提倡职业化提升国民职业道德水准

吴建国

（天津市教委职业技术教育中心，天津 300122）

提倡职业化提升国民职业道德水准

吴建国

（天津市教委职业技术教育中心，天津 300122）

一直以来，在经济高速发展的同时，有关国民职业道德水准下滑的问题业界多有论述，观点很多。本文试将职业化作为提升国民道德水准的途径。以餐读者。

国民职业道德；职业化

一、引题

改革开放三十多年来，中国社会在各个领域都发生了翻天覆地的变化。而与此同时，有关国民职业道德水准全面下滑的声音也在业界、坊间不绝于耳；社会上坑蒙拐骗肆虐，假冒伪劣盛行。究其原因观点论述很多，有的说是改革开放经济发展太快，精神文明建设落后于经济发展的速度；也就是时下热称的“列车拐弯加速”效应；[1]还有的说，文革把信仰和道德都折腾没了，新的还未来及建立，就忙于发展经济了。等等。上述观点虽说出了在特定时间段或一定层面上的原因。但不是主要原因。笔者认为，与人类工业文明的发展进程错位才是结症所在。翻开近现代史大家都已熟悉：特别是在明末清初以后的几个重要的时间节点，欧美列强包括我们的近邻日本都已先后跨过了工业文明的门坎，且日新月异。而我们却闭关锁国，封建专制依旧。直到煌煌天朝，中央大国引以为傲的农耕文明被船坚跑厉的工业文明撕的粉碎，直到泱泱华夏沦为各色东洋、西洋人的鱼肉，才知道自己真的落后了，才发现在浩浩汤汤的世界工业文明大潮中，已无自己的立锥之地。于是乎，接下来各色改良不断，各种尝试叠出，直到中国共产党人创建了新中国。但由于政治体制的惯性和缺乏理政与发展的经验，我们又白白丧失了二战后几十年世界经济由百废待兴到迅猛发展的大好时光。所以说，改革开放初期“摸着石头过河”，[2]实际是农耕文明在与工业文明的直面“肉搏”中，在付出了高额代价的同时，逐步积累经验，减少损失，生存发展！在经过了三十余年的摸爬滚打后，我们终于走出了一条中国特色社会主义的发展之路。在国民经济的发展上已有框架，已有体系，已成规模并持续高速发展。但在精神文明建设上却没有完成从传统道德体系向传统与现代道德体系有机结合的转换。笔者认为，这种有机结合的重要组成部分就是职业化。我们可以在数十年内后来居上，完成发达国家一百年甚至数百年才完成的工业奇迹。但是，我们却很难在数十年内就完成发达国家在经过了一百年甚至数百年现代工业的全方位“锻造”，才逐渐形成起来的现代职业化体系。因此，现阶段大力倡导职业化，加快职业化体系建设，是提升国民职业道德水准的重要途径。也是本文的命题所在。

二、入题

职业化是人类现代工业文明的产物。随着人类现代工业文明活动的日趋复杂化、多样化，新事物、新职业层出不穷，新的冲突、新的茅盾、新的问题也接踵而来。任何理论或概念都缘自于对其所处时代的解释、规范或指导。职业化就是在这样的模式下产生了。它成为人类整体在现代经济活动中所必须要共同遵守的职业道德规范、职业行为规范、职业技能规范。当然，不同的职业其职业技能的规范自然是不同的，但在职业道德和职业行为的规范上则是一致的，相同的。概括地说，职业化就是一种工作状态的标准化、制度化、规范化，即在合适的时间、合适的地点，用合适的方式，说合适的话，做合适的事，使从业人员在知识、技能、观念、思维、态度、心理上符合职业规范和标准。具体包括职业化素养、职业化行为规范和职业化技能。美国最著名的《哈佛商业评论》评出9条职业人应该遵循的职业道德：诚实、正直、守信、忠诚、公平、关心他人、尊重他人、追求卓越、承担责任。这些都是最基本的职业化素养。职业化行为规范则主要体现在遵守所在行业或公司的行为规范，包括职业化思想、职业化语言、职业化动作等三方面内容。而职业化技能即是我们常说的对工作的胜任能力。它包括职业资质（各类学历证书）和资格认证（本岗所需要的相应资格证书）。[3]从上述有关职业化的论述中我们不难看出，职业化确是在人类长期的工业文明的经济活动中总结、提炼出来的，它几乎涵概了针对人类在一切经济活动中可能遇到的方方面面所应采取的正确的方法与态度。可以说，它已经成为人类在一切经济活动中得到公认的道德支撑与行为准则。这应该就是为什么越是发达的国家，越是素质高的民族，其职业化程度也就越高的原因所在。所以说，职业化已经成为一个国家或民族能否跟上现代社会的节奏而不落伍，能否在现代社会生存与发展并持续保持竞争力，能否将本民族特有的传统文化与道德规范转化为与现代社会发展需求相适应的国民职业道德体系的重要标志。同时也是本文为什么将提倡职业化作为提高国民职业道德水准的有效途径的原因所在。

三、解题

笔者认为，做好这项工作应主要从以下几个方面入手。

（一）将此项工作纳入构建社会主义核心价值观的大政方针

首先，我们的决策层应该充分认识到以职业化作为提高国民职业道德水准的契入点或突破口的重要性，必要性，紧迫性和战略意义所在。充分认识以职业道德规范充实或完善传统道德规范是中华民族真正完成向现代社会，向人类未来转换的重要途径之一。要将加强各行各业从业人员的职业化建设作为构建社会主义核心价值观和综合素质教育的大政方针纳入政府工作的重要日程，制定出有法律约束力，有评判、督导标准，有奖惩依据，有操作普及性的有关职业化建设的条例规范。并逐级成立落实此规范的监管机构，从而使这项工作能够上下贯通，机制化、制度化、日常化。当然，这项工作也不可能一促而就，它必然是一个逐渐积累的过程，是循序渐进的过程，更是各行各业的广大从业人员不断提高认识，不断增强适应，不断取得进步的过程。所以这项工作要常讲，常抓，常查。

