浅谈大学生考试舞弊的原因及其对策

徐宏凯　于鹏飞

摘 要 当今大学生考试舞弊已经成为一种普遍现象。出现这种现象，原因是多方面的。本文就此问题进行分析，并提出针对学生考试舞弊的有效对策。

关键词 大学生 考试舞弊 原因 对策

中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2015.01.074

1 大学生考试舞弊现状

目前，考试舞弊已成为大学学风建设越来越突出的问题，校园违纪行为中，考试舞弊所占比例最高。若这种风气盛行，高校是无法完成培养人、塑造人、为21世纪输送合格人才的重任。因此，对大学生考试舞弊这一现象进行分析与思考，需要找出问题的根源，对症下药，总结出有效的措施，从根本上根治“考试舞弊”这一“毒瘤”。

2 大学生考试舞弊原因及分析

大学生考试舞弊成因复杂，有外部环境影响，有学生自身心理等多方面的原因。

随着近年来的经济发展，科技越来越人性化地服务于我们的生活。“考试舞弊”现象也从传统的夹带、抄袭慢慢变异。让考试舞弊更易得逞。学生更容易“走捷径”。要杜绝考试舞弊，就要知己知彼。

大学生考试舞弊的原因归纳起来主要有以下几方面：（1）课程考核制度不完善。教师方面，教学过程中，教师授课将讲解重点放在考试范围中。学生方面，不认真学习，考试时，死记硬背。考试形式方面，方式单调，内容呆板，仅凭张试卷就决定学生学习效果的好坏。在该模式下，教师和学生出现应付心态。教师教学应付导致学生学习应付，最终导致学生考试走捷径，选择舞弊。（2）学生评价标准不科学。目前在以应试为主的学校，考试分数是评价学生学习能力和教学质量主要标准。以前成绩差的学生为保及格才舞弊。现在，在单一评价标准的指挥下，在高额奖学金利益驱动下，成绩优异的学生也铤而走险，也“加入”舞弊的行业。这点尤其需要引起重视。这种情况，在个别高校越演越烈，是一个不可忽视的恶性循环。（3）缺乏有效指导，学生学习目标不明确。之前读中学，大多学生的目标就是考上好大学。如今目标实现，上了大学便对自己放低要求。与此同时，学校对学生缺乏有效指导。辅导员人数和学生人数明显失衡，无法对每个学生进行有效指导。学生容易模糊目标。在学习上不花功夫，考试时为不挂科，冒险舞弊。（4）意志不坚定，抱有侥幸心理。考场上看到别的同学舞弊而没有被抓，自己也会抱有侥幸的态度，只要自己小心一点，也不至于那么倒霉就被抓。这是个相互“负面示范”的恶性循环。

3 大学生考试舞弊的危害

学生考试舞弊，久而久之就会养成习惯，对舞弊产生依赖，学习的积极性降低。对自身最大的危害就是失去自信，养成走捷径的习惯。大学生是国家未来的支柱。决定着国家的未来。要提高大学生整体素质，首要任务就是防止大学生考试舞弊。

4 大学生考试舞弊的对策及建议

4.1 各部门协同治理

治理考试违纪舞弊不是一个部门的事。更重要的是从学生入学起就进行诚信教育，给学风建设打好基础。各部门协同治理，将学生诚信教育、學风建设联合起来。

笔者建议可以在新生入学教育中加入主题鲜明的诚信教育。笔者所在的学校，就在诚信教育中要求新生学习关于违纪舞弊处理的相关文件，并签订《考试诚信承诺书》。为之后可能出现的违纪舞弊行为，打好“预防针”。

4.2 清晰责权划分，完善监、巡考制度

打破传统的教务处巡考制度。只靠教务处巡考，起到的作用微乎其微。应理清责权，完善监、巡考制度。《监考须知》，按照监考教师工作流程，从领取考卷到走进教室、监考、最后收试卷，整个过程，以流程化、指标化的方式制作《监考须知》。巡考对象，以前巡考对象是学生。现在巡考对象应该是监考教师及整个考场情况。巡考专员应该按照《监考须知》的指标要求，检查监考教师是否认真监考，是否完成了《监考须知》上的各项指标。按照以上两个要求，责权划分清晰。监考教师对所管辖的考场负责，巡考教师仔细检查监考教师监考情况，将巡考对监考的检查情况与学院绩效挂钩。这样才能真正做到规范监、巡考工作。考场秩序才能最大化得到保障，有效制止考试舞弊行为。

4.3 完善考试环境建设

考场外，在考试集中阶段，制作相关的文件展板，音频资料，向学生反复播放、宣传，告知学生违纪舞弊的危害，让学生在思想上引起重视。考场内，建立标准化考场，本文笔者所在学校，所有考试教室，全部完成标准化考场建设。在考场装有监控摄像头，对考场运行情况时时监控。同时考场内的手机信号屏蔽仪，在考试阶段对手机信号进行全程屏蔽。

本文笔者所在的高校，在考场环境综合管理下，考试违纪舞弊率大大降低。

4.4 完善违纪舞弊处理制度，并严格执行，做好结果管理

针对现在纷繁复杂的考试违纪舞弊现象，出台科学的违纪舞弊处理办法。并落实宣传，严格执行。

学校的任务是教育学生，对严重违纪作弊的学生不能姑息，对一个违纪舞弊学生的姑息就是对所有认真学习的学生的不公平。对一个违纪舞弊学生的包容，就是对所有认真学习的学生的不良示范。要做到“有规可依”、“有规必依”，这样才会使学风、考风呈良性循环。

4.5 帮助学生树立正确价值观、树立信心

学校可以开设相关课程，引导学生认清自我价值，树立正确价值观。安排专题讲座，讲述考试舞弊对大学生的危害。安排一些有利于大学生身心发展的活动，让学生在活动的过程中体现自身的价值，寻找自己的人生目标。

参考文献

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