感恩花开

吉晓兰 （ 河北省石家庄市第二十八中学 050000）

感恩花开

吉晓兰 （ 河北省石家庄市第二十八中学 050000）

落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会；因为感恩才会有真挚的友情；因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

我认为感恩是一种很重要的品质，对待生活，需要感恩，因为生活是一面镜子，你对它微笑，它就会对你微笑；你对生活感恩，生活就会回报你更多。对待父母，需要感恩，在这个世界上，没有其他人会比你的父母更加爱你，并且把自己所有的爱都无私地给你，父母的恩情比天要高，比海要深，唯有感恩才能回报父母给予的爱。对待不公平的际遇也需要感恩，因为抱怨不能改变事实，能够改变的是自己的态度和心情。

然而，在当今社会，青少年普遍不懂得什么是感恩，应该如何感恩。曾经看到这样一则新闻：“一个在外打工的儿子请假回家，看望病危的父亲。两三天过去了，发现父亲没有要死的的迹象，这个儿子就问父亲：‘你到底死不死啊？我就请了7天假，是把做丧事都算进来的。’老人随后自杀，儿子赶在一周内办完丧事回城继续打工。”看完这则新闻后我内心很沉重。正处于青春期的初中生开始摆脱幼稚，逐步走向成熟，同时又处在人生的十字路口，容易走入歧途。良好的教育、正确的引导，有助于初中生形成正确的人生观和价值观。目前，我所带的初一新生就出现了这种现状：对父母的馈赠从不言谢，对同学的帮助也少有道谢，对教师的教导不以为然，漠视家人、教师、朋友的真情帮助，认为得到别人的帮助是理所当然的。

对此，我发出疑问，“感恩的心去哪里了呢？”既是教师又是母亲的我，深感忧虑。如何让这些正在成长中的孩子体会感恩的重要性呢？初中是学生形成正确的人生观、价值观的重要阶段，对于学生人格培养和塑造至关重要。因此，依据学生的具体情况，我想通过系列班会课的形式对学生进行感恩教育。

主题班会一：沟通，从心开始——敞开心扉

现在的初中生，多少有点以自我为中心，不擅长与人沟通；大多存在逆反心理，与家长无话可说，与同学相处总是磕磕碰碰。面对这些问题，搭建起沟通桥梁无疑是最有效的解决方法。因为我们崇尚这样一句话：“聪明的人懂得去沟通，愚蠢的人只知道去争执。”

我们邀请家长、教师与学生共同召开班会。面对一些沟通方面的困难，学生都发表了自己的看法。家长、教师也发表了自己的观点和看法。大家心无芥蒂、开诚布公、真诚交流，这就是此次班会的主旨，达到心灵沟通无阻碍的目的。最后主持人做总结：人与人之间是需要沟通的，让沟通更有效的方法是多种多样的，但不管采用哪种方法，都需要怀抱一颗真诚之心，感恩之心，唯有这样，方能尽显沟通的作用。无论何时何地，与谁相处，我们都应该谨记：沟通，从心开始！这次班会，就为我们后续的感恩活动打下了基础，我也希望通过这次班会，传播感恩的风气，营造良好的班级氛围。

主题班会二：观看教育片——触动心灵

围绕“爱祖国、爱老师、爱父母、自强自立”的主线，我和学生一起观看了邹越教授的演讲视频《让生命充满爱》。邹越教授的演讲摆脱了简单苍白的说教，结合日常生活中的一些感人细节，丝丝入扣，使学生对故事中所讲的情景感同身受。演讲进行到第一个环节升国旗时，学生不由自主地站起来，齐声高唱；当进行到第二个环节时，有的学生已流下眼泪。此时班长让我站在讲台，只听一声起立，班中全体学生都站了起来，并异口同声的说“老师您辛苦了”。看到台下充满感激的目光，感受到学生那炙热的心情，我一时竟然哽咽。孩子们长大了，懂事了。虽然今天是邹越老师的演讲感动了他们，但这也是学生发自内心的想法。当进行到第三个环节时，学生已是泪流满面，泣不成声了！此时的我感慨万千，作为教师，如果我们的学生学会感激，学会从各方面学习到知识，那么我们的付出与辛劳都是值得的，我也甘愿为他们付出！

看完后，我让学生把心中所想、心中所感写了出来。下面摘录一位学生的观后感。

母亲半辈子都在为我们操劳，她的心，你看的见，却又看不清。肉眼所能看到的，是她为你准备的三餐，是为你洗好的衣服，甚至还有你犯错时她着急的表情。看不见的，是潜移默化传授给你的做人的品德，是在工作一天后在你面前假装逞强的笑容，是一颗坚实的想要陪你长大的心。长大，是多么不容易啊。大树总在想，一颗幼苗怎能抵挡如此强风骤雨？怎能抗拒的住这炎炎烈日？于是拼命保护他，保护他，以至于这幼苗习以为常，却不懂大树为他遮蔽了多少雨水的拍打和艳阳的灼伤。这大树，一定是你的母亲，那这幼苗，是我么——总在说着爱她，却又从来不为了她，不懂感恩的我，实在有愧于母亲，我究竟有什么资格浪费她赋予我的生命，浪费她为我付出的金钱呢！

还有几位家长给我发来了短信，内容摘录如下。

吉老师，你好。我听×××回家说今天您上课让学生看的短片，让他感受颇深，触动很大，我能感受到他态度上的转变……

吉老师，您好。今天孩子回来就给了我一个大大的拥抱……谢谢！

吉老师，今天孩子回到家，就对我说，谢谢妈妈，我以前不该老惹您生气，我错了……在这里谢谢吉老师您，是您没有放弃他，一次又一次的帮助、教诲，使他改变了许多。

感恩教育是一项系统工程，不能一蹴而就，除了召开班会以外，班主任还要相应地开展一些活动，如善于利用现实生活中每个节日，三八节、母亲节、端午节、教师节、重阳节等开展感恩活动，让学生在活动中学会感恩，使感恩行动化为自然之举、知行合一。

在我国，自古就有投之以李、报之以桃的处世信条，更有滴水之恩当以涌泉相报的美德，我们教师应该让感恩教育融入每个学生的心灵。让感恩行动成为学生终身受益的习惯与美德。

（责编 赵景霞）