关于高职体育管理模式创新的思考

林雪云

（漳州职业技术学院 公共教学部，福建 漳州 363000）

关于高职体育管理模式创新的思考

林雪云

（漳州职业技术学院 公共教学部，福建 漳州 363000）

对高职体育管理的内涵和高职体育管理工作的基本原则进行了分析。在充分把握高职体育管理本质的基础上针对高职院校传统体育管理模式存在问题，论述了高职体育管理模式创新需做到以下几点：充分调动管理人员工作的积极性与创造性；采用直线式模式进行有效管理；解放思想、大胆创新、实事求是地灵活选择管理方式；加强管理制度建设，借鉴并引进先进的体育管理方式。

高职院校；体育管理模式；创新

引言

在我国高校教育体制改革不断深化下，高等教育逐渐从精英教育向大众教育发展。高等职业教育的地位也得到提高，不断快速发展。高职体育教学作为高职教学的重要组成部分，同样也起着十分重要的作用。随着人们生活水平的提高，人们开始追求更加健康的生活方式，追求拥有健康的体魄以更好地享受生活。在此环境之下，高职院校要提高对体育教学的重视程度，加大对体育教学经费的投入，加强对高职体育管理体制的研究与实施，创新一个更加科学合理的高职体育管理模式。

1 高职体育管理的内涵分析

高职体育管理主要可分为三大块，分别为高职体育教学管理、高职课外体育活动管理和高职体育教师业务管理［1］。

1.1 高职体育教学管理分析

高职体育教学管理包括多个方面，分别有教学常规管理、教学计划管理、教学过程管理，以及教学质量管理等。体育教学管理工作是否做到位，对于教学计划的实行、教学质量的评价、教学过程的监督都有影响，做好体育教学管理工作是推进体育教学质量提高的有力保障。

1.2 高职课外体育管理分析

高职课外体育管理包括对高职学生早操的管理、课外体育锻炼的管理、课外体育训练以及体育竞赛的管理。在做好课外体育管理工作上，要求管理人员能够做到以学生的特点为标准，有针对性地为学生的课外体育活动提供指导意见。

1.3 高职体育教师业务管理分析

高职教师业务管理的工作主要是对高职体育教师综合素质的培养，包括对体育教师业务素质水平的评价管理、体育教师业务学习管理以及体育教师业务进修管理等。这对于提高体育教师教学水平，促进教学质量的提高具有重要作用。

2 高职体育管理工作的基本原则分析

2.1 法制原则分析

一个科学的管理体制，它必须具有合法性，高职院校的体育管理工作同样也必须遵循法制原则。所以，在开展高职体育管理工作的时候，不管是体育管理思想、体育管理手段还是体育管理内容都必须符合国家的相关政策法规和管理制度。

2.2 以人为本的原则分析

在高职体育管理工作的开展过程当中，“人”始终是影响管理效果的最关键因素，所以做好高职体育管理工作，必须坚持以人为本的原则，要重视人才并且尊重人才。首先，应该制定出相应的管理监督政策以及管理激励政策，通过监督以激发管理者的责任感，通过激励来调动管理者的工作积极性；其次，还必须为管理者留有一定的空间，使其能够充分发挥出创造性，从而不断提高自身的管理水平。2.3整体与局部相结合的原则分析

要做到科学并且合理地对高职体育进行管理，首先必须要制定出一个整体的管理目标，在整体管理目标的基础上，根据组成高职体育管理系统不同要素的职能与特点，对这个整体的目标进行科学合理地分解，并对各要素进行科学分工。在分工之后，再对各个要素之间的关系进行准确的引导以及协调，使各个要素的特点以及职能能够充分地发挥出来，让整体目标与各要素的局部目标能够相结合，最后确保整体管理目标的实现。

2.4 开放性原则分析

高职体育管理工作中的开放性原则主要表现在以下三个方面：第一，在体育管理工作开展的过程当中，管理人员必须开拓眼界，要主动去了解并且学习当前最新的管理理念以及管理方法，并能够根据本校实际情况合理地借鉴与吸引；第二，在体育管理工作开展的过程中，必须要做到公平、公正与公开，由此构建出一个自我约束与激励的良性机制；第三，体育管理工作的开展并不是孤立的，应该尽量让学生能够参与到管理当中来，选择一个科学的方式来引导学生参与到管理当中，以此来激发学生的体育热情。

2.5 职、责、权相统一的原则分析

在高职体育管理工作当中坚持职、责、权相统一的原则，能够确保管理人员的职位、管理人员的权力以及管理人员的责任相对等，使得管理工作能够高效有序地开展。在管理工作开展过程中，假如管理人员的权力大但责任小，就容易导致管理责任不到位，管理人员的权力过于集中，也会导致权力滥用的现象，使得管理工作过于混乱，影响了管理作用的发挥；假如管理人员的权力小但责任大，又难以调动管理人员的工作积极性，同样会影响管理工作的有效开展。

