《全日制义务教育生物课程标准》中可持续发展教育思想研究

2008-12-02 06:09陈敏

中学生物学 2008年11期

关键词：中学生物全日制标识码

陈　敏

摘要就《全日制义务教育生物课程标准》中的理念，内容和实施等几个方面与可持续发展的思想进行了分析研究，以期望更好地理解生物课程标准，有效地指导中学生物教学研究。

关键词生物课程标准可持续发展

中图分类号633.91文献标识码B

猜你喜欢

中学生物全日制标识码

中学生物细胞相关知识的解读

中学生数理化(高中版.高考理化)(2020年3期)2020-05-30

案例教学在全日制硕士《可信云计算》课程中的应用

信息安全研究(2018年12期)2018-12-29

浅谈全日制专业硕士面临的困境及对策

中国教育技术装备(2015年4期)2015-03-01

Process Mineralogy of a Low Grade Ag-Pb-Zn-CaF2 Sulphide Ore and Its Implications for Mineral Processing

城市建设理论研究(2014年37期)2014-12-25

Study on the Degradation and Synergistic/antagonistic Antioxidizing Mechanism of Phenolic/aminic Antioxidants and Their Combinations

润滑油(2014年3期)2014-11-07

A Comparative Study of HER2 Detection in Gastroscopic and Surgical Specimens of Gastric Carcinoma

科教导刊(2014年14期)2014-06-20

全日制专业学位研究生培养模式的探索

继续教育研究(2014年1期)2014-02-27

网络环境下海南中学生物研究性学习模式探究

河南科技(2014年5期)2014-02-27

中学生物学2008年11期

中学生物学的其它文章: 蜂群出现分蜂前后的行为; 大熊猫濒临灭绝的内在因素; 转基因生物对人类的八大危害; “现代生物科技专题”常见疑点小结; 生物探究性教学中几种策略的运用; 初中生物学教学中的情感教育目标探析