依托多专业融合创业平台的复合型人才培养模式研究

王栋

摘 要：本文尝试校企双方共同在学校内建立公司，将不同专业的学生所学的理论知识和技能融会贯通，打通专业，创建符合企业实际需要的职业环境，使学生在掌握本专业理论知识和职业技能的基础上，又学到其他专业的知识与技能。创建以多专业融合为平台的复合型人才培养新模式，提高多专业师生的实践技能，让学生在公司就能参加社会实践活动，积累社会经验，尽早地做好职业生涯的规划，寻找适合自身发展需要的职业。

关键词：多专业融合;创业平台;复合型人才;培养模式

目前，国内高职院校人才培养的模式大多是依托某一个专业进行培养，专业在很大程度上影响着毕业生的就业方向，跨专业就业也是近年来常见的情形，专业不对口问题已经成为了常态。但是，从企业人才需求角度来看，企业非常需要有良好的职业道德、有创意、懂技术、会生产、善营销、精理财的高端经营管理复合型人才，怎样将学生打造成企业需要的高端复合型人才是国内高职院校现阶段面临的新课题。本研究希望通过校企合作，由学院牵头与企业达成协议，通过校企双方共同在学校内建立公司，将不同专业的学生所学的理论知识和技能融会贯通，打通专业，创建符合企业实际需要的职业环境，使学生在掌握本专业理论知识和职业技能的基础上，又学到其他专业的知识与技能，从而培养出既有良好职业道德，又懂技术、会管理的高端复合型人才。探索高职院校职业教育与企业职业技能“无缝对接”的新路子，将职业教育链深度融入产业链，促进高职教育教学、科研、服务三大职能的实现。

一、前期准备工作

通过校企双方共同在学校内建立杭州万事利文化创意公司，创建符合企业实际需要的职业环境。完成部门、人员架构，杭州万事利文化创意公司下设设计部、财务部、营销部、办公室四个部门，主要由服装设计专业、会计专业、工商企业管理专业的师生组成。

借助万事利等企业平台和品牌效应，将服装设计专业学生设计的作品，制成适销对路的产品，推向市场，激发学生的创新思维和技能养成。让工商企业管理专业学生建立淘宝网站，将各类产品进行网络营销，带动学生网络营销技能的训练，同时为企业进行新产品市场调查与推广。更好地培养会计专业学生在成本核算、产品定价等会计核算方面的职业能力，进行会计专业学生成本核算和财务管理技能训练。

二、具体内容融合

通过校企双方在校内建立真实的经营管理公司，积极推动学院对接产业，促进职业教育链深度融入产业链，构建以职业能力为本位、学生为主体的工学结合体系，在学校就能让学生上岗工作。

在现实服装设计专业教学中，学生设计的作品无法转化为现实的生产力，通过创建公司，更好地培养学生的创新设计能力，使师生设计的作品借助万事利等企业平台和品牌效应，快速地转化为现实的生产力，制成适销对路的产品，推向市场。

现实工商企业管理专业教学中，学生只能从视频上看营销，沙盘上练销售，通过创建公司市场营销部，学生能将服装专业学生设计的作品到万事利公司进行定制。让学生建立淘宝网站，将产品进行网络营销，带动工商企业管理专业学生网络营销技能的训练，同时为企业进行新产品市场调查与推广。

在会计专业实训场地建设过程中，存在一种现象，即学校对专业实训基地建设都给予了高度重视，但与大多数学校会计专业实训场地建设基本雷同，缺少学校自己的特色，创新性实训基地缺乏，无法让学生感受到财务工作的真实环境，学生缺少真账实训操作，业务无法全面开展，与产学研工作结合也不够紧密，不能体现学校创新型实训室的建设理念。公司财务部让学生更好地培养了成本核算、产品定价等会计核算方面的职业能力。不同专业的学生在公司各部门进行融合顶岗实习，熟悉公司各个部门的工作流程，让学设计的学生了解营销、财务岗位，让学营销的学生了解设计、财务岗位，让学财务的学生了解设计、营销岗位。

三、最终效果体现

杭州万事利文化创意与营销有限公司的主要业务是文化创意产品研发、会展礼品与动漫旅游纪念品研制等，开发动漫衍生产品，将研究成果直接转化为现实生产力，尝试形成文化创意产业。突出电子网络营销，通过公司销售平台将研制新产品推向国内市场，实现文化创意产业化。公司的运营以校企合作为基础，工学结合为核心，顶岗实践为关键，让服装工艺技术专业、会计专业、工商企业管理专业的学生参与产品设计，参与市场营销，学习公司管理经验，实现多专业融合的复合型人才培养。

为降低企业用人成本，可以让学生到企业顶岗实习，适应社会，锻炼就业能力，学习创业的实战经验，解决就业过程中出现的专业不对口问题。学院可以依托企业的设备资源、市场资源和管理经验，实现从产品创意设计、产品制作生产、产品销售及产品定价和成本核算等理实一体化实践教学。多专业融合的创业平台能够满足复合型人才培养的需求。创建以多专业融合为平台的复合型人才培养新模式，可以提高多专业师生的实践技能，让学生在公司就能参加社会实践活动，积累社会经验，尽早地做好职业生涯的规划，寻找适合自身发展需要的职业。