“说X(也)不X”的主观情态义及其方法论思考*

杨海明 邵敬敏

1暨南大学华文学院 广东 广州 510610

2暨南大学中文系 广东 广州 510632

“说X(也)不X”的主观情态义及其方法论思考*

杨海明1邵敬敏2

1暨南大学华文学院 广东 广州 510610

2暨南大学中文系 广东 广州 510632

文章讨论框式结构“说X(也)不X”的主观情态义及其方法论思考:1)该构式具有“制造假设话题，本质委婉否定，略显轻微转折，隐含温和辩驳”的主观情态义，这些必须通过关联后续句才能得到证明。2)可变项X主要是单音节的性质形容词，还包括心理动词以及形容词化的名词，一般动词与名词不行。3)指出对举变式“说X1(也)不X1，说X2(也)不X2”语义的三种不同倾向:否定后项“不X2”，否定前项“不X1”，折衷的兼取“不X2”和“不X1”。4)对挖掘框式结构主观情态义从方法论角度进行一些理论思考。

说X(也)不X框式结构 主观情态义 关联学说 方法论思考

1 引论

现代汉语里，框式结构非常丰富，不仅构式众多，而且凸显神态生动、精细入微的主观情态。近年来在语言交际运用方面，有明显的泛化趋势，而且在国际汉语教学中也开始引起普遍的、强烈的关注，有关专题研究正在如火如茶地进行。

本文就辩驳式框式结构“说X(也)不X”(比如“说大(也)不大”)展开讨论，主要涉及以下几个问题: 1)该框式结构主观情态有哪些特色?2)它的对举扩展式及其变式有哪些显著特点?3)挖掘框式结构主观情态义的方法论及其理论主要有哪些?

2“说X(也)不X”的主观情态义

根据邵敬敏(2011)对框式结构的界定，“说X(也)不X”结构的不变项是“说……不……”，可变项是X，括号里的“也”是根据语气需求增减的添加项。能够进入构式的X，最为典型的是性质形容词，而且以单音节反义的性质形容词最常见，例如:大/小、高/低、难/易、长/短、轻/重、好/坏、远/近……，双音节的性质形容词也可以，但是使用频率不高，例如:漂亮/丑陋、聪明/愚蠢、大方/小气……。状态形容词原则上不行。

“说X(也)不X”可分为基本单列式与扩展对举式，还有一些变式。我们先讨论以单音节性质形容词充当变项X的典型构式——单列式，以确认该构式的主观情态义。从字面上看，该构式前半段是肯定X，后半段则是否定X，同一个结构里又是肯定又是否定，这不是自相矛盾吗?说话人的真实意图到底是“X”还是“不X”?例如(本文例句基本上摘自北京大学CCL语料库和人民日报(网络版)):

(1)解“疙瘩”，说难也不难。(1994年人民日报第1季度)

(2)其实，说怪也不怪。(读书vol-026)

(3)断奶说难也不难。我四处打听……别说，这办法还真被我找到了。(新浪博客:安妮鲜花)

如果说把结构义分为客观情状义与主观情态义两大类，那么，框式结构的构式义最擅长的就是展示主观情态义。该构式真实的语法意义显得比较隐蔽，必须联系上下文语境才可能做进一步的观察:

(4)其实，说怪也不怪。她把丈夫逼上自杀的道路，是她思想发展的必然结果。(读书vol-026)

例(3)、(4)的下文实际上是对“说X(也)不X”的解释和补充，明确无误地提示我们:该框架结构的构式义并非模棱两可，而是表面上似乎在肯定X实际却是否定了X。换言之，X只是一种假象，在说话人看来完全站不住脚，因此需要否定。

从结构特点看，该框式结构有一些值得注意的地方，我们对其结构成分需要逐一进行分析。先看下面实例:

(5)要说远，也不远，一水相隔心相连，你能看见我的飘带，我能看见你的双眼。(土豆网:说远也不远)

(6)说很远，其实也不远，只要情未了，人还在，距离就不是问题。(隆安教育信息网:说远也不远)

(7)深圳站说大不大，但它有时起的作用是一些部门多年工作都起不到的。(1994年报刊精选09)

