浅谈中职数控车床编程教学的有效性

倪旭

【摘 要】在当前大力发展职业教育的背景下，职业学校要面对市场和社会。为了提高就业率，我们的课堂要大力改革，从而有效落实教学任务。本文结合自己所教的数控车床编程时，数控设备操作、工艺编程、设备安装、调试、维修等教学进行一些改革，以提高数控车床编程教学的有效性。

【关键词】数控车床；教学；有效性

当前，我们国家在大力发展职业教育，并把它当作实施科教兴国战略的一项重要国策。作为我国职业教育的重要组成部分，中等职业教育的培养目标和根本任务是中等职业教育的培养目标是要培养数以亿计的生产、服务第一线的高素质劳动者和实用人才。数控技术的应用性和技能性较强，若要培养出具有较强职业技能，在生产一线从事数控设备操作、工艺编程、设备安装、调试、维修的应用型技术人才，必须改变传统的理论与实践教学脱离，教学效果不太理想的局面，让学生摆脱枯燥的理论，从而在学好理论的同时掌握过硬的技能。本人在讲授数控车床编程时进行了一些尝试和探索。

一、转变教师角色，提升学生的主体地位

教师的观念要更新，而且要求教师的角色要转变。教师角色的转变是为了让教师在新课程的实施中充分发挥应有的功能。这种转变是让教师改变原先拥有知识的权威者形象，而侧重于对学习过程的组织、引导，并对自己的教学实践进行反思研究，以取得更好的教育教学效果。要求教师转变自身形象，成为学习的组织者，关注学生主体，提升学生的主体性，发挥学生的主动性，为学生的自主学习创造条件。因此，教师必须首先认识并认同学生作为学习主体的地位，尊重学生的主体性，转变传统的“以教师为中心”的做法。必須站在学生中间，从学生的经验出发去开发活动课程并指导学生的实践活动。在组织、引导过程中，教师要面向全体学生，了解和研究每一个学生的需要及其发展的可能性，注重个别指导，尽可能满足学生的不同需要。在学生遇到问题时，教师引导他们如何利用相应的资源（如课本、网络等），寻求解决问题的方法。有些同学经过自己的努力能做出来，有些同学可能还不能解决新出现的问题，这时候教师再根据学生的问题进行讲解，就会取得事半功倍的效果。做出来的同学可以得到解决问题的不同方法，没做出的同学会找出问题所在，记忆更深。这既培养了学生自主学习的能力，又为今后学会其他相关软件打下坚实的基础。

二、理论与实践相结合，开展“教、学、做一体化”教学模式

结合本课程的特点在本课程的教学过程中改变传统的“教师讲，学生听，满堂灌，先理论，后技能”的教学模式，积极开展“教、学、做一体化”教学模式，将理论课的课堂搬到车间，实现“车间”即“课堂”，采用现场教学法，边教边学边做，边听边看边练，有针对性地解决课堂教学中存在的重点和难点问题，充分调动各种教学资源，使用现代教育技术。采用自行开发研制的 CAI课件，通过多媒体强大的图形、动画表现力，将丰富的教学资源以生动、具体、直观的形式予以展现和对比。比如：在讲解手工编程时，由教师先带学生做轴类零件的编程，然后再给学生类似的机件，要求学生独立完成。这样不知不觉中就把学过的知识巩固了。有些项目通过小组合作完成。这样的项目通常比较综合，小组成员可以互相取长补短。发挥各自的优势，从而实现学生学习效果的最大化。

三、整合课程资源，教学内容模块化

将本门课程按照一定的顺序，结合教学的实际分为三个模块，每个模块下设若干个子项目，采取模块化教学，在不同的模块选用不同的教学方法，从而让学生在获得学习兴趣的同时掌握相应的知识和技能。

1.编程与工艺模块

本模块内容包括数控加工工艺路线的合理制订，夹具、刀具的合理选择与装夹，切削用量的合理选择，轮廓节点的正确计算，数控程序的合理编制，各种典型机床零件的工艺过程、装夹方法、常见工艺问题等子项目。在整个教学过程中，注重体现“以学生为主体”的教学理念，让学生通过学习活动创造问题情境，充分发挥创新精神和自主意识，从而能够“自由探索”、“自主学习”和“合作学习”。

2.编程与加工模块

在指令讲解的过程中采用“先分后总”的方法，选用工厂生产的图纸，让学生结合所讲的指令先进行分段编程，并在软件上进行模拟，指令讲解结束以后，将分段程序进行汇总，从而让学生能够一步一步地掌握编程的方法和技巧。

3.操作加工模块

本模块着重让学生掌握一般工件加工的方法，以及加工过程中的要求，从而最终达到相应的技能等级要求。在该模块中，将加工操作分为操作与加工两个模块。在操作模块教师讲解、示范，在示范的过程中学生参与进来，熟悉机床的各个部件以使之能够熟练地操作机床。加工模块要求教师对加工提出相应的要求，并给出相应的任务，同时，结合现有教学条件，利用仿真软件模拟与机床操作加工相结合实现该模块的教学。改变教学模式，推动教学革新的最终目的是为学生提供了更加有效学习的良好环境，充分地展示现代职业教育“以能力为本”的价值取向，使课堂教学的质量和效果得到更多大幅度的提高，从而为社会培养具有高水平应用型人才打下良好的基础。