一个好班主任就是一个好班级

滕制金

【摘 要】班主任工作是学校不可缺少的一部分，它起到至关重要的作用。要促进学生健康成长，应有正确的管理方法和技巧，做一个善管的班主任。在班级管理中班主任需要练好自身的“内功”、为人师表、善于发现学生的亮点、用爱心去感化、注重学生养成教育的培养，这样才能做到一个好班主任就是一个好班级。

【关键词】练好“内功”；为人师表；亮点；爱心感化；养成教育

班主任是班集体的建设者，组织者、领导者，是班级的中心与灵魂。班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。如何做好一名班主任，我认为有以下几点。

一、班主任自身要练好“内功”

俗语说“打铁全凭自身硬”。要做好班级各项工作必须加强自身建设，班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。这种权威不同于上下级之间形成的行政权力，而是班主任知识丰富、能力超众、人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望，它是做好班主任工作的无形资本。班主任，首先是教师，而教师是知识的传播者，是智慧的化身。这正是班主任权威产生的前提。如果班主任能够通过他的智慧和才干在学生心目中树立起这种权威，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。

二、为人师表

在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。我作为一名班主任，在六年的工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动，我每天早上和下午放学后和学生一块打扫环境卫生；教育学生搞好团结，我首先做到和科任老师、年级同志搞好团结；和学生交知心朋友；在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育。

三、做有心人，善于发现学生的亮点

作为老师，我们只有把爱心和耐心奉献给课堂，学生才会体会到你的关爱。我们要学会善于抓住学生的闪光点，并及时给予肯定和表扬，才能调动学生的积极性，达到乐学的目的。我在批改作业时，就不批或尽可能少批错号，用画圈，画线和打问号的方式来回复学生，总比让学生看到作业本上满是错号，心里要舒服的多。一来消除了学生的紧张情绪，二来学生也会慢慢喜欢上你的做法，开始慢慢接近你。学生一旦喜欢上你，并很欣赏你的做法时，还用担心他不喜欢学你的课吗？

四、让爱心感化违纪学生，加强纪律观念

一个好的班主任，他不会动辄发怒，而会耐心地给予教育和引导；当学生有异常表现或行为时，他能观察入微，及时地与学生谈心并帮助解决问题；当学生遭受挫折时，他能“扶”起学生，鼓励其树立坚定的意志和信心。学生只有得到班主任的爱，才会向班主任倾吐自己的真情，特别是班中的“后进生”，他们最容易产生自卑感，班主任若给他们更多的关心，更多的信任和更多的爱，必然会点燃他们奋发向上的火花。对处理学生违纪行为，我采取了多鼓励，少批评，多教育，少训斥的方法。对于违纪现象，我和班长及时了解情况，认真查明原因，针对各种不同的情况，给予相应的说服教育和帮助，提出新的要求，并寄予希望。学生就会感到老师不是在责怪，而是想法在帮助自己，不仅消除了对老师的害怕和畏惧，也让该生认识到了自己的错误，一句句暖心的话，激发了学生强烈的上进心，他就会为班级多做好事来弥补自己的过错。

五、培养正确舆论和良好的班风

正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。因此，班内要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。有的学生不注重自己身边发生的小事，不屑于做小事。如：放学后窗户没关就走了，大白天六个管灯全开着却不以为然等等。针对这种情况，我组织开展了《勿以善小而不为，勿以恶小而为之》的班会，会上对小事该不该管进行了辩论，还列举同学身边发生的小事造成的危害。实践证明：有了正确的舆论和良好的班风，就会无形的支配集体成员的行为和集体生活，是一种潜移默化的教育力量。

六、从小事做起，注重养成教育形成

打扫卫生是班主任经常头痛的事，那么怎样才能做到即节省时间，又能打扫彻底呢？我平时要求学生既要注意打扫，更要注意卫生的保持，让学生从“美化班级”做起，从身边的小事和注意个人卫生做起，就是为班级做了自己的贡献，学生的卫生意识养成了，个人卫生、班级卫生、宿舍卫生都有了新的改观，随时随地捡垃圾的多了，在卫生小组长的带动下，哪怕每天打扫一次卫生，也能做到很清洁，同时也为他们自己提供了一个好的学习环境。

班主任工作千头万绪，任何一个小小的失误，都会给学生的一生带来不利的影响，要实施素质教育，班主任的教育管理首當其冲，我们必须遵循教育规律，认真教育好每一个学生，为社会主义建设培养更多的合格人材。