(8)开完会回家，我及时作出总结:“相爱容易相守难，婚姻容易夫妻相守难。”儿子做出补充:“生我容易养我难，开会容易学习难。”老公说:“爱心宽容加努力，其实说难也不难。”(保健与生活:说难也不难)

首先，特别要注意的是，其中的不变项“说”并非言说动词“说话”，而是已经虚化，意思是“要说”、“如果认为”。那么，这个“认为”的主体究竟是谁呢?这里有两种可能性:

1)最普遍最常见的是虚拟的主体，并不实际存在，相当于“如果有人认为……”，这只是说话者的一种主观设定，针对某种可能出现的看法。如例(5)-(7)，是针对某些人可能认为“远”、“大”的看法。

2)是针对谈话的对象，如例(8)，老公的话显然是针对上文“我”(老婆)与儿子认为“难”的看法。

其次，“(说)X”实际上是话题化的一种手法，“(如果)说”是故意制造假设性话题的标志，而“不X”则是对假设话题X的否定评述。

第三，该框架相对地说比较松散，中间可以停顿，前面可以添加连词“要(是)”，跟“说X”构成假设关系。而且还可以插入一些词语，例如“其实”，它既可以出现在框式结构的中间，如例(6)，也可以出现在整个框式结构的前面，如例(8)，表示后半截“(也)不X”才是说话者真正的看法，因而整个构式明显带有“轻微转折”、“温和辩驳”的口吻，例(7)后续句更是用了转折连词“但”，进一步确认“不X”的观点。

第四，该框式结构中间的副词“也”虽然非该构式必需，似乎可有可无，但是其作用也不能小看。副词“也”在现代汉语里主要表示“类同”，并且派生出其他引申义。因为“也”会引进，或者起码暗示存在着同类项，因为提醒被否定的也不是这一个，这实际上就起到了“弱化辩驳语气”的功能。该构式具有一定的辩驳语气，如果是用“说X不X”，语气就显得比较直白，坦率，似乎缺少缓冲，因此说话者如果不希望语气过分直截了当，就会插入“也”，起到缓冲语气的作用。因此该构式的否定，是委婉否定;辩驳，也是轻微辩驳。

归纳起来，该构式的语法意义应该是:要是有人认为(Y)是X，其实我认为应该也不X，(因为Z)。这样的说法主要是针对某种假设可能出现的看法“Y是X”，所以需要略微加以辩驳“Y也不X”，并且阐明自己相反的观点Z。显然，这一框式结构兼有否定兼辩驳与表态的功能，语义重点明显落在后半截“不X”上。可见，说话者的语义倾向明确无误，既不含糊，也不矛盾。这一框式结构的主观情态义可以概括为:制造假设话题，本质委婉否定，略显轻微转折，隐含温和辩驳。

对这一鲜明的主观情态，我们在大型语料库以及网络真实文本里发现，大量的后续句准确无误地显示了说话者对该框式结构的语义倾向。例如:

(9)说多也不多:还以为99的玫瑰就很多……(YXIDU贴吧:说多也不多)

(10)当支书，说难也不难，就看你能不能耐得清贫吃大苦，宁亏自己不亏公。(1995年人民日报11月份)

(11)其实，上海等地的做法说新也不新，他们无非是坚持了党一贯倡导的实事求是的原则，把工作做得深。(1996年人民日报2月份)

(12)很重视一个与中国大多数人毫不相干的“圣诞节”!说怪也不怪，这可能与他有个外国女婿——我的父亲有关。(作家文摘1994X:外祖父俞平伯的嗜好)

可见，后续句的目的都在于进一步论证“不X”的观点，据此，我们可以归纳出一个鉴别“说X也不X”是否真正属于这一类辩驳性构式的形式标准:“说X(也)不X”格式，凡是可以变换为:“尽管某些人说X，其实我认为(也)不X”的，那么该格式就属于我们这里讨论的框式结构(构式1)，否则，就不属于该构式。

3 X的类别以及“说”的分化

该框式结构中的X，高频出现的是单音节性质形容词。除此之外，我们发现部分动词以及少数名词似乎也可以进入这种构式。但是一般动词，尤其是动作动词，以及一般名词原则上都不行。因此，对某些似是而非的格式，我们需要进行仔细鉴别。

