幼儿撒谎问题的成因及对策

谭文思

摘 要 撒谎现象在幼儿中存在较为普遍的问题，会对幼儿的健康成长造成不利影响，不利于幼儿正确人生观、价值观、世界观的形成。本文分析了幼儿撒谎问题成因，如家庭环境影响、父母教养方式影响、父母自身行为影响、幼儿园环境影响等等。并且提出了创造良好家庭环境、选择适宜教养方式、并且为幼儿树立正确的榜样。

关键词 幼儿 撒谎 成因 对策

中图分类号：G61 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2015.01.064

目前有关儿童撒谎研究的结果显示，无论是在家庭还是教育工作中，儿童撒谎的发生发展令人堪忧。有研究发现，撒谎已经成为令父母、教师苦恼的主要问题。在一项调查研究中，对于我国个省市5600名3到9岁幼儿社会性发展调查中发现，超过52%的幼儿从3岁起就出现了不同程度的撒谎行为，并且随着年龄的增长，幼儿的撒谎频率也会增加。①

1 幼儿撒谎问题成因分析

1.1 家庭环境影响

在幼儿的成长过程中，家庭环境对于幼儿社会性行为有着重要影响，其中便包括对于幼儿撒谎行为的影响，发展系统理论认为，幼儿在成长环境的影响下，其社会行为乃至性格的形成都会呈现出一定的发展性特点。也就是说，家庭环境对于幼儿社会行为所造成的影响是一种持续性的影响，并不会随着幼儿年龄的增长而消除。因而在家庭环境下对于幼儿撒谎行为的影响也有着这一特点，如家庭环境中的亲子关系、夫妻关系、家庭功能、社会支持等，都会对幼儿撒谎行为的产生造成影响。②Pulkkinen 在对幼儿撒谎行为调查中发现，依据调查内容中判断家庭影响因素的统计结果表明，幼儿撒谎行为的形成，超过30%都是受到家庭环境的影响。可以看出，幼儿撒谎问题的成因中，家庭环境因素是一个重要的因素，不同的家庭结构和家庭成员组成对于幼儿撒谎行为的影响也有所差异。

1.2 父母教养方式影响

父母教养方式对于幼儿撒谎行为的影响，主要体现在父母对于幼儿的关爱以及奖励和惩罚方面，在幼儿这一特殊的年龄时期，父母对于幼儿的关爱以及奖惩是幼儿认知事物的一个重要途径。例如，幼儿依据父母的关爱产生对于情感的认知，依据父母对其的奖惩产生对于事物对错分辨的认知。其中，如果父母在教养幼儿的过程中，奖惩与关爱产生不一致，甚至是严重自我矛盾的时候，就会使得幼儿产生迷茫和焦虑，这会促生幼儿的撒谎行为。据一项调查研究表明，存在撒谎行为的幼儿在成长过程中，有75%的幼儿家长存在教养方式不一致的问题。例如家长在某一时期针对幼儿的某一行为进行了鼓励，使得幼儿认为这一行为是正确的。然而在后一时期，家长对于幼儿同样行为或者类似行为却进行了惩罚，那么就会使得幼儿对于该行为的认知产生混乱。同时，教养方式不当问题还在于体罚幼儿、惩罚程度较大等方面，如果幼儿在做出某一行为后，惧怕受到父母的惩罚，甚至存在心理阴影，那么就会很可能会出现撒谎行为。③

1.3 父母自身行为影响

父母是幼儿学习的榜样，在幼儿成长中，父母的一言一行都会影响到幼儿的行为，包括撒谎行为，如果父母本身便存在撒谎行为，那么幼儿基于模仿的天性，就很可能“有样学样”。Hartshorne 和 May 在调查研究中发现，父母自身的诚实水平与幼儿的诚实表现呈现出显著的正相关关系。由于幼儿有着模仿的天性，在家庭成长中，可以说父母是幼儿社会行为产生的主要参考，幼儿社会行为中所表现出的一些特点也是父母自身行为中所存在的。如果父母在家庭中不注重自己的言行，没有为幼儿树立诚实可信的榜样，那么就会影响到幼儿，促使其产生撒谎行为。例如父母答应为幼儿购买某一玩具，或者带幼儿去游玩，父母由于各种原因可能没有兑现这一承诺，甚至认为这无足轻重。长此以往，这种行为会让幼儿产生错误的认知，并不会认为撒谎是严重或者不好的社会行为，进而产生撒谎问题。

1.4 幼儿园环境影响

幼儿园环境也是影响幼儿撒谎问题的一个重要因素，这一影响主要体现在环境氛围和幼儿教师的引导方面。例如，幼儿园缺乏较好的诚实守信环境，其他幼儿的撒谎行为就可能影响到幼儿，继而使其产生错误的认知。幼儿教师的一言一行会对幼儿行为产生重要的影响，如果幼儿教师自身存在撒谎或者其他不诚实的行为，也会使得幼儿产生撒谎现象。同时，在幼儿园教学中，如果幼儿教师没有对幼儿进行正确的引导，缺乏诚实守信等方面的教学，并且对于幼儿的撒谎行为没有及时纠正等等，这些都可能导致幼儿出现撒谎行为。

