医学研究生学位论文质量影响因素研究

陈 佳 郭 静 王 岚 陈帝昂

(成都中医药大学临床医学院/附属医院，四川 成都 611137)

医学研究生教育是一种不同于医学本科教育的精英教育，它承担着向医疗机构、高等医学院校、医学科研院所等培养高级医学人才的使命，因此，医学研究生教育质量的好坏，将直接影响我国医药事业的发展以及在国际医药领域中的地位。而研究生论文的质量是衡量研究生教育质量的重要指标，是批准研究生毕业和授予学位的重要依据，而且论文作为研究生对研究成果的总结，还是其掌握的基础知识、专业素质、创新能力、科学研究能力和学术水平的综合体现。所以，医学研究生论文质量的保障，也是医学研究生整体质量的保障，其有利于医学研究生综合能力的提升，目的是更好的为医疗机构、高等医学院校、医学科研院所等培养高级医学人才。为了保障医学研究生学位论文的质量，首先必须明确影响医学研究生学位论文质量的因素有哪些。本研究参照H.Marsh及其合作在对澳大利亚29所大学和新西兰3所大学研究生的学习经历进行的大规模调查结果[1]，并通过我国教育部官方网站收集2013年全国高等中医学类院校按综合实力递减排列的名单，采用系统抽样(即机械抽样)方式进行抽样。最终确定12家医学研究生培养单位，并下载这12家单位最近的硕士研究生学位论文进行分析。通过Endnote软件，对收集来的12家医学硕士研究生培养单位学位论文进行主题提取和数据拆分，Excel数据库对学位论文的各个组成部分进行数据录入及统计学分析。并通过对研究生学位论文基本规范及质量评价的既往相关文献进行回顾和总结，参考我国已制定的关于医学研究生学位论文的相关国家标准，初步选取影响医学硕士研究生论文质量的各评价指标，利用德尔菲法采集专家对该指标及权重的意见，确定了以下几项影响医学研究生学位论文质量的因素。

一、导师因素

研究生教育阶段的培养方式与本科阶段不同，研究生的学习过程主要是跟随自己导师学习和实践，导师参与研究生学位论文创作的全过程，从论文选题到结构搭建，再到论文的审阅修改、最终确定，都融合了导师身心投人的结晶。可以说，在学位论文创作过程中，导师在各方面起到了决定性的作用[3]。以选题为例，论文选题，是学生开始思考和准备论文前的提前性步骤和环节，更是影响研究生论文质量的一个重要因素[2]。初入研究领域的研究生论文选题通常存在选题范围大、没有针对性、可行性及创新能力较低和研究目标不明确等问题;部分选题为了突出“新”和“异”，而忽视其选题的实际应用价值，同时也局限了其创新性，反而让人难以信服;有些同学比较保守，论文选题则过于平淡，不敢涉及具有前沿性和挑战性的题目，或避重就轻等。这些都是导致选题失败的原因。导师作为医学研究生教育的直接负责人，有义务和必要从研究生论文选题阶段即严格把关。

但是，目前我国研究生教育体制和培养方式的缺陷，导致出现导师与所带研究生在数量上不匹配的现象。有些导师身兼多职，校内校外各项事务都要兼顾，很难有更多的精力和时间来指导学生的毕业论文，更无暇关注论文的创新，导致研究生学位论文被动性的质量下降;研究生导师思想不够重视，积极性不高，特别是在论文撰写阶段的指导不力，直接影响了学位论文的质量;导师严谨、求实的敬业精神不足，从而对学生思想产生较大的影响;部分导师没有国家和省部级科研项目，仅有一些横向课题，科技含量层次低;这些都导致医学研究生学位论文质量难以保证。

二、研究氛围和基础设施因素

医学研究生学位论文的撰写工作是一个将知识归纳总结并创新的过程，创新活动是很难由单独的个人完成的。一个志同道合、互相帮助的学术团队，将营造出崇尚学术研究的大环境，并产生团队成员相互启发的效果[4]。本研究所抽取的全部学位论文均在致谢部分提到了团队合作及他人的帮助和支持，亦印证了团队合作、研究氛围的重要性。反观在学位论文质量抽检过程中不合格的论文，绝大部分是独立课题，自主创作。因此，一个医学研究生培养单位如果能够为医学研究生提供一个勤奋向上、浓郁和谐的研究氛围和充分的相互交流的机会，使医学研究生摆脱孤立封闭的学习和研究模式，将是影响医学研究生学位论文质量的重要因素。

同时，因为医学学位论文的撰写过程是医学研究生创造新知识、发明新技术的过程，在这个过程中，研究生培养单位是否为研究生提供合适的工作场所和充足的图书资料以及必要的技术支援和维护良好的研究设备以及适当的资金支持就尤为重要。合适的工作场所可以是研究生安心于现有的研究工作，不受外界因素的干扰;充足的图书资料可以使研究生及时浏览学科最前沿的期刊杂志和重要著作;实验和计算机模拟等手段是科学研究不可缺少的步骤，而是否可以获得维护良好的设备和必要的技术支持，是医学研究生学位论文撰写工作能否顺利进行的基础;适当的资金支持可以解决医学研究生发表论文、购书、查阅数据库以及复印资料等开支，如果没有必要的经费支持，势必会影响研究生开展创新性研究的积极性[4]。

三、研究生自身因素

传统的医学研究生培养学制通常为3年，在相当有限的3年学习中，医学生们既要花费较长的时间进行理论课程和临床实践的学习，又要撰写学位论文和求职，很难有足够的时间用于医学学位论文的撰写工作，也很难做出优秀的医学学位论文。除时间因素外，随着社会就业压力的不断增大，部分学生考取研究生的目的就是为了缓解就业的压力，加之医学研究生招生规模扩大，许多高校对于医学研究生把关不严，造成生源良莠不齐，导致部分学生缺乏敬业精神，只满足于做一般的实验工作，不愿意对自己的选题进行深入的研究，只求论文而无质量，更有甚者，某些学生还投机取巧，移花接木，严重影响了学位论文的质量[5];许多医学研究生认为论文合格就可拿到学位证，各医疗单位招聘人才只看学历、专业和临床实践能力，很少注重研究方向，也就提不上学位论文的质量。因此，研究生个人的学术基础、学术意识、进取心和创新精神等均是影响医学研究生学位论文质量的因素，只有通过教育，培养出具有宽厚的理论基础、理性的思维和思辨精神、敏锐的视角和创新意识的医学研究生，才能保证和提高医学研究生学位论文的质量。

综上，从导师层面、培养单位层面和研究生自身素质层面多层面多靶点进行质量控制，是保障并提高医学研究生学位论文质量的主要手段，是保障医学研究生整体质量，有利于提升医学研究生综合能力的重要途径。

[1]廖良才.从全国优秀博士学位论文评选工作谈我校博士生培养问题[J].高等教育研究学报，2000(3):43－45.

[2]胡水清.博士学位论文质量保障的实践与反思[C].第二届中国研究生教育学术论坛.2007.

[3]陈奇俤.保障学位论文质量的全过程管理的探讨[J].湖北科技学院学报，2013，33(9):141－142.

[4]姚秀颖，等.研究生学位论文质量影响因素研究[J].学位与研究生教育，2008，1:2－6.

[5]刘冠，等.预防学术不端，提升学位论文质量[J].西安建筑科技大学学报(社会科学版)，2010(2):83－87.