1)X是动作动词。例如:

(13)说了走也不走，到底是要干嘛，一群人围观你，谁也不说话。(百度贴吧:云净天空)

(14)说好就此放手，说好不为彼此停留，可回忆说走又不走。(推一把:发发牢骚)

(15)说走就不走，长途车司机嘴里说着9小时没动地。(青岛新闻网2007年02月16)

(16)“怕什么，说死也不准死。姐，你还迷信哩!”(冯德英:迎春花)

这里的类似格式，由于可变项是动词，可以标为“说V(也)不V”，称为“构式2”，形式上似乎跟可变项是形容词的“说X也不X”(构式1)相似，但是仔细分析就会发现，这是完全不同的两种构式。

第一，构式2里的“说”是真的言说动词，V真的是指“说话”的具体动作行为;构式1里的“说”正如上一节所指出的那样，并非真的说，而只是表示“认为”，动作属性已经虚化了。第二，构式2的“说V”没有假设义，是实现了的言说行为，因此不能添加假设连词“要”，动词V后面还可以跟着“了”，如例(13);第三，在前半段与后半段之间，不一定是“也”连接，可以是“又”，如例(14)，也可以是“就”，如例(15);第四，后半段的动词前还可以插入其他的副词或者助动词，如例(16)的“准”。换言之，这个格式其实不是严格意义的框式结构，只是普通的句法结构。而且更为重要的是该格式表示的语法意义，也跟构式1完全不同。它表示:某人尽管说了要V，但是却不实施V。这里既没有辩驳义，也没有否定“V”的意思，而显示说话者对某人“不V”不满的心态。

我们可以运用上一节所设定的标准来鉴别，发现构式2不能成立:

说走也不走→*尽管某些人说走，其实我认为(也)不走

构式2根本无法进行这样的变换，因此可以认定这一格式不属于构式1。

2)心理动词。这可能出现两种情况:

第一，“说”是真的在说，属于言说动词。这样就跟上述一般的动词一样，构成的是构式2。例如:

(17)你说爱我又不爱我，何苦要给我折磨?(作词:金生水:你说爱我又不爱我)

(18)我本心是很讨厌聊天的，你信么?算了，我说信你也不信。(百度空间2011-7-13)

第二，“说”已经虚化，而且心理动词由于可以接受程度副词的修饰，具有程度属性，跟性质形容词有一致性，因此，这里的格式应该属于构式1。例如:

(19)说喜欢也不喜欢。(百度搜索)

(20)说不恨其实我很恨她也很爱她。(百度贴吧:有一种爱叫放手吧)

我们在百度、谷歌、人民网、CCL语料库上进行检索，这样的例句极少，可以说是凤毛麟角，起码说明使用的频率不高。

3)陈述化的名词。“说男人也不男人”、“说名牌也不名牌”，这样的类型可以进入我们上述变换鉴定格式:“尽管某人说是个男人，其实我认为他不像男人。”“尽管某人认为是名牌，其实我觉得不是名牌。”而且构式义也表示辩驳兼评说义，肯定了“不N”的看法。所以应该属于构式1。

这里的名词，我们看作“陈述化的名词”，指部分名词性质属性比较强，在主谓格式充当谓语这样特别的句法结构中可以直接受否定副词的修饰，当然也可以看作是“不(是/像)情人”中“是/像”的语用省略，说明这里的名词已经陈述化了。但是实际使用的情况并不多，我们在百度、谷歌、人民网、CCL语料库上进行检索，几乎没有发现类似的例句。要注意的是“说”在表示“认为”时，也可以不出现。例如:

(21)再说他们的关系情人不情人，朋友不朋友，说深不深，说浅也不浅，礼物的价值很不好确定。(池莉:来来往往(12))

(22)男不男女不女，不知道都是些啥人!(北京大学语料库)

4 对举式“说X1(也)不X1，说X2(也)不X2”

“说X(也)不X”是单列式，它还有扩展的对举式“说X1(也)不X1，说X2(也)不X2”，如果把前一构式中的形容词X标为X1，那么后一构式的X必定是与X1对立的反义形容词，可以标为X2。其中的可变项分别为X1与X2，而且前后句往往都要有“说”出现，“也”出现的频率都比较高。不过，如果这两个形容词是同义或近义，那就不可能构成该构式的对举式。例如下例就不属于这一对举式:

