大学生消费文化存在的问题及思想政治教育对策研究

陈露露

摘 要：大学生消费文化作为社会文化的一个重要组成部分，是大学生思想形成的重要外部条件，是影响大学生思想的重要因素。本文对当前大学生消费文化存在的问题进行了剖析，系统论述了消费文化背景下大学生思想政治教育在消费教育方面存在的缺失，最后针对上诉问题，从创新思想政治教育理念，改进思想政治教育方法，丰富思想政治教育内容等方面，对消费文化背景下加强大学生思想政治教育对策进行了详细研究和论述。

关键词：消费文化;大学生;思想政治教育

消费文化是指消费者的消费价值判断，是消费者的指导思想及行为准则，同时也是消费者反映在物质产品上的文化层次和文化趋向。大学生消费文化就是指大学生在其消费活动中所具有的价值判断、指导思想和行为准则，是大学生反映在物质产品上的文化层次和文化趋向，它包括大学生的消费水平、消费观念、消费结构、消费方式以及具体的消费行为等。在经济全球化和知识经济时代，我国的市场经济高速发展，今天的大学生生活在没有“围墙”的校园里，得以与社会进行全方位、零距离的接触，大学生的消费文化正朝着多元化、多层次的方向发展，加强大学生消费文化的思想政治教育研究成为一个必要和重要的课题。

一、当前我国大学生消费文化存在的问题

与普通居民的消费观念相比，大学生的消费观念与行为正好与之相反。如居民重视节约积累，大学生却常常成为“月光族”;居民购买商品时注重商品的实用性，希望物美价廉，大学生更注重的是商品的时尚性与个性化;居民的信贷消费较低，大学生却是“负翁”，已经普遍使用信用卡等信贷消费方式。

1.沉迷奢侈消费，拜金主义盛行

当前，大学生出现了追求高消费的趋势，一味追求高档次、高价格的新产品和品牌商品，这种趋势重点体现在日常生活消费和信用卡消费两个方面。在日常生活消费方面，他们将奢侈消费贯穿于吃、穿、住、用、行等各个方面。如目前人情消费在大学生消费支出中所占比重逐渐上升;穿着方面讲究品牌，“身穿耐克，脚踩阿迪，手拿苹果”是一种普遍现象;住用行方面，在校外租房，出门打车等。信用卡的非现金交易以及可透支功能极大地激发了大学生的消费欲望，于是校园里出现了持卡族，出现了“一卡在手，走遍天下”的错误观念