2.6 集权与分权相结合的原则分析

在高职体育管理工作当中坚持集权与分权相结合的原则，对于保障管理工作的顺利开展同样具有重要作用［2］。第一，在日常的高职体育管理工作当中，必须充分保证管理整体系统当中各个管理层权力的实施，要让各个管理层的职能都能够得到充分地发挥；第二，在分权的同时还必须实行有效的集权政策，保证在需要统一指挥、共同努力的情况下，也能够快速地做出反应，让整个管理系统能够成为一个紧密协调的整体，因而可在保证工作灵活性以及统一性的前提下，不断提高管理效率以及管理水平。

2.7 控制管理幅度的原则分析

在高职体育管理工作开展的过程当中，要依照体育管理工作的性质以及特点，再结合体育管理人员自身的特点，来为每个管理人员划分出管理内容以及管理范围。并且，管理人员在其管理工作开展的过程中，还必须明确自身的管理幅度，避免出现上下越级管理、管理幅度左右重叠以及管理遗漏等现象。

3 高职体育传统管理模式存在的问题探析

在创新高职体育管理模式之前，要充分了解高职体育与普通高校体育的区别与联系。高职体育与普通高校体育区别与联系主要体现在以下几个方面：第一，教学指导思想的变化。高职教育在贯彻“终身体育”“健康第一”指导思想上创新性地提出了“利用体育手段，促进学生职业素养发展的思想”［3］；第二，课程性质的变化。高职体育具备教育性、健身性、文化性的同时突出了职业性；第三，课程目标、任务的变化。高职体育针对职业岗位标准，依据“必需、够用”的原则，利用体育的手段，来提升学生的身体素质与体能水平，提升职业素养，达到发展学生职业能力与职业素养的目的；第四，课程结构的变化。高职体育课程同样设置了运动技能和体育知识学习模块，又增添了职业体能训练（职业实用体育）模块以满足学生专业体能练习的需要。

3.1 管理思想理念落后

在体育社会化日趋深入的今天，有些高职院校体育管理者没有认识到大学的体育需要紧跟时代，对体育资源进行管理仅仅维持教学和课外活动的正常运行，没有去考虑如何优化配置体育资源，去提高体育资源的使用率；管理的视野比较狭窄，没有把高职体育信息社会化、共享化，使有限的大学体育资源发挥最大的价值。

3.2 被动管理，缺乏积极性、创造性

在高职院校体育管理工作具体运行时，还会出现经常拿一些老文件作为管理的依据的情况。管理上的默守陈规，不能顺应高职教育的发展趋势，也不能从社会需要和高职学生的需求出发去开展管理工作。领导要求了就“管”，不要求就“不管”，管理工作缺乏主动性和积极性。管理中受“多一事不如少一事，息事宁人”的思想作祟，走老路子，缺乏创新性。

3.3 管理手段和方法落后

目前还有些高职院校对体育器材设备、场地、人员、财力等资源的管理，仍然采取传统的手工录入、形成纸质档案资料的方式。手工录入信息误差大、效率低，纸质档案不能对体育信息形成系统管理，各项资源信息相对封闭，对资源的调配主要依靠管理人员来进行，具有不稳定性。再者，高职院校管理决策的方法落后。当前的体育管理决策主要依赖于管理人员的知识和能力，在没有充分信息的情况下，不清楚现有的体育设备的种类、数量、损耗时间，不清楚学生、教职工使用体育器材设备的人数、频率，不清楚学校在体育投入方面的预算，则不可能正确预计高职体育发展趋势，不能有效决定体育资金的投入以及资金应偏向哪些方面［4］。

3.4 缺乏适合高职体育发展长效管理机制

相当一部分高职院校的前身是普通大专院校更名而来的，也有的高职院校是由职业中专学校升格而成的，管理机制有的是沿用普通高校的管理机制，有的是沿用职业高中管理体制。高职教育不同于普通高校也不同于职业中专，是培养高层次的应用型技术人才，既要有一定的专业理论知识又要有较强的实践动手操作能力，需要相应的职业体能和职业综合素养。高职体育要开辟一条既能增进学生健康又能增强职业体能和职业素养的特色的路子，去为学生服务。那么，找准了发展思路以后，就要着手建立课程教学管理、体育活动管理、教师业务管理的三位一体的高职体育管理制度，保证高职体育的健康发展。

4 高职体育管理模式的创新

开展高职体育管理工作，对于高职体育教学效果的发挥具有重要作用，因此，为了更好地实现高职体育教学目标，提高学生的综合素质能力，就需要尽快构建出一种科学的体育管理模式。构建科学的体育管理模式上要做到以下几个方面。