(23)公主和公子同年同月同日同时辰生，你们说奇也不奇，巧也不巧?”(读者(合订本))

对举式通常是前后对举，语义情况比较复杂，需要进行具体分析，这里至少有三种情况:

1)语义倾向“不X2”，即指向构式的后项。前构式与后构式之间存在一个转折的语义关系，前句“说X1不X1”往往只是一个铺垫，语义重点应该在后面。例如:

(24)我现在年纪说大不大说小不小，我后悔我大学毕业就应该先生个孩子。(百度快照2008-12-11)

(25)网络说大不大，说小也不小，披个马甲安全些。(西祠胡同2013-04-23)

(26)拉萨城说大不大，但说小也不小，平常上下班、朋友聚会什么的，没有车不方便。(新华网2004年05月10日)

(27)客厅和餐厅两区相加30多平米的面积说小不小，说大也确实不大。(搜狐家居2007-03-04)

(28)这世界说小不小，说大不大，中午竟然遇到多年未曾联系的初中同学。(开心网记录2012-05-03)

(29)8年时间，说短不短，说长也不长，怎么生活之巨变，竟会如此沧海桑田?(1994年报刊精选01)

以上6个例句，大体上有三种类型:第一，例(24)、(25)的后续句“我后悔我大学毕业就应该先生个孩子”以及“披个马甲安全些”都是对“不小”的进一步说明，句子前面都可以添加“所以”、“因此”。第二，例(26)对举式的后一框式结构之前出现转折连词“但”，例(27)对举式的后一框式结构中间出现语气副词“确实”，说明对“不X2”的语义加强。第三，例(28)的后续句用了责问性质的“中午竟然遇到多年未曾联系的初中同学”，例(29)更是运用了反问句“怎么生活之巨变，竟会如此沧海桑田?”说明整个构式倾向于认为“不X2”，这显然符合汉语语句焦点重心在后的特点。

2)语义倾向于“不X1”，即指向构式的前项。例如:

(30)这个世界说大不大，说小不小;居然，在款县鲍家花园又一次遇到唐山来的朋友。(西祠胡同2013-04-28)

(31)这世界，说大不大，说小不小。而我，又看见了你。(长葛吧2013-07-21)

(32)荆棘的作用，说小不小，说大不大。很多人不点荆棘。觉得是最废的技能。说下我的看法。我觉得荆棘是神技。(龙之谷综合讨论区2012-7-23)

(33)邮件这事，说小不小说大不大，作为一个称职的助理，其中一项重要工作就是查看邮件。(小红故事会:总裁助理日记)

例(30)的后续句“居然，在款县鲍家花园又一次遇到唐山来的朋友”、例(31)的后续句“而我，又看见了你”，显然都是照应“不大”的;例(32)的后续句“我觉得荆棘是神技”，以及例(33)的后续句“其中一项重要工作就是查看邮件”，显然都是照应“不小”的。可见，这里的构式义倾向于前句。

这种倾向的构式出现的概率比较小，比不上倾向于后项的第1类。我们认为，这可能是构式泛化引起语义变化的结果。换言之，正因为这一对举的框式结构，语义客观上可以双指，这就为语义从倾向于后指，到泛化为双指，再进一步发展就变为为前指提供了一种可能。但是必须有个前提，那就是要有明确语义倾向的后续句做出补充说明，才不会导致误解或者歧解。

大量语言事实说明，这类对举式三种语义倾向都有。下面我们用“这世界”同一话题的例句，来看实际的语言运用:

(34)这世界说大不大说小不小，只要我刻意不再让你见到，那就真的见不到。(暖小熊:纵是相聚也别离)

(35)这世界说大不大，说小不小，不在同一地方撞，在别的地方也是撞。(Bok A男士网2013-07-25)

(36)这个世界说大不大，说小不小。有时候一个转身，也许一辈子也见不到了……有时候总能不经意的遇见那么多熟悉的人……(BAIDU贴吧2011-07-24)

