浅析中学美术社团建设的问题与对策

周彦臻

【摘 要】中学美术社团是营造浓郁校园文化氛围的重要组成部分，是开展美术课外教育活动不可忽视的交流平台，如何构建符合中学生特点的美术社团已成为开展艺术教育工作的凸显课题。笔者结合所在中学美术社团管理的经验，分析现阶段中学美术社团建设中存在的问题，并就如何加强美术社团建设进行思考。

【关键词】美术社团    建设与管理    美术活动

学生美术社团是指有艺术特长或者艺术兴趣的中学生自发组建的学生团体，是课堂教学的主要延伸和补充，在新一轮课改中正发挥着不可替代的作用。笔者所在中学在多年的美术社团活动的组织和实施过程中，取得了一些成绩，也发现了一些问题，这些问题有共性也有个性。本文就当前中学美术类社团的现状和存在的若干问题进行了思考，对解决问题的方案和对策提出了建议。

一、中学学生美术社团管理与发展的主要问题

随着教育改革的不断深化，艺术类学生社团从最初的建立发展到今天，规模的扩大、活动内容的日益丰富都是非常可喜的，但总体来看，美术学生社团同其他类型社团一样，社团的生存和发展具有很大的不稳定性，尚未形成良性循环。

1.社团内部管理不规范，体系建立不完善。大多数美术类社团并没有建立明确的社团章程，也没有制订明确的活动计划和评价激励机制。个别社团仅仅是凭借着几个技能突出的文艺爱好者在维系着社团的运转。社团对会员缺乏长期吸引力和约束力，会员随意性强，从反面增加了管理的难度。

2.不同的美术类学生社团之间发展不平衡。尽管艺术类社团是中学校园中最为活跃的社团类型，但不同的艺术社团之间仍存在着发展不平衡的问题。一些大家熟悉的社团如动漫社、书画社开展得如火如荼;而一些过于冷门的社团如版画社等则举步维艰，社团名存实亡;也有一些新兴社团如手工DIY等虽然风光一时，但由于本身的技术限制，换届过后便走向没落。

3.有些美术社团的社员毫无美术基础，且缺乏自学能力。美术社团重要的是传达美的思想和审美意识，用绘画的形式来丰富中学生的学习生活。虽然绘画能力的强弱不应该是衡量社员是否合格的唯一标准，但是有的同学在社团学习中发现自己的绘画技巧不如他人就失去参与社团活动的热情，长此以往对美术失去兴趣，这对于美育工作开始是一大障碍。

4.社团缺乏指导教师的专业指导及技能培训。美术类社团具有较强的专业性。目前中学的美术社团多是由学生自发组织及管理的，在社团建设方面，缺少专业力量的支持，没有配备专业的指导教师，客观上阻碍了美术类社团向更高的方向发展。

二、关于加强中学学生美术社团建设的实践与对策

美术社团建设需要一个科学发展的过程。在实际工作中，应该切实把握学生的特点，找准其与美术社团文化建设的契合点，从以下几个方面着手。

1.制定适应学校特色的美术社团发展制度及规划。学校应尽快完善自身社团建设的体制，打造能够体现本校特色的美术社团。这个建设涵盖着许多的内容，不断健全和完善各项规章制度当是首要任务。只有建立起完整的规章制度，才能确保社团正常的运作，才能树立起社团的威信与形象，才能保证社团各方面工作和活动的开展与落实。

2.通过社团活动带动社团内部学生的学习及交流。在美术类社团中，有相当一部分的同学都具有绘画、摄影等美术基础，这部分同学可以说是社团的生力军，充分调动这些同学帮助其他同学是有实践意义的。同时利用社会丰富资源充实美术社团的内涵，为美术教育工作拓展广阔而便捷的交流空间。例如，与当地美术馆、画廊等社会艺术组织建立联系网。定期组织学生参观艺术展览;同时也可将本土艺术大师请进校园，举办艺术讲座，使艺术社团更具地域特色。社团也可大胆地走出校外，利用美术社团的优势，推动了校际艺术的交流，促进了美术类社团的发展。

3.发挥专业教师对美术社团的指导作用。要想提高学生美术社团活动的层次，除了依靠团委教师和学生自身的组织作用外，专业指导教师的专业指导和投入也是社团能够蓬勃发展的关键所在。学校可以通过建立激励制度，充分调动专业或特长教师的主动性、积极性，以确保美术社团能得到长期的专业辅导与支持。以笔者所在学校的摄影社团为例，固定时间请本校热爱摄影且钻研摄影的教师对学生教授摄影技巧，大大提高了学生的审美能力和专业技能。

4.拓展渠道，加强网络新阵地的建设和引导作用。网络作为一把“双刃剑”，不论是对社会主导文化的促进作用还是反作用都是不可忽视的。尤其是当前不少学生社团都通过网络建立了成员QQ群、社团网站、微博等，因此要重视网络宣传阵地的重要性，充分利用微信、BBS等多样化的互联网交流平台，积极建设中学生美术社团网络阵地，使其健康有序地发展，从而进一步促进校园建设。

新课程改革推行“教师为主导，学生为主体”的全新理念，在中学生中开展美术社团活动，真正体现了“以生为本，育人为本”的思想。在新课程改革的蓝天下，中学美术社团必将被赋予新的使命，我们必须用可持续发展的战略眼光去诠释并以此为新的契机，提高对中学美术社团的建设和发展的重视程度，使其最大限度地发挥出它在校园文化建设中主导力量的作用。这条路任重而道远。

【参考文献】

[1]张立驰.试析艺术社团在素质教育中的积极作用[J].学校党建与思想教育，2005（12）.

[2]大学生艺术社团在校园文化中的作用[J].山东商业职业技术学院学报，2006.6（2）.

[3]潘秀玲.适应儿童发展的社团校本课程建设[J].教学与管理，2010（7）.