4.1 充分调动管理人员工作的积极性以及创造性

高职院校应该依据当前高职体育管理体制改革的方向和原则，充分调动并激发管理工作者的积极性与创造性，从而发挥出高职体育教学的最大作用。受市场经济大环境的影响，大家可以感受到学校之间从生源到学生就业等方面都存在着竞争，要想在竞争中占据优势，必须进行全面的改革。所以说，要更新观念，不能仅将体育视为一种纯福利性的事业，而应将其视为一种产业，这便要求高职院校能够及时地转变对体育教学的管理理念，快速建立出一个同我国社会主义市场经济体制相适应的体育管理指导思想，使得管理工作能够更加科学有序地进行。在高职体育管理决策结构方面，可采取间接管理与宏观管理相结合的方式，这样，能够使得体育管理工作更加有序地进行。在高职体育管理管理机制方面，校方必须尽快改变在管理过程中权责不分的现象，努力规范管理行为。

4.2 采用直线式模式进行有效管理

在依照本校的实际情况并且了解体育工作的多项特殊职能前提下，高职体育管理可尝试着选用一种简单易行的管理组织结构模式，采用一种直线式模式进行管理，这种简单的直线式模式，对于管理权利的集中、快速做出决策、责任分工的明确都有着积极作用。在具体的实施过程当中，还必须遵循高职管理工作原则。除此之外，还必须认真分析并且制定出高职体育管理的目标，划分出高职体育管理的职能，设立管理模式并且对管理人员进行科学分配，实施奖惩机制，充分发挥出体育管理的协调功能。

4.3 解放思想、大胆创新、实事求是，灵活选择管理方式

高等职业院校需尽快改变当前体育管理与发展的基础性条件，要做到解放思想、大胆创新、实事求是，要能够根据本校的实际情况来灵活地选择管理方式。还必须建立出一套科学的管理制度，使得高职院校管理工作的进行能够有章可循。在体育管理工作进行的过程中，必须始终坚持以学生为中心，要充分考虑到学生之间存在的差异，区别对待。与此同时，还必须不断提高管理人员的素质与能力，例如，提高管理人员的组织能力、信息分析能力、人际交往能力、快速决策能力等。除此之外，为了使高职体育能够更好地开展，还必须加大投入，改善高职院校体育场地器材不足的现象，为学生体育活动正常有序地进行提供物质保障。

4.4 加强管理制度建设，借鉴并引进先进的管理方式

第一，在高职体育教学改革大力开展的背景下，对传统的体育管理模式进行改革是势在必行的，必须要做到明确高职体育管理的地位与作用，统一组织并且协调好全校的体育工作；第二，还必须努力争取到社会各界的大力支持，要能够多渠道、多形式地全面建设学校体育，要不断给高职体育注入生机，以增添高职体育的活力；第三，高职院校还应该不断增强同其他院校之间的交流，要相互学习，取长补短；第四，随着当前科学技术的发展，在高职体育管理工作上也应该要善于运用一些现代化的工具以及网络平台，要能够争取到更多的对外交流以及学习的机会，通过交流学习对于拓宽管理人员视野，提高管理人员管理水平具有重要作用。总而言之，创新高职体育管理模式须做到加强管理制度建设，借鉴并引进多种先进的管理方式。这对于建设出高水平的体育师资队伍，实现高职体育教学目标，丰富高职学生的课外体育活动，促进高职体育的健康发展具有重要作用。

5 结束语

体育管理工作是高职优化资源配置、实施教学监控、组织课外活动开展的保证。管理工作的好坏，将直接影响着体育资源利用率和高职人才培养的质量。创新高职体育管理模式，实施科学管理，提高体育资源利用率，加强校企体合作，提高高职学生的职业体能和职业素养，延长职业寿命，更好更多的服务社会。

［1］董红卫，赵粉霞.试论高职院校体育管理模式创新［J］.重庆科技学院学报：社会科学版，2012（2）：198-199.

［2］聂清.湖南省高校现行的体育管理模式研究［J］.吉林体育学院学报，2011（1）：29-30.

［3］陈翔.试行的《高职体育课程指导纲要》与《普通高校体育课程指导纲要》的对比研究［J］.运动，2013（9）：48-49.

［4］常波.试论体育信息化与大学体育管理模式创新［J］.电子测试，2013（16）：204-205.

（责任编辑：季 平）

Thinking on innovation of sports management mode in Higher Vocational Colleges

LIN Xue-yun
（Public teaching department of Zhangzhou Institute of Technology，Zhangzhou，363000，China）

The connotation of the sports management in Higher Vocational Colleges and the basic principles of the sports management in higher vocational colleges are analyzed.In the full grasp of the essence of higher vocational sports management，for the traditional sports management mode，this paper discusses the management mode of higher vocational sports management should be done as follows：to mobilize the enthusiasm and creativity of the management staff，the use of linear model for effective management，the liberation of ideas，bold innovation，pragmatic and flexible choice of management，strengthening management system construction，and the introduction of advanced sports management.

higher vocational colleges；sports management mode；innovation

G718.5

A

1673-1417（2015）03-0090-05

10.13908/j.cnki.issn1673-1417.2015.03.0016

2015—08—10

林雪云（1986—），女，福建惠安人，助教，本科，研究方向：高职体育教学。