从以上框式结构的后续句，可以清楚地看出，例(34)语义倾向“不小”，例(35)语义倾向“不大”，例(36)则语义倾向前后兼有。

3)语义倾向不明显，换言之，既认为“不X1”，也认为“不X2”，从而表达一种“不X1也不X2”两个特点兼有，处于一种中间状态的感受。说话者的态度似乎比较暖昧，属于一种折中的“兼取”型。例如:

(37)本命年说大不大说小不小的年纪，真的很尴尬(百度快照2013-12-13)

(38)世界说小不小，说大不大……，小木屋的网易博客，一缕清香，一钩旧时月色!(网易博客2010-09-14)

这种折中兼取的观点，在中国哲学里是比较普遍的，符合中庸之道。其实这也是一种看法，不能看作是看法模糊或者观点矛盾。汉语里常常有类似的观点，例如:

(39)我是一条不中不西不男不女不大不小不新不旧的红色内裤。(红色内裤历险记)

(40)个子不高不低，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长，那人是谁?(道客巴巴:刻画人物的方法)

但是，折中的解释并非最有说服力，我们仔细分析，观察到这类对举式有些是有后续句的。例如:

(41)这世界是否真的说大不大，说小不小么?说大呢，也不大。你所喜欢的人能在你逛街的时候被你碰见，就是小;说小呢，也不小。你所喜欢的人就算跟你在一个城市，你想找或者一直碰不到，那就大了。

(42)交院说大不大，说小不小，有时候一天能够多次遇见相同的人，但是，自己心里想遇见的那个人有时候一周都难遇见一次!!(BAIDU贴吧2013-12-12)

后续句清楚地标明了说话者采取的是一种相对论，真正的意图是从不同角度进行观察，就可能得出完全相反的结论。这就说明世界上万事万物都是相当复杂的，往往不能简单地做出单一性判断。这一构式正好体现了观察分析的辩证法、两点论。

有趣的是，前构式与后构式可以都不出现副词“也”(例(43)-(44))，也都可以一起出现“也”(例(45) -(46))，但是如果只出现一个“也”，那就只能在后面(例(47)-(48))，没有发现只出现在前构式的。如果前后构式都用了“也”，这类对举构式往往是表示折中语义的，如例(49)-(50)。例如:

(43)世界说小不小，说大不大，人生何处不相逢。(仙河吧——转载)

(44)8年，说长不长，说短不短，又有多少人能够坚持下来呢?(武艺吧:见习·爱)

(45)讨债!别人欠了我一笔债，说少也不少，说多也不多，本是不想要的，但自己辛辛苦苦挣的血汗钱……(故事会2005)

(46)写好团支书申请书，说难也不难，说易也不易，别人只能给你提供参考和建议，最终还是要你自己亲手动笔写的。(大学班级申请团支书2013-09-16)

(47)我们事业的范围，说大不大，说小也不小了。(茅盾:子夜)

(48)不分手的恋爱有吗八年的时间说长不长说短也不短。(SOSO问问2012-02-20)

(49)手上有一块说大也不大说小也不小的纹身。(寻医问药网2013-12-11)

(50)说新也不新，说旧也不旧。(读书vol-108)

5 对举式的变式及其近义构式比较

对举式“说X(也)不X，说X(也)不X”在实际使用时，往往有一些变式。

1)这类对举构式可以拆开后使用，“说X”可以带上语气词“吧”或“呢”，好像成为一个话题，后面的“不X”再加以评说。例如:

(51)五年，说长吧也不长，说短吧也不短，这五年里有笑容有泪水。(腾讯微博2013年7月10日)

(52)说长吧它不长，说短吧它很长。(混血老公别太霸道了!第二十八章)

(53)八年了，说长吧，也不长，说短呢，也不短。

(54)人的一辈子说长不长，说短吧不短，不要让烦恼带走我的青春。(我恨我痴心2008-05-17)

2)前句和后句往往可以扩展，尤其是后句插入一些表示说话者主观态度的词语。例如:

(55)我和妻共同生活已有17年了。说长不长，说短也不算短了。(叶辛:我们的“爱之路”)

(56)九年，这日子说长也不算长，说短也不算短。(陈建功、赵大年:皇城根)