2 解决幼儿撒谎问题的对策

2.1 创造良好的家庭环境

良好的家庭环境是幼儿能够获得身心健康成长的重要保证，针对家庭环境对于幼儿撒谎行为所产生的重要影响，应当积极创造良好的家庭环境，这并不是指创造物质环境，而是精神环境。在创造良好家庭环境中，应当建立起更加和谐、美满的家庭关系，包括亲子关系、夫妻关系、亲属关系以及合理的家庭结构等等，应当避免消极家庭环境因素对于幼儿成长产生不利影响。不同的家庭，在改善家庭环境方面可以针对自身特点选择适宜的方法，努力为幼儿营造一个温馨、和谐的家庭环境。④通过创造良好的家庭环境，主要是为了让幼儿受到积极环境的影响，感受正面情绪而不是负面情绪。不同的家庭成员，应当扮演好相关的角色，既不能对幼儿一味宠溺，也不能过于苛刻，要让幼儿感受到家庭成员对其的重视和关爱，同时也要在幼儿心中形成一定的约束思维，能够对于自己的行为进行自我约束。

2.2 选择合理的教养方式

父母在选择教养方式的过程中，应当充分认识到教养方式对于幼儿撒谎行为产生的影响，一些幼儿之所以产生撒谎行为，正是受到了父母教养方式不一致、奖惩程度不当等方面的影响。因而父母应当在教养幼儿的过程中，要统一自己的言行，例如对于幼儿一些行为的奖惩，应当具有一致性，避免自我矛盾。同时，应当以正确的观念引导幼儿，不能为幼儿输入错误的行为认知观念，特别是在明辨一些是非问题上，应当态度鲜明，绝不能模棱两可。⑤在奖惩力度方面，应当更加适当，特别是在惩罚幼儿中，虽然对于幼儿的一些行为应当进行惩罚，但是就5～6岁幼儿的心理特点来说，不能对其进行体罚。避免幼儿由于惧怕受到父母惩罚而撒谎。通过选择科学的教养方式，帮助幼儿树立正确的是非观念，认识到撒谎是不正确的行为，并且可以通过适当的惩罚措施，让幼儿感受到撒谎行为的代价。

2.3 父母应当为幼儿树立榜样

在幼儿成长过程中，父母应当为幼儿树立起正确的榜样，规范自己的言行，同时也应当重视幼儿撒谎问题，幼儿撒谎并不是一件“小事”，这会关系到幼儿今后的成长和发展。父母在幼儿面前要树立诚实的形象，避免在幼儿哭闹时哄骗幼儿，对幼儿做出的承诺，应当尽量兑现。这也要求父母在教育幼儿中要转变观念，不能认为对于幼儿的承诺是“小孩子的事情”，认为这些承诺为所谓，殊不知，如果父母没有兑现这些承诺，那么幼儿就会产生错误的认知，一方面会失去对于父母的信赖，另一方面也会让幼儿错误理解撒谎行为。因而父母要规范自己的言行，谨慎对幼儿做出承诺，同时在父母自身的社会交往和家庭成员中交往中，也应当尽量避免出现撒谎行为，避免为幼儿树立不好的榜样。

2.4 创造良好的幼儿园环境

在幼儿园教学中，幼儿教师应当积极承担起自己的责任，选择适宜的教学内容培养幼儿诚实守信的品质，对于日常教学活动中发现的幼儿撒谎行为，要及时进行纠正，并且要注意方式方法。幼儿园也应当努力为幼儿营造一个良好的环境氛围，建立和谐的幼儿园环境，避免幼儿受到不利影响。定期组织幼儿开展相关的活动，宣扬诚实守信方面的知识内容，例如可以介绍案例等等，帮助幼儿形成诚实守信的观念。幼儿教师、幼儿园工作人员等等也要注意自己的行为，通过言传身教为幼儿树立起良好的榜样。

幼儿撒谎行为是幼儿成长过程中所面临的普遍性问题，如果不重视这一问题并且进行正确的引导，将会对幼儿以后的成长发展造成不利影响。从幼儿撒谎行为的成因来看，家庭因素是最为主要的影响因素，包括家庭环境、父母教养方式以及父母自身行为等等。基于幼儿撒谎行为的特点和其撒谎行为的成因，应当积极采取相应的措施，作为幼儿父母应当重视幼儿撒谎行为，为幼儿创造更好的家庭环境，采取适宜的教养方式并且为幼儿树立正确的榜样。

注释

① 刘倩.幼儿撒谎的一般特点及其家庭相关因素[D].山东师范大学，2013.

② 丁俊玲.训斥与善诱——幼儿“撒谎”行为分析及对策[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版），2009.10：65-67.

③ 刘倩.幼儿期儿童撒谎的影响因素及矫正[J].潍坊工程职业学院学报，2013.1：53-55.

④ 陈振桂.家长应正确对待孩子的撒谎[J].教育导刊（幼儿教育），2009.12：58-61.

⑤ 朱建灵.幼儿的撒谎心理及教育措施[J].山西教育（教师教学），2009.10：52.