张蕊
社会上对于小学生语文作业量大质次的批评由来已久,学生家长对语文作业很是“纠结”。小学语文家庭作业习题繁多、琐碎、复杂化,孩子们在语文作业上都会花费大量的时间,占用了学生休息的时间,减少了学生动手能力的培训,失去了以广泛阅读和对五彩缤纷生活的观察与思考。因此,小语文课外作业设计过于复杂、琐碎,对学生的害处是不言而喻的,同时也增加了老师的责任。endprint
社会上对于小学生语文作业量大质次的批评由来已久,学生家长对语文作业很是“纠结”。小学语文家庭作业习题繁多、琐碎、复杂化,孩子们在语文作业上都会花费大量的时间,占用了学生休息的时间,减少了学生动手能力的培训,失去了以广泛阅读和对五彩缤纷生活的观察与思考。因此,小语文课外作业设计过于复杂、琐碎,对学生的害处是不言而喻的,同时也增加了老师的责任。endprint
社会上对于小学生语文作业量大质次的批评由来已久,学生家长对语文作业很是“纠结”。小学语文家庭作业习题繁多、琐碎、复杂化,孩子们在语文作业上都会花费大量的时间,占用了学生休息的时间,减少了学生动手能力的培训,失去了以广泛阅读和对五彩缤纷生活的观察与思考。因此,小语文课外作业设计过于复杂、琐碎,对学生的害处是不言而喻的,同时也增加了老师的责任。endprint