(57)说大它不大，说小它不小(SOSO问问2008-08-11)例(55)、例(56)的“算”，例(57)的“它”都是插入的。

3)构式中某些成分可能被近义词语替换，这主要是因为出于行文追求变化的需求。例如:

(58)你感到与马叔的关系就像跟一个同父异母的哥哥的关系一样，说亲也不亲，说疏也难疏。(莫言:红树林)

(59)他的统计上又增加了一票，一共是十八票了!十八票!说多是不多，说少也不少。(蚀三部曲之一)

(60)肚子说疼也不疼，说不疼也有点不舒服。(39健康网2013-05-30)

(61)说长吧它不长，说短吧它很长。(混血老公别太霸道了!第二十八章)

例(58)的“不”被“难”替换，例(59)的“也”由“是”替换，例(60)的“疼”由“有点不舒服”替换，例(61)的“不短”被“很长”替换。

4)反义词的前后顺序往往要符合汉语的规律，例如:远近、大小、高低、长短、粗细、香臭、轻重、美丑……，这是人们的认知上的一种习惯的优势选择。例如:

(62)“艾琳”对美国影响说大不大 说小不小。由于美国东部沿海的商家在暴风雨来临前关门歇业，因此咫风“艾琳”对陷入债务和失业困境的美国经济造成的损失并不大。(搜狐滚动2011-08-30)

(63)六月就毕业了吧，说远不远，说近不近，甚至研还没考，就要开始准备毕业了。(新浪博客:说远不远，说近不近)

(64)现在我们认为相声的历史发展至今差不多有200年，它说长不长，说短也不短，重要的是，相声是一种大众的艺术，从它诞生的那一天起，就深深地扎根于人民大众。(1994年报刊精选12)

这样的顺序最多，但是有时也会出现次序颠倒的情况，这时主要服从于句子语用意义的需求，即语义倾向主要是后者“不X2”。例如:

(65)8年时间，说短不短，说长也不长，怎么生活之巨变，竟会如此沧海桑田?(1994年报刊精选01)

(66)说小不小，说大不大。钉子有，柱子没有。剪刀有，菜刀没有。(博才网)甚至于在后一句里出现语义相反的短语替代，下例的“说坏也不坏”，改成了“说不好也好”。例如:

(67)记者曾问过中国女排队员对美国的观感，回答是:“怎么说呢?说好也不好，说不好也好。”(1996年人民日报8月份)

种种变式的存在说明该框式结构的松散性，灵活性以及成型还没有完全固化的特点，说明它还处于演变过程中。

跟“说X(也)不X”相近的框式结构还有“说X也X”。例如:

(68)说巧也巧。我们在县城正遇上这支农民鼓乐团在演练。

(69)与国际管理体制接轨，说简单也简单，这就是一切按合同办事。

尽管有单列式存在，但多数还是对举式“说X也X，说Y也Y”，而且X与Y往往是反义词。例如:

(70)这件事说小也小，说大也大，有的没人管，有的很难管，有的谁也不愿管。

(71)生活在自己的未必广阔，然而确是很深邃，很有自己的趣味与苦恼的说大就大说小就很小的天地之中罢了。

该构式主观情态义表示如果说是X也就是X。特点是:其必须要有副词过渡，常见的是“也”，也可以是“就”。不过语义上有所不同，一是静态的，表示“如果你说是X那就算是X”。二是动态的。表示如果你说X就会便成为X。例如:

(72)这会关系重大吗?说大就大，是为不正义张目。

(73)我马上栽下这样的一颗豌豆，说真的说长就长。

该框式结构之后往往伴随着后续句对下文的意思做进一步的补充说明，并无辩驳之意。例如;

(74)说巧也巧。正好在那天晚上，同泰寺里的一座塔被火烧了。

(75)说巧也巧。太监把太后的密旨送到来俊臣家，来俊臣正跟周兴在一起。

6 挖掘框式结构主观情态义的方法论原则

该构式的主观情态义具有几个鲜明的特色:

1)该基本构式前半部与后半部显示肯定与否定的对立，这是一种话语策略，目的是引起对方的注意，从而有利于表达说话者真实的否定性意图，所以辩驳强度尽管不大，但是否定色彩还是比较鲜明的。

