杨云辉
一、美术高考素描教学的现状
就以我省美术高考素描教学为例,从2000年开始到2014年,我省美术高考的专业考试实行的一直都是素描和色彩两门科目,素描考的是人物半身像,由于多数县市高中学生美术学习是到了高二才开始的,为了赶进度,有好多学校在素描静物教学结束以后就立刻转入到人物头像训练,对于处于静物和真人头像课程之间的石膏头像素描,大多数学校是不安排的。2009年笔者曾经到附近的一些高中学校去做过专门的调查,在整个素描课程计划中,我区八所高中里,只有一两所学校只做了石膏人物五官的短期训练。从专业角度来说,这些素描基础训练的教学课程安排都是不甚合理的,因为大家都没有遵循艺术教育的客观规律,没有遵照循序渐进的教学原则。大家还是按照“考什么学什么、考什么教什么”的原则制定教学计划。
二、石膏頭像素描写生的重要意义:
1.石膏头像题材本身就是一门独立的艺术形式
石膏像是一种舶来艺术品,属于西方传统艺术的范畴,在我国原本是没有的,是上世纪初徐悲鸿等老一辈美术大师在欧洲留学后带到中国来的,后来在国内从艺术类高校到普通中小学逐渐推广开来,成为美术基础教学中一门不可或缺的重要科目。现在国内各省市各级学校的美术基础教学教具中,大多数上规模的学校都配备了石膏像素材,很多少儿美术教育机构,在素描教学这一块,依然把石膏像素描训练当做一种重要的人物造型训练手段。国外的很多画廊、艺术坊以及公共场所,都能看到石膏像作为一种艺术品被摆放在角落,以点缀艺术环境。
2.石膏像这种形式便于初学者观察分析人物结构
石膏像的类别虽然比较多,但是由于考试时间等所限,以往全国大多数艺术高校素描考试基本采用考石膏头像的办法。由于石膏头像是静止不动的,其固有色又是白色的,相比真人人物头像皮肤与头发的颜色来说,没那么复杂,因此更便于初学者进行观察与分析。那么,是不是画石膏像写生就那么简单呢?事实上,要想画好素描石膏像,还真的不是那么容易。相对真人柔软的皮肤而言,它的质地比较坚硬,还有,大多数石膏像模型都是外国人,他们的头发胡须杂乱无章,这些无形之中更增加了它的表现难度。考生要在有限的考试时间内,发挥石膏像固有色单一容易观察比较的这一特征,抓住大的结构与体块关系,概况处理各种细节。
3.石膏头像训练可以为画真人头像做好铺垫
经过一定时间石膏像写生专项训练的学生,再去画真人写生,就会大大降低了写生难度,不仅提高了学习效率,更重要的是对人物头部结构与形体意识的理解更深入了一步,从而达到循序渐进的教学目的。从2015年开始,我省将对美术统考科目进行改革,以往考的半身像变成了人物头像与大师素描作品临摹二选一,并且从2016年开始,素描科目将再增加石膏像人物、物体图片形成四选一模式的考试格局,这些举措将全方位多角度地对考生的绘画基本功进行考核。所以,从现今阶段来看,我们从事基础教学的老师们要把多年几乎不变的教学计划进行重新制定,要针对当前的实际情况,严格遵循艺术教学的规律性,按照从无到有,从少到多,从易到难的顺序,合理安排教学内容,把忽略多年的石膏像教学课程,重新重视起来,让它恢复原本应有的地位。
三、从全国范围来看,以往美术高考石膏头像考试情况分析
1.上世纪八九十年代艺术院校把石膏头像考试作为常规考题
记得在上世纪八十年代末期,美术高考在那一时期还是属于“新生事物”,无论是招生院校的数量,还是考生的人数,都比现在少了很多。而且当时全国还未实现各省美术统考,还是采用校考的方式选拔人才。在同一年专业考试期间,笔者所参加的几乎所有艺术类招生院校考试中,都把石膏像作为素描考试的内容。以中国美术学院为代表的高等艺术院校素描考石膏头像也有着悠久的历史,该学院一直到2010年的某些专业素描科目还在考石膏头像写生。
2.省级美术统考素描科目的变化
自从2000年全国很多省份实行美术专业省级统考以来,曾有一些省市把石膏头像科目作为素描考试的选考内容之一,在以前没有美术省统考的时代,由于考生人数相对较少,在准备石膏像考试用具的时候,也不会有那么大的难度。但是,从现在的考生人数来看,这几年美术成为了考试热门,连续多年高热不退,很多省每年动辄几万人参考,当考核写生素描的时候,要准备那么多数量的石膏像教具,是相当困难的一件事,但是如果考真人头像写生就方便一些。最近几年,各省美术统考为了方便操作,把原来的人物头像写生改成了人物头像画照片这种形式,如果现在素描科目把石膏头像图片作为考试内容,笔者认为是相当合理也很必要的,且操作起来没有任何的难度,何乐而不为呢?
素描石膏头像作为一种比较基础的传统造型训练科目,在省级美术统考中,应该还原其应有的地位,而不应该被抛弃。在目前全国省级美术统考中,素描科目把石膏头像作为候选考试科目的省份有云南省、浙江省、上海市、江苏省(2015年实行)等省市。我们为这些省市把石膏像作为考试内容之一而感到欣慰,感到必要,希望以后能有更多的省份把素描石膏像这一传统美术造型训练课程重视起来,使这门传统造型艺术不至于在我国的中学教育阶段被人们遗忘。