浅谈班主任的体会

何其茂

【摘 要】作为一个教师，都应“以人为本”，尊重每一位学生。教育是心灵的艺术。教育学生，首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。这样学生才会对产生热爱之情。如果我们承认教育的对象是活生生的人，那么教育的过程便不仅仅是一种技巧的施展，而是充满了人情味的心灵交融。

【关键词】关爱；参与；坚持

作为一个农村中学的教育工作者，我从教已经有十九个年头。在十九年的教学生涯中，我深切感受到教师职业是清贫一生，劳累一生，也收获一生。教师的物质生活是贫瘠的，但精神生活却是最丰富的。课堂内外谆谆的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽，开花结果。正如古诗所云：“随风潜入夜，润物细无声。”

一、别吝啬自己的爱

十九年的工作经历，将近十五年的班主任工作，使我深深懂得，教育是爱的事业。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”爱生是教师必须具备的美德，也是教师的天职。

在我的班主任工作中，虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，因他们的早恋而忧虑，有时也感到很累，很烦，心力憔悴，也想放弃，但这时心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，要允许学生犯错，不能用一种标准去要求学生。记得2005年我带班时，有一个叫吴锋的学生，腿有点残疾，刚上初一时，经常受人欺负，有些同学还在私底下学习他走路的样子，他很痛苦也很伤心，我利用上课时间给其他学生讲这种做法的危害，批评了一些学生，课余经常与他谈心，鼓励他，他渐渐变得乐观了。他喜欢唱歌，而且乐感很好，我利用周会让他唱歌，他变得自信了。初三那年，他参加校园艺术节，演唱了一首《星星点灯》感动了全校师生。

2008年，我接了一个初三的补习班，这个班课堂纪律极乱，老师们对他们没有信心，但我没有放弃他们，经常鼓励他们，有一个名叫金笃轩的学生最捣蛋，他上课爱耍小聪明，爱接老师的话题，纪律自由散漫，对谁都瞧不上，对老师们的批评也无动于衷，有一种破罐子破摔的思想，对我也有一种敌对思想。对他的教育我并没着急，观察了一段时间后，我发现他其实很聪明，外表孤傲，内心脆弱，于是我开始在他的日记，作业本上写一些鼓励肯定的话。渐漸地，他变了，到后半学期格外刻苦，每逢过节他都会给我发来短信，称我为“何老”。中考的时候，他一从考场出来，就手舞足蹈地对我说：“老师，这次我听您的话，做题检查了三遍，应该没错。”毕业考试成绩出来后，他落选了，他母亲打来电话说，孩子哭得很伤心，一直在说：“今年我没考上，怎么对得起何老师？”我知道，与其说是我教得好，不如说他们尊敬老师，爱老师，这种爱，是以老师的爱为前提的。我坚信，我一定能以一片至真至诚的爱心感动我面对的全体学生！

二、不要放弃参与权

在班级管理中，教师是一个管理者，也是一个旁观者，其实，教师是一个参与者更有利于对学生的管理。你可以给学生出谋划策，也可以根据自己的情况给与指导，学生会觉得老师很能干，也跟容易接近，会对你产生信任感。2009年我刚调到金崖中学时，开学已经快一个月了。我担任七年级七班的班主任，由于长时间没有班主任，整个班级纪律混乱。接班后，我除了日常整顿班风外，特别注意班级的凝聚力的培养。恰好学校要举行合唱比赛，我发挥自己的特长，给学生排练大合唱《保卫黄河》，那次比赛虽然只得了二等奖，可学生们觉得自己有人管了，唱的特别起劲，班级管理也顺畅多了。去年，学校又排练大合唱，我排练了大合唱《我爱这蓝色的海洋》，自己既拉手风琴教，又配乐指挥。那次，我班一举拿下了学校第一的好成绩，学生们的掌声雷动，班级的凝聚力进一步得到加强。今年学校举行春季运动会，我和学生们坐在一起为他们鼓劲加油，分享他们的喜悦，分担他们的忧愁，学生们在学校的宣传稿中亲切地称我为“何老”，当时，尽管不适应这种直接表达的方式，但还是被他们的行为所感动，因为自己的爱没有白费，自己的付出得到了回报，还有什么比这个让老师感动呢？

三、爱，更要坚持

“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”这是雨果先生曾经说过的话。其实教师这个行业就像那默默奉献的绿叶，学生就像那含苞欲放的花朵，绿叶时时刻刻衬托着鲜花的美丽。没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师。这个职业的特殊性注定我们对学生的爱不能在一时，也不能在几天，几个星期，甚至几个月，而是要长久，这就需要坚持。坚持是一种行为，也是一种习惯，更是一种坚守。“冰冻三尺非一日之寒”，学生的习惯并非几日能养成，要一点一滴，要随时随地进行教育，这样学生好的品格才能形成，也才是对学生真正的负责。在我从教的十几年里，有一点自己也觉得欣慰，那就是：对学生的教育有始有终，永不放弃！

十九年来，我一直不后悔自己的选择，我为能作为一名教师感到光荣。俗话说：干一行爱一行，既然我选择了教育事业，就要对自己的选择不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好。这是我最为喜欢的几句诗，道出了我的心曲：

我不去想是否能够成功，

既然选择了远方，

便只顾风雨兼程！