2)制造假设性话题，目的就是为了减弱反驳的强度。由于这一反驳往往不是直接针对某人的，而是针对某种假设的看法，并且常常使用“其实”、“也”等词语来缓和辩驳的语气，所以属于轻微辩驳。

3)如果采用对举式，由于正反两方面都照顾到，就可能弱化对方的不悦情绪，加上常常使用“也”，使得自己的看法比较容易为对方所接受，这是一种话语策略。

4)对举式由于前后双向否定，整个扩展框式结构的否定语义倾向有时并不特别鲜明，这时就特别需要有后续句来补充说明说话者的真实意图。

总之，这一种构式之所以在口语里盛行，我们认为主要是两方面的因素:一是交际中的礼貌原则，照顾对方的情绪;二是中国文化里的话语策略。即使在辩驳时，也需要尽量客气一些，这样才易于让对方接受自己的看法。简单地说，就是原则不能放弃，但是口气要温和，说话要有策略，让对方更容易接受。

要真正挖掘出框式结构的主观情态义，我们必须注意不断总结有关的研究理论与方法，通过对“说X(也)不X”的分析，可以归纳出以下几条有关研究方法论的基本原则:

第一条，化整为零与化零为整相结合的原则:对框式结构本身必须对每一个成分都落实到位，都要找到他们的作用和变异途径，看到他们的作用。然后化零为整，再找到该构式的整体含义。换言之，没有个别的分析就不能集合为整体。但是仅仅只有局部的分析，也替代不了整体的分析。比如该构式中的“其实”与“也”，都不是必须的，但是却是非常重要的。把它们分析清楚了还要考虑到整个构式，才能够明白该构式主观情态义的四个要素。

第二条，密切参照上下文尤其是下文进行验证的最佳关联原则:最重要的是不能就事论事，不能仅仅在构式本身上做文章，而是必须密切结合该构式的上下文语境进行分析，比如“说X1(也)不X1，说X2(也)不X2”的语义倾向，必须考察其下文，才能真正明白说话者的真实意图。这就需要我们参照大型语料库，在广泛选取语例的基础上，提取出相应的规律或倾向。

第三条，透过表层结构的印迹寻找深层隐蔽语迹的原则:还要把隐蔽在它背后的言语成分挖掘出来，因为这些成分不可能在言语中完全消失掉，完全有可能捕捉到蛛丝马迹。比如“说X(也)不X”中，“说X”切实际上是一种假设的行为，偶然也会出现表示假设的连词“要”，这就是一个可以捕捉的印迹。

第四条，对同形结构以及近义结构进行比较的原则:首先是对同形结构(形式相同但是意义不同)需要进行去伪存真的鉴别，这样才有利于深刻认识该构式的真实价值，在对比中显示自己的特色，例如对“说X(也/又/就)不X”的辨认。再进一步则还需要对近义结构进行横向比较，这对深入认识该构式的功能也是至关紧要的，例如对“说X(也)不X”与“说X(也)X”构式的比较。

框式结构研究最艰巨的任务是对其主观情态义的挖掘，“说X不X”构式义的实现往往需要依靠上下文语境来帮助。它大体上可以分为两大类型:

1)单用:单独通过下文的进一步补充来显示该构式的主观情态义。

第一，下文顺承关联，直接肯定“不X”。

构式义在语篇中实现，“说X不X”通常由紧接着的下文进行解释，直接肯定“不X”。例如:

(76)这“国家任务”说大不大，更多的是处理鸡毛蒜皮的小事和种类繁多的杂事，远没有完成“玉兔”升空、“蛟龙”入海这类任务来的响亮与震撼。(人民网.纪检舆情频道，2014.5.9)显然，下文“更多的是……”正是对该框式义“国家任务(Y)不大(X)”具体而详尽的补充与解释，从而明确表态“不大”。

第二，下文转折关联，间接肯定“不X”。

下文的作用不仅可以直接补充与解释，也可以反过来，通过语义转折来间接肯定“不X”。例如:

(77)深圳站说大不大，但它有时起的作用是一些部门多年工作都起不到的。

这是说“深圳站(虽是要)说大(却)不大”，这里不是采用正面的进一步阐述，而是用了转折连词“但”，从反面表示“它起的作用是一些部门多年工作都起不到的”，从而反证深圳站“不大”，因为如果“大”，就不足为奇了。

