以SNS、FACEBOOK为核心技术的艺术沟通交流的网站。可针对不同的群体，提供平台技术服务，学习内容专业，分享平台，分享知识，分享快乐。该交流工具可根据学习者的各种学术观点和观注点来细分成各种独立的圈子。技術架构如下：

① 社交区的系统全部是由开源软件构建的。使用Nginx做前端接入，resin做容器，Memcached做通用cache，Oracle做数据库，使用Linux操作系统。

②. 前端WEB层采用框架技术，主要采用Struts作为展示框架。同时对于富有表现力的富客户端，可以使用AJAX框架和灵活的css模板和修改功能。

③ Session同步技术，在众多的resin服务器这间和session共享机制中，

建设“开放艺术云”公共服务平台，面向高校、高职、社会教育机构提供艺术教学数据和研究服务，提升国内艺术教育的能力和国际合作，改善教育的公平性、均衡教学质量是完全必要的。

参考文献：

[1] 袁文崇.创新的云计算商业模式[M].北京：清华大学出版社，2013：4.

[2] 方德葵.虚拟大学——现代远程教育理论与实践[M].北京：中国广播电视出版社，2003：1.

[3] Gunawardena C N， Lowe C M A， Anderson T.Interaction Analysis of a Global Online Debate and the Development of a Interaction Analysis Model[J].Journal of Educational Computing Research，1997，17（4）：397-431.

[4] 雷葆华.云计算解码——技术架构和产业运营[M].北京：电子工业出版社，2011：82.

[5] Rosenblatt W， Trippe W， Mooney S. Digital Rights Management： Business and Technology[M].New York： M&T Books，2002.