杨淑兰
【摘 要】学习习惯是在学习过程中,经过反复练习,形成的一种符合个体需要的自动化学习行为方式,良好的学习习惯有利于激发学生学习的积极性和主动性。小学语文是一门基础课程,培养学生良好的学习习惯对提高小学语文教学质量有至关重要的作用。现就教师在小学语文的教学中如何培养学生的学习习惯进行探讨。
【关键词】小学语文;学习习惯;培养
一、培养小学生语文学习习惯的重要性
小学低年级学生在课堂上自控能力较差,忍不住喝饮料、牛奶或吃东西;作业比较马虎,家长包办代替;没有养成自己整理书桌用品和收拾书包的习惯;注意力不集中,不爱举手发言,更缺乏学习的积极性……
培养低年级学生良好的学习习惯之所以重要,有几个原因:一是如果不注重培养学生的良好习惯,无疑是在葬送学生美好的未来;二是人的品质决定了人的发展方向。学校教育的一个核心任务就是培养学生成为一个真正的人;三是小学是学生良好学习习惯养成的关键阶段,错过了这一阶段,学生的一些不良学习习惯就成定势,矫正起来将会十分困难。
二、培养小学生语文学习习惯的方法途径
1.课前预习是非常有效的好习惯
小学语文教材具有内容生动形象、语言丰富、情感性强的特点。预习时学生通过运用已有的知识和经验分析教材、理解教材,感悟作品的思想情感,能锻炼学生自主学习的能力。在实际生活中,经常预习的学生,自学能力都较强,学习也更加主动,学习效果也较好。此外,预习是生动活泼的课堂教学的前奏,通过预习,学生在课堂上会更加集中注意力,主动地参与到教师教学当中,能认真思考老师提出的问题,同时还可提出预习中遇到的问题,与教师共同探讨,改变了以往教师讲、学生被动学习的局面。预习也可分为月预习、周预习、日预习。而日预习是最重要的,一般的日预习不需要太多的时间,根据下节课的教学内容安排,只需要20分钟到30分钟即可。
2.养成生活中处处动笔的好习惯
语文学习离不开写作的练习。无论课内还是课外,学生都应该有勤于动笔的意识,平时自己读课外书时要有将感想记下来的愿望,并且要画出好词好句。学生外出机会多,要主动去记下所想、所看的东西,如日记、随笔等,关键在于坚持。现在学生是非常讨厌那种一有活动就进行写体会、写感受的安排的。究其原因,倒不是学生对这种任务真的嗤之以鼻,而是因为平时没养成写作的好习惯,对任务有畏难情绪,才表现出来的一种状态,这也正表明了我们的工作还没有做到位。
3.必须养成背诵好习惯
语文学习离不开背诵,尤其对于小学生而言。根据小学生身心发展特征而言,小学生学习语文的主要方法就是背诵,并且小学生最有优势的学习方法也是背诵。所以教师要帮助学生养成背诵的学习习惯。如果这个习惯养成了,对于小学生以后语文素养的培养受益匪浅。小学课本中所涉及的古典诗词,最好要求学生尽量背诵,通过这个过程让学生在面对课外知识时,也有背诵的欲望。对于背诵古典诗词的益处,很多学者都进行了专门的论述。这是中国传统语文教育的教学方法,对于中国孩子来说是适用的,并且是有成效的。随着学生背诵习惯的养成和对于文章的理解加深,这些文章自然会内化为学生的语文素养。
4.必须养成课外广泛阅读的好习惯
弗吉尼亚·伍尔芙曾经为普通读者们说过这样一段话:“阅读小说并不如一般人所想象的那么简单,而是一门困难而复杂的艺术,你不仅要有能力去体会作家非凡的技巧,更必须有丰富的想象力,才能进入艺术家为你所创造的境界,领悟到更多的东西。”这就是阅读带给我们的好处。传统教学方式下,学生习惯紧盯课本。在新课程改革倡导下,教师应该鼓励学生养成广泛阅读的习惯,应该让学生明了语文学习应该源于课本但要高于课本。课外阅读时,学生应该尽可能地广泛接触各种优秀的文章。养成广泛阅读的习惯将会让学生终生受益。
5.家长要时刻关注学生的学习习惯
怎样才能培养孩子良好的学习习惯?首先,家长需要营造一个能够集中注意力的环境。如当孩子在学习的时候,家长要把写字台上与学习无关的东西收起来,更不能看电视,以免影响学生;其次,不要干扰孩子的学习思路和专注力,发现孩子的作业错误时应等到孩子写完作业之后再说;再次,在日常生活学习中应注意培养孩子的良好习惯。如有意识地规定孩子在限定的时间内完成学习任务,学习新课之前要求学生自觉预习,并请家长在孩子读完三遍课文之后签名;第四,家长应多与教师交流,询问孩子在校的表现;最后,让孩子初步养成爱护图书的习惯,学会主动课外阅读以及整理好自己的东西,营造整洁的学习环境,也可带孩子出去走走,增加孩子的阅历。
总之,语文学习,是对一个人精神的重铸、灵魂的净化和品性的升华。语文知识的学习和能力的培养,浸润在社会生活之中,贯穿于漫长的人生之旅。所以,要想让学生真正走进语文学习的殿堂,养成语文学习好习惯是必须过的关隘。
参考文献:
[1]白振华.小学语文学习习惯养成之我见[J].《内蒙古教育》基教版,2013年12期
[2]苏玉芝.小学语文学习习惯的培养方法[J].《学生之友(小学版)》上半月,2013年02期