2)合用:通过上文以及下文，互相照应，合起来显示该构式的主观情态义。

上文关联回溯，下文遥相呼应，采用合用兼顾的手法。通常是“X1不X1，X2不X2”对举式采用的。例如:

(78)亲爱的玛嘉:昨天我们把你童年用过的东西都搬走了。你已经快13岁，而且你也说是应该这样做的时候了。……你这个说小不小、说大不大的女孩，内心充满着矛盾，渴望踏出那一向安全而熟悉的环境，进入一个完全新鲜而刺激的世界(一位母亲给女儿的信《阅读与作文(初中版)》，2008.Z1期)

快13岁的年龄，相对小小孩可以认为“不小”，但是对于青少年来说，却也“不大”，关键是以什么样的标准，从哪个角度来判断，可见这是个让人感到颇为尴尬的年龄。关联上文，通过语义上溯点出“年龄”，下文再具体解释“内心充满矛盾……”，这样就显示出说话者认定既不大也不小的特殊主观情态。

7 结语

“说X(也)不X”构式义的实现必须关联上下文，这也反映了人类语言的共性，人们的认知倾向于同最大关联相吻合。交际行为都应该设想为它本身具有最佳关联(Sperber&Wilson，1986;Wilson& Sperber 1993)。因此，关联学说对我们分析框式结构的主观情态义也是至关紧要的。

总之，“说X(也)不X”这一种构式之所以在口语里盛行，我们认为主要是三方面的因素:一是交际中的礼貌原则;二是中国文化里的话语策略;三是中国哲学里的中庸之道。

换言之，我们即使在辩驳时、在表达不同意见时，要考虑照顾对方的情绪，需要尽量客气一些，“说X”是复述他方或对方的看法，“(也)”显示了比较婉转的口气，有利于推出“不X”自己的否定看法，“Z”则进一步补充说明，强化自己的论点，从而构成完整的事件评述。这样既顺着对方的话题，又表明了自己的观点，也更易于让对方接受自己的看法。简单地说，就是针对同一事件，原则不能放弃，但是口气要温和，说话要有策略。这样就不仅保证了交际的顺利进行，而且让自己的看法容易得到对方的认同。

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作者简介

杨海明，男，1958年10月生，重庆市人。博士，暨南大学华文学院副教授，主要研究现代汉语语法、对外汉语教学和华文教学。

邵敬敏，男，1944年12月生，上海市人。暨南大学特聘一级教授，博导，中国语言学会常务理事、广东省中国语言会会长，主要研究现代汉语语法和语义以及相关的动态发展。

The Subjective Modality Semanteme and the Methodological Thinking of the Frame Structure“shuōX(yě)bùX”

Yang Haiming1Shao Jingmin2

1CollegeofChineseLanguageandCulture，JinanUniversity，Guangzhou Guangdong510610
2DepartmentofChinese，JinanUniversity，GuangzhouGuangdong510632

This paper discusses the topics of the subjective modality semanteme and the methodological thinking of the frame construction“shuōX(yě)bùX”.1)The construction has four kinds of subjective modality semantemes.They are the topic hypothesis，euphemistic negation，slight transition and mild dispute，which is proven through their related follow-up sentences.2)The variable X，generally speaking，includes qualitative monosyllabic adjectives，psychological verbs and adjective nouns，however，which does not include general verbs and nouns.3)The variants“shuōX1(yě)bù X 1，shuōX2(yě)bùX 2”reveals three semantic tendencies:the semantic focus of“bùX2”，“bù X1”，or between“bùX2”and“bùX1”.4)It provides us a methodological perspective to probe into the sense of subjective modality of the frame construction.

shuōX(yě)bùX;frame structure;subjective modality;relevance theory;thinking of methodology

H146.3

A

1671-9484(2015)05-0483-11

2014年9月29日 [定稿日期]2015年7月6日

10.7509/j.linsci.201507.029867

*本文得到国家社科基金项目(14BBY123)的资助。感谢《语言科学》编辑部和匿名评审专家提出的宝贵建议!