人学视野中大学生思政教育实效性探析

孙梨萍

【摘要】马克思主义人学主要就是关于人和社会学之间的一些内容，在人学视野中人们往往更加关注人自身的价值观和思想素质，这一点与我国高校大学生思想政治教育的研究有着很多的相似性。下面笔者首先将会对大学生思想政治教育实效性缺失的人学进行简单的分析，并对马克思人学理论对提升大学生思想政治教育实效性的借鉴意义进行具体的论述。

【关键词】人学视野；思想政治；实效性；分析

在对大学生进行身体素质培养的时候，还应该注重对学生思想观念和价值理念的教育，只有具有正确思想观念和价值观念的高素质人才才是我国未来社会和企业发展需要的核心力量。下面笔者将会针对大学生思想政治教育进行具体的论述和分析。

一、大学生思想政治教育实效性缺失的人学分析

（一）对人之本质的片面理解

人的实践本质实际上就是马克思曾经提出的一种思想和理念，人在实际的生活当中往往会被各种表现的事物所迷惑，尤其是当代的大学生在实际生活当中经常会被眼前的利益所迷惑，以至于找不到应有的生活方向，而笔者认为现代化的社会中最主要的还是人自身的价值理念以及正确的思想观念。人的本质不是单个所固有的抽象物，而是在精神和思想层面的进步和先进。马克思主义说的没错，人与人之间生活在一起，缺少不了依赖，但是在根本上还需要建立在个人的思想和精神层面上。而当代大学生所面临的就是如何规范自己内心中的思想观念和道德标准。一定要改变现如今大学生对人之本质的片面理解，这样才会有利于提升高校大学生的思想道德素质。

（二）思想政治教育的实践活动人文精神关怀不足

在马克思的理念当中，人的存在不仅仅局限于一种自然界当中，更多的是建立在肉体和精神上的存在之上，马克思理念往往都是从物质的本身出发，进而发现更多与物质本身相似或者是有关系的内容，马克思在传统文化精神的时候更多的会关注事物的精神层面，就思想教育而言，马克思深刻地认识到了思想教育对于人才培养的重要性。在自然界当中，人的存在不仅仅是一个个体的存在，更是精神与社会法律的共存，而道德就是衡量人行为规范的一个标杆。

二、马克思人学理论对提升大学生思想政治教育实效性的借鉴意义

（一）深化思想政治教育理论对人的理论透析与研究

如果按照马克思理论来对人学进行分析就可以发现，思想政治教育理论只有在清楚的认知和了解社会实践的情况下，才会对人学有着更加清楚地掌握和认识。人生存在这个社会中不仅仅需要社会的关怀和帮助，更多时候需要自己具有一定的思想观念和价值观体现。马克思曾经认为首先应当避免重新把社会当作抽象的一种空间，应该将社会与人的生活和精神层面相联系，只有这样才会让社会成为人实际生活和交流的一种载体，但是这种载体却是建立在思想道德和人文素质之上的。

（二）彰显马克思人学中的人文精神关怀

马克思认为人是肉体存在的根本，然后在实际的生活当中肉体并不是决定人生存和发展的主要因素，人的存在主要是因为肉体和精神的组成，两者都是建立在物质基础之上的，但是在马克思的眼中，更加看好精神层面，马克思认为精神都存在优于肉体的存在。这一理论在现阶段大学生的思想中也应该得以体现，笔者认为高校中的教师应该将这一理念讲授给当代的大学生，并且积极的宣扬马克思主义精神，让当代的大学生可以在根本上认识到精神的重要性，也要学会思想素质教育的最基础的知识。

（三）凸显人的全面发展对思政教育的价值作用

在马克思的思想中，人的全面发展是非常重要的，社会需要进步，人类需要发展，而这些所有的都创新和发展都应该建立在一种全新的理念之上，这种理念就是正确的思想观念和价值观念。人在社会中生活和发展就应该持有一种正确的思想观念。现如今高校中的大学生正面临着步入社会的重要阶段，所以加强对当代大学生进行素质教育和思想政治教育是非常有必要的，只有不斷地为当代大学生树立正确的思想理念，并且鼓励当代大学生在未来的社会中要积极的发挥自身的才能才是主要的。

三、结束语

通过分析可以发现实际上当代的大学生在思想政治上的教育确实存在很大的问题，大学生是我国未来发展的主要核心力量，为了我国未来能够更好地发展和进步，就应该从根本上树立一些正确的思想观念和价值理念。不要从狭义的角度去看待社会，应该站在正确的角度去认识和理解社会的未来发展，只有全面的促进个人的发展，才会从根本上推进人的全面发展。