求同存异 完善教学设计

张建华

在本届网络教研团队赛项决赛中，初中思想品德组的课题是人教版九年级第五课第一目《灿烂的中华文化》。江苏省南京市扬子第一中学的团队（以下简称“A团队”）和山东省淄博市临淄区实验中学的团队（以下简称“B团队”）提交了比较完整的教学设计，两份教学设计紧扣课程特性，有其共性，但从差异性上进行细节比较，两份教学设计还都有值得互相借鉴和进一步完善之处。

● 共同性：紧扣课程特性

《初中思想品德课程标准》开宗明义地说明了本课程的特性为思想性、人文性、实践性、综合性。两份教学设计均能紧扣课程特性，突出情感态度和价值观导向，紧密联系实践、联系生活，以初中学生喜闻乐见的方式组织教学内容、实施教学。

两团队设计的教学目标均能体现课程标准中的三维要求，目标预设都较为妥当。A团队的教学目标设计，层次性强，条理清晰。