做幸福和快乐的守望者

杨梅

做教师不易，做班主任难，做受学生欢迎的班主任更难。但只要我们心中有学生，有无疆的大爱，有一定的工作技巧，就能使学生体验到成长的快乐，感受到成长的幸福，我们自然会成为学生喜欢的班主任，在幸福学生的同时幸福自己，在快乐学生的同时精彩自己。

一、用智慧开启幸福门——做聪明睿智的管理者

1.严堵不如巧疏，压抑不如释放

做班主任的都有同感，现在的学生着实可怜，绿莹莹的草地不能去感受一下它们的柔软；崭新的球台没有时间去搏杀；教室再大也容不下他们追逐打闹，走廊再宽也经不起他们尽情欢笑……于是，迷你的手上玩具成了他们最佳的选择。为此，我们总会下一道道禁令：今天弹卡片，不准！没收。明天耍溜溜球，不好！带回家。在班主任的围追堵截下，学生们的新花样依然层出不穷……

最近，班里又开始流行用彩色橡皮筋编织手链。课间十分钟，五颜六色的橡皮筋在学生的手中不停地穿梭着，地面上随处可见一条条报废的皮筋。课堂上，学生的目光不再聚焦在黑板上，忙碌的小手由桌上转移到桌洞。几番制止都收效甚微。回想自己的学生时代，风铃、幸运星、千纸鹤……也没少鼓捣。兴趣正浓时，哪听得进老师的劝告。想到这儿，我在班上提议大家在这几天的自习课上为自己喜欢的人编织几条手链，并亲手为其戴上。话音刚落，教室里一片欢呼！足足一周，学生们编得十分尽兴。一周后，每人编织十几条手链，纷纷送给朋友、老师、亲人。渐渐地，我发现课间编手链的学生少了。我特意找到当初在桌洞里忙得不亦乐乎的学生问了原因，他们小手一摆，不屑一顾地说：“嗨，有什么好玩的，早就编够啦！”听到学生们的回答，我不禁窃喜，这么快就玩够了！

面对学生活动中出现的不良现象，作为班主任若一味采取简单粗暴的禁止手段，不但收效甚微，甚至会适得其反。如果我们能设身处地为学生着想，积极地引导并纠正活动所带来的负面影响，可能会有意想不到的效果。严堵不如巧疏，压抑不如释放，充满智慧和情感的引导，必定还你无穷的魅力。

2.故事启迪心灵，入耳入脑入心

小学生心理年龄小，与生硬的说教相比，他们更喜欢听生动的故事。简单有趣的故事极易被学生理解和接受，引起学生内心的情感共鸣。

作为班主任，同样的事情发生在优秀生和后进生身上时，我们的处理方式往往不同。为激励后进生，他们稍有进步，就会得到表扬。这时，优秀生总会不理解我们的做法，并误解为老师偏心，这是班主任经常遇到的问题。为更好地化解优秀生对我的误会，我会讲述《左手和右手》这则小故事给他们听。故事讲完后，我会告诉那些优秀的学生：你们就像是老师的右手，你们说老师偏心，那上帝不是更偏心，让你们这么优秀，成为他的宠儿？你们难道还吝啬老师把表扬送给那些不被宠爱的学生吗？化解了误解，我欣喜地发现，优秀的学生更加努力了，因为他们知道，这一切都是为了让自己做好“上帝的宠儿”这一角色。

“小故事里的大智慧”更能启迪学生的灵魂，抚慰学生的心灵，激励学生创造成功。为此，我一直乐于做一个善于讲故事的班主任。

二、创和谐共奔幸福路——做家校互动的组织者

打造“班级智囊团”，把家长“拉”到我们的队伍中来，班主任就不再是“光杆司令”孤军作战了，而是拥有了一个管理团队，在团队的共同努力下，必将聆听到花开的声音。

1.组建班级家委会

以自愿性、择优性为原则，由家长推选产生5名热心教育事业、能积极为大家服务的家长，成立班级家委会，下设五个部门：负责组建班级家长义工志愿者队伍的爱心护导部；负责班级会议平台建设的培训教育部；负责班级家委会网络信息平台建设的信息宣传部；负责广泛联系家长，了解家长对学校工作的意见、建议的策划活动部；负责家校活动的后勤保障供给工作的后勤管理部。各部门专人担任，互相交流，促进班级家委会工作的开展。

2.尝试开展家长培训

一是专题式培训。利用班级家长中的有利资源，定期为家长做教子、沟通等培训，满足家长的需求。二是现身说法式培训。邀请在家庭教育中比较成功的家长，现身说法，谈体会、论成败，达到了思想共享、经验共享的教育目的。三是互动式培训。教师通过QQ群、家校互动平台等多种途径，发布每日作业、探讨教育话题、交流学生近期表现等，引领家长获取最优质的教育资源，掌握优质的教育方法。

3.邀请参与各类活动

一是走进班级。每学期在班级开展“班主任影子工程”，邀请家长志愿者亲临其境，融入班级管理，全面协助班主任改进班级管理，提升教育效果，纵深家校合力。二是走进课堂。邀请家长进班听课，通过共听一堂课，了解教师的教学理念及方法，观察孩子的课堂表现，有利于家长完善、改进家庭教育的内容与方式。三是走进学校。充分开发利用家长队伍中各类优质教育资源，请事业成功志愿者与学生共同分享成长历程和人生感悟，邀请家长参加学校大型活动，亲身体验、共同收获，促进了家校教育的和谐发展。

生活是美丽的，工作是幸福的。作为班主任，有那么多机会思考、创新、尝试，在班级这块自留地中种植自己的想法， 用心去交流，用脑去思考，用爱去改变，享受着自由与创造的幸福。做幸福和快乐的耕耘者，幸福和快乐的守望者。我，始终在路上；路，永远在心上。