如何创建优秀的初中英语教师团队

□江苏省苏州市吴中区甪直中学 俞静芳

如何创建优秀的初中英语教师团队

□江苏省苏州市吴中区甪直中学 俞静芳

如何创建优秀的英语教师团队是每一位英语教研组长都必须研究的课题。文章以初中英语备课组长和教研组长的视角，从确定明确目标、培养优秀队员、制订完善计划并及时修正，以及发扬团队精神这四个方面，结合实际事例，阐述了创建优秀的初中英语教师团队的心得。特别是关于团队精神的建设，进行了详细具体、生动形象的启发。

团队精神精准定位团结协作共同发展

新课程的实施，教学质量的提高是关键，教师的专业发展是焦点。要做好这两点，创建优秀的教师团队很重要。那么怎样创建一个优秀的团队呢？

一、有明确的目标

没有目标，团队也就失去了其存在的意义。我们英语教师团队的目标是什么？笔者认为应该是个人和团队的共同发展。个人为团队的提升奋力拼搏，团队为个人的提升创造空间。

二、有优秀的队员

什么是优秀的队员？回答这个问题前，先来看看《西游记》中唐僧师徒的取经团队。笔者认为这是一个成功的团队。因为他们有明确的目标，并且经过所有成员的共同努力，最终达成了目标。而且这些队员都流芳百世，为后人所传颂。然而有人认为：这个团队的成员要么个性鲜明（如悟空），优点或缺点过于突出（如八戒），实在难以管理；要么缺乏主见（如唐僧），默默无闻（如沙僧），过于平庸。但是，正是这些人、猴、猪、马“个性”突出的典型“人物”组合在一起，克服了种种困难，最终完成任务，取回了真经！

三、有计划有修正

凡事预则立，不预则废。一个团队，要实现奋斗目标，制订计划是必须的。事实上，每一个备课组和教研组，在期初的时候，都会制订计划，以期达到搞好新学期的英语教学教研工作。我们会统一教学内容、统一教学要求、统一教学进度、统一对学生的学习情况进行检测、统一教辅资料，等等。不过有计划，有统一，还要有修正，遇到具体情况具体处理。特别是我们教师，工作的对象是学生，每一届、每一年、每一个学生都在变化，更何况预期的和实际的情况总有差异，所以我们的计划更需要修正。

四、有团队精神

这是团队的精髓所在。没有团队精神的团队，就如同没有灵魂的行尸走肉。有了团队精神，团队才有优秀可言。

团队精神之一：精准定位，履行职责。

前面提到的“西游团队”，其实真的不能小看他们，他们成员有：齐天大圣孙悟空、天蓬元帅猪悟能、卷帘大将沙悟净、西海龙王三太子白龙马。可谓卧虎藏龙。但是他们在“西游团队”中，只是徒儿，只是坐骑，一心护主、一心取经。由此可见，我们在团队中要明确自己的位置和职责。我是英语教师，我就教英语，实实在在地教好自己所带的班；我是备课组长，就要履行备课组长的职责，想办法带好这个年级的英语教学；我是教研组长，就要尽力统筹整个教研组，发现问题，解决问题。当教育回归至课堂，越朴实，越真实，越有魅力；当教研组成员各尽其责，越守本分，越到位，越有团队凝聚力。

团队精神之二：团结协作，共同发展。

1.资源共享，智慧传承。智慧共享、资源共享是教研组的最大优势。我们教研组第一令我感动的是四年前的两个寒暑假，五位骨干教师，不畏严寒，不惧酷暑，不计报酬，不论得失，分工编撰了初一至初三所有的教案、课件和学案。虽然今天看来，当时还有很多不成熟的地方，但是在资料搜集整合和共享方面，有了很多宝贵的经验，并且由此带动了备课组自发性地利用假期提前进行集体备课，进而分享成果。通过这样的共享，不仅提升了参与编撰的教师们的自身能力，更提升了教研组的整体素质和教育教学水平。

2.师徒结对，优势互补。通常师徒结对，是指新教师和老教师结对，工作重点立足于老教师对新教师的全方位帮助和指导。比如：开展经常性的相互听课（我校要求每学期不少于30节）并及时交换意见，共同研究汇报课的教学设计，等等。

3.共性个性统一并存。在教研组中，教师们统一思想、统一行动，有利于各年级备课组教学的整体推进。但是，在坚持统一的基础上，不同的教师根据学情的差异、教师自身的教学风格，可以进行个性化教学。因此，合中有分、分中有合是教研组各成员共存的最佳状态。

4.个人与团队共同发展。我们教研组第二令我感动的是：这是一个团结协作、积极进取的战斗集体。举例来说，如果有教师参加评课选优比赛，通常我们是这样进行协助的：参赛教师先设计教学思路，然后全组的教师就该教师的设计思路提出改进建议，供其参考和修改；接着，参赛教师在自己校内借班试上，全组教师听课；听后我们组织全组评议，参赛教师做二次修正，其他教师给出意见和建议；只要时间允许，就进行二次试上，并且再作修正，如果时间有限，就组织组内比较资深的老师再次把关或作相关修正。

在新课程的实施过程中，作为一名初中英语教研组长和备课组长，笔者深切地体会到，提高初中英语教学质量的着力点和加强初中英语教师专业发展的关键点在于创建优秀的初中英语教师团队。当教研组内的每一位教师都能目标一致，共同努力，发挥所长，善用巧干，那么一定能创建一个优秀的英语教师团队！事实证明：只有队员们团结起来，共同努力，才有团队的发展；只有团队发展起来，队员们共同进步，才有队员的个人发展；只有团队与个人共同发展，才有团队和个人的可持续发展！