浅谈高中英语写作教学的方法

白疆

（陕西师范大学，陕西西安710068）

浅谈高中英语写作教学的方法

白疆

（陕西师范大学，陕西西安710068）

对高中学生来说，英语写作是英语学习过程中的一个重点，也是难点。本文就高中学生的英语写作浅谈了教学和引导两方面。首先要从组织文章的字，词，句开始。其次是对不同文体的感知认识和写作的步骤方法。最后就是在提高写作过程中还需注意的一些细节问题。通过这些，全方位、多方面地提高学生们的写作水平。

英语写作；字词句；语法；文体

在高中英语学习阶段，写作是对学生语言把握应用的最高要求。要写出高分优秀作文，一定的词汇量，基本语法还有英语语言的感知是学生必须掌握的三项技能。近几年来，书面表达一直是高考英语试题的重要组成部分，将近占英语试题总分的百分之二十。这就要求学生有良好的语言功底，拥有基础的阅读理解能力。对此，老师应该在日常教学中进行如下方面的专门训练：

一、注意平时对英语单词，短语和句子的学习和积累

掌握高中阶段英语语法基础知识。比如：在学生掌握了名词danger和其相应的同根词以及相关短语in danger (处于危险中)和out of danger(脱离危险)之后，若要写关于动物保护方面的作文，学生就可以这么写：Although tiger is a very dangerous kind of animal,they are in danger because many hunters kill them for their furs.We need to protect them from being attacked so that they can be out of danger.

对句子的把握是成功写作中基础重要的一步。一篇文章是由若干句表达意义完整准确的句子构成的，而精彩的文章主要看句子的句式，所以对句子的把握至关重要。比如我们在学习“Ilive in Shijiazhuang,a city not far from Beijing.”这个句子时，意思不难理解，但在应用的时候却容易出错。如果我们想说“我的家在陕西延安，一个离陕西省省会西安只有三百公里的城市”，就可以用到这个句子。但是需要注意用far from表达有多远的时候不能和具体的数字连用，只能用away from。所以，上述句子就要这样表达“I live in Yan’an,300km away from the capital city of Shaanxi Province,Xi’an.”

在能够正确组织成句的时候，我们就要把简单的短句子连成并列句或复杂句等长句。比如我们在写一篇描述自己最喜欢的老师的文章时，可以写“My favorite teacher is Ms.Liu.She teaches English.She has the biggest smile in the world.Nobody would sleep in her class,because she teaches very interesting.”这几句虽然没有任何错误，但看起来没有出彩的地方，想拿高分也是不可能的。但是我们把句子变成这样一个复杂点的长句就不一样了。“My favorite teacher is Ms.Liu,who has the biggest sm ile in the world.What’s more,she teaches English so interesting that no one would sleep in her class.”

对于我们母语不是英语来说的学生，对语言的感知，也就是所谓的语感是相当重要的。在科目任务较多、学习紧张的高中阶段，掌握语法算是一种对语言准确感知的快捷方法。这就要求老师课堂精确细致的讲解和课后学生配合阅读一些语法书。

二、在规定的时间内对学生进行不同文体写作的专门训练

对字、词、句掌握之后，就要开始连句成篇。老师可以让学生朗读、背诵不同文体的范文，培养学生对某一文体的语感，在此基础上要求学生进行写作。比如现在高中阶段主要是议论文，记叙文。议论文就要把握论点是什么，怎么从各个角度论证这个论点。记叙文就按照时间顺序准确的把事情经过描述清楚。经过以上对不同文体范文的朗读、背诵和模仿，学生就能渐渐地理解和掌握不同文体的格式和写作方法，并能充分体现在自己的写作中。

三、细化学生的写作步骤，提高学生的写作能力

细化学生的写作步骤有如下几个方面：

构思阶段。根据题目所给的信息，仔细分析题目，把自己所学知识联系起来，对文章全篇整体构思。

根据题目的中心思想，列出文章的关键词和中心语句。

撰写正文。经过仔细审题，确定一种文体，选择恰当的人称和时态。

扩充关键性词语和中心语句，并增加修饰性词语、连接性词语，使文章变得流畅饱满。

四、学生在写作中要注意以下几点：

1、仔细审读题目。读准题目的要求，确定文章的类型、题材。准确使用人称、时态和语态。

2、准确把握语法。在行文时，要用完整的句子来表达完整的故事情节，并注意行文的连贯性等。

3、精准使用词汇。准确恰当的使用所学词汇，表达文章主题的时候才不会有失偏颇。使用恰当的连接词，可以使上下文章连贯、自然。

4、书面工整整齐。学生在文章写作时，要认真仔细、深思熟虑、避免不必要的涂改。时间充裕时，也可提前打个草稿。

最后，要提高学生的英语写作水平，就要坚持不懈的练习。老师也要不厌其烦的坚持训练，及时批改，不能知难而退。在学生练习过程中，选出较好的作品作为范文，让学生们来相互阅读对比提高。在平时训练中，也可以找出学生在文章写作中经常犯的典型错误，重点提醒，使学生避免犯同样的错误。老师要认真备好每一节讲评课，力争让不同水平的学生在每次写作中都能有所收获、有所提高。

总而言之，英语像其他语言一样，其书面表达也是该语言学习的重要环节。要想全面提高学生的写作能力，还要通过听、说、读等其他英语技能的配合。正如我国英语界泰斗葛传教授所说：“You ought to read very carefully.Not only very carefully，but also aloud，and that again and again till you know the passage by heart and write it as if it were your own.”从他的话中就可以看出阅读对写作的重要性，就像杜甫说的，“读书破万卷，下笔如有神”。所以，老师要在日常教学中不断的要求和鼓励学生阅读和尝试写作不同文体的文章，日积月累，才能在文章写作中做到“下笔如有神”。

[1]英语课程标准(实验稿)[M].北京师范大学出版社, 2001.

[2]胡泓.外语素质培养概论[M].湖北教育出版社,2000.

[3]王力非.现代外语教学论[M].上海教育出版社，2000.

[4]杨利娴.仿写──中学英语写作训练的重要方法[J].中小学英语教学与研究，2003，（9）

English Writing Teaching Method in High School chool

Bai Jiang
(Shaanxi Normal University,Xi’an Shaanxi 710068)

For senior high school students,English writing becomes more important and difficult.In this composition,we are going to talk something about the methods of English writing.Firstly,let’s start with the words,phrases,and sentences in English writing.And then we can come to know something about different types of writing and the process of completing a good composition.Last but not least,we have to pay attention to some details in writing.The final is some details by which to improve students’writing level in the process of improve writing.

English writing；the words,phrases and sentences；grammar;types of writing

G421

A

1674-6198（2015）05-0073-02

2015-08-25

白疆(1988-)，女，陕西延安人，陕西师范大学2012级硕士研究生，研究方向英语教学。