（二）各级领导干部要以身作则，率先垂范

毛泽东主席曾经指出：“正确的方针确定之后，干部就是决定的因素。”说的就是各级领导干部在无条件地坚决、准确地贯彻执行落实上级部门的指示精神过程中的重要作用。这是一个无可取代的关键环节。同时，这个环节还有一项至关重要的责任即：维护或提高各级政府的公信力。须知，政府的公信力是一个国家或民族确立整体道德体系的核心和支撑。一旦它出现下降或受到质疑，其后果则是灾难性的。就如同毁堤百里的“蚁穴”，恐怖的“多米诺骨牌”，无法遏制，直至损伤国本。古今中外有太多事例，教训深刻﹗所以，各级领导，各行各业包括大的企业、集团、公司的掌门人都责无旁贷地应该成为践行推广职业化的领军人物。在构建社会主义核心价值观的过程中，他们首先应具有自觉维护和提高政府公信力，加快中国职业化进程的使命感和责任感。要为所辖地区、行业、企业、集团、公司或部门的从业人员做出表率。时刻注意以职业化的标准和思维方式，研究、分析、解决在工作中所遇到的各类问题；时刻注意用职业化的行为规范教育影响身边的工作人员。要制定出与所辖地区或单位的职业特征相吻合的职业化规章条例，并将贯彻落实此条例纳入工作日程和相关各级人员的履职内容。同时制定出能够保证条例贯彻实施的评判机制与奖惩制度。同时，还可以在地区或单位内外组织有关职业化的学习交流活动，不断总结经验，修正或完善职业化内容。

（三）将有关职业化的内容纳入教育教学

各普通高等院校，各职业院校，各级各类办学、培训机构，都应该逐步增加有关职业化的教育教学内容。在各个院校可以专门设置职业化课程，印制职业化教材，由专门教师讲授。特别是各类职业院校，要把相关的职业化内容贯穿在各类专业课学习和实习操作的全过程。使广大毕业生在走上工作岗位时，或已经初步掌握了有关职业化的理论知识，能够用职业化的思想观念和方法自觉规范约束自己的言行，或不但学有一技或多技之长，而且还能拥有围绕这些技能所必须具有的全方位的职业素质。也就是我们常说的“训练有素”。对广大已经从业的各行各业人员可采取学习方法也有很多。如定期组织本行业本单位员工参加有关职业化的培训、轮训或进修学习；组织贯穿职业化内容的各种类型的专业讲座、论坛、报告会。等等。学习后要组织考试或问卷追踪。考试成绩或问卷结果要纳入职工业绩档案，作为今后晋级提职的重要依据。

（四）全民动员，全民参与，让职业化深入人心

在建立和完善社会主义市场经济，确保国民经济的可持续发展，最终实现振兴中华民族的伟大中国梦的过程中，我们还会遇到一系列这样那样的问题或困难。如眼下就有诸如国有资产流失、产业结构失衡，大量农村剩余劳动力函待转移，大量企业急需转型升级等问题。这些都是我们学习和普及职业化的大好时机。在研究、解决这些问题的过程中，我们正可以职业化为标准，逐一对照检查与所产生问题相关联的每一个环节。从中找出问题，发现差距，确立正确、合理解决的职业化标准。长此下去，只要我们思路清楚，目标明确，认真抓住每一次学习、践行职业化的机会，那么必定最终形成在推进中国职业化进程的道路上，全民参与，职业化深入人心的大好局面。国民的职业道德水准也必将有一个大幅度的提高。

总之，是否能将传统文化的道德体系成功地转换为传统文化道德与现代职业化的有机结合，是一个国家或民族是否已成功。转型为现代工业国家或民族的一个重要标志。不能不说，在令世人难以望其项背的德国现代汽车工业里，无处不体现出德意志民族所特有的严谨、理性、讲科学、重实用的传统特质；不能不说，能在二战战败后，仅用几十年就在经济上又重新征服世界的日本人，其骨子里的那种一丝不苟、坚毅、执着在其傲世群雄的电子工业产品中诠释的淋漓尽致。我们五千年博大精深的农耕文明，只有同现代工业所倡导的职业化有机的结合起来，那么我们民族的真正伟力才能在人类进步的未来事业中磅礴释放出来。

[1]万俊人，尚伟.我国社会转型中的道德文化建设问题[J].党委中心组学习,2012，（04）.

[2]杨石头.摸着石头过河[M].北京： 北京大学出版社， 2012.

[3]于建嵘.底层立场[M].北京：广播电视出版社，2013.

Advocate Professionalism to Improve National Vocational Morality Level

WU Jian-guo

（TianjinEducationCommitteeVocationalTechnicalEducationCenter,Tianjin300122）

There are lots of discussions and viewpoints about the problem that the level of national vocational morality has been declined with the rapid development of economy all the time. This paper gives it a try to take professionalism as a method of improving the level of national vocational morality.

national vocational morality; professionalism

2015-03-27

吴建国（1985-），男，汉，大学本科，助理研究员，天津市教委职业技术教育中心，研究方向：职业化与社会主义市场经济。

G710

A

1673-582X（2015）05-0017-03