浅谈在中等职业教育中加强体育素质教育的对策

马文静

（济南市公共交通职业高级中学 山东济南 250000）

浅谈在中等职业教育中加强体育素质教育的对策

马文静

（济南市公共交通职业高级中学 山东济南 250000）

素质教育的不断提倡为体育教育的发展提供了重要的帮助，在倡导全面素质教育的基础上，加强中等职业教育中的体育素质教育成为体育教育改革的重要项目。本文主要是从五个方面对于体育教育中体育素质教育的加强提出策略，有效地解决体育教学的固有问题，实现中等职业教育体育教学的不断提升。

体育 素质教育 对策

引言

体育教育是保证学生身体素质的重要教学课程，但是由于学校的不重视，体育教学的改革进行的比较慢，全面素质教育的推广和新课程改革的不断深入为体育教学改革提供了重要的发展机遇。结合全面素质教育的培养目标，中等职业教育中的体育素质教育成为体育教学能力提升的重要基础，在加强体育素质教育的对策研究中，本文主要是从五个方面提出加强的措施，以素质教育的宣传、课程教学的管理、教学内容的丰富、教学评价的科学、教学器材的完善来进行体育素质教育，实现中等职业教育中体育素质教育的全面提升。

一、体育素质教育的宣传

素质教育是伴随着者教育改革的潮流所提出的重点发展项目，指的是在教育教学的过程中通过知识的学习和运用，在实践的过程中不断深化理论，丰富的研究经验，最终实现个人能力的不断增长。在中等职业教育中的体育教学中，通过宣传素质教育能够增加学生对于体育教育的兴趣和积极性，从而提升体育教育的实施效果。

素质教育面向的是所有的学生的，关注学生的发展的实际情况，通过对个人能力、个人品质以及社会道德的领会理解，提升个人的思想道德水平，最终实现个人能力的增长。体育素质教育主要是通过日常的锻炼实现个人身体素质的提升，在正确的方法指导之下，学生的能够在逐年累月的体育锻炼中养成体育习惯，提升个人的健康水平，在保证个人良好的身体素质的同时，实现个人的社会价值和自我价值。以素质教育与体育教学结合的方式对素质教育进行宣传，最终实现个人素质的不断增长。

二、体育课程教学的管理

中等职业技术教育的课程教学管理过程中注重对于理论知识和技术实践的指导，保证学校的教学目的和办学宗旨。不同于九年义务教育中贯穿的素质教育，所以对体育教学的忽视是中等职业教育中的弊端，通过深化教学管理，以全新的课程教学管理模式，实现对于体育课程教学的有效管理。体育课程的时间安排上可以借鉴一定的经验，比如说课程安全尽量在下午，下午的体育锻炼更能实现学生体能的有效锻炼，在上午的学习之后下午的体育锻炼是对脑力劳动的放松，也是对体力锻炼的完成。体育课程教学中要遵循科学性，中等职业教育中可以结合学生的专业特点，选择与之相适应的体育课程教学项目进行锻炼，比如说卫校等以医疗卫生为主要的学习项目，在体育锻炼中以快走提升学生的行动能力、以乒乓球或者健美操提升学生的应变能力，这些体育锻炼项目能够很好地提升学生的体育能力，在以后的职业中帮助学生提升完成任务的速度。

三、体育教学内容的丰富

中等职业教育中的体育教育不受欢迎的一个重要原因就是枯燥的教学内容无法吸引学生的注意力。由于大多数中等职业教育中的体育教学内容都是高中已经学习过的项目，所以学生在体育教学学习的过程中兴趣不高，教学效果自然就大打折扣。体育素质教育提倡的是学生的身体素质全面的发展，所以在体育教学内容的选择过程中应该结合学生的喜好选择合适的教学项目，技能达到体育素质锻炼的重要效果，又能提高学生的学习积极性。比如所在体育教学中可以增加滑板、街舞、呼啦圈、交际舞等多方面的内容，有的学生由于自己的兴趣爱好学习注意力不集中，可以讲学生的兴趣爱好整合起来，有效地运用于教学过程中，实现学生的兴趣的增加，教师教学的提升。教学内容的丰富增加了学生的运动积极性，促进体育素质教育的培养，注意要培养学生的体育锻炼习惯，这样才能实现体育素质教育的实践性。

四、体育教学评价的科学

体育教学评价不同于其他的课程评价，体育教学评价主要是通过对体能锻炼、体育技巧提升、体育训练完成等情况进行评价，这些评级的确能够完整的对体育教学效果进行分析，但是科学性有待加强。素质教育的全面性要求体育教学的评价必须全面完整，才能实现体育素质教育的效果，在体育教学的评价过程中主要是通过对学生个人体能素质的监测、对教师教学适应度的评价、对学生学习积极性以及学生的体育锻炼习惯等进行评价，以定时定期的评价不断完善体育教学的效果分析，最终实现体育教学的素质教育。比如说在八百米的素质测验过程中，有的学生多个由于多方面的原因，难以完成的八百米的测试，先天性疾病或者体质因素等，教师在体育教学评价的过程中就要具体问题具体分析，体现体育教学的科学性，才能保证体育素质教育肚饿全面有效性。

五、体育教学器材的完善

体育教学器材的不断完善是保证体育素质教育的物质基础，也是实现国家大力提倡素质教育的重要保证。体育教学器材包括基本的体育锻炼工具，还有辅助器材，比如说垫子、支架等工具，只有完善的体育器材才能保证体育教学的全面有效性，根据调查显示，很多的中等职业教育对专业教学的资金投入比较大，对体育教育的项目资金很少，体育器材的不完善也是中等职业教育的重要问题。在素质教育的不断完善过程中，中等职业教育应该增加对于体育教学的资金投入，通过不断更新体育教学器材，实现体育教学项目的不断丰富完善，在保证学生的体育安全的基础之上，为体育教育的拓展和延伸提供条件，实现体育教学的创新发展，实现学生体育素质教育的培养。体育器材的完善需要资金的支持，在选择上要根据体育教学改革的主要项目进行研究选择，保证体育教学项目的实践基础，通过不断丰富的体育器材，为体育教学创新的改革构想进行实践，最终实现体育素质教学的不断开展。

结语：

中等职业教育中体育素质教育的加强主要是从五个方面来进行，本文在结合中等职业教育体育教学中存在的问题进行分析，针对性的提出应对的问题和策略，保证体育素质教育吸引学生的注意力，增加学生的身体素质，提升学生的体育素质能力增长，最终实现体育教学的创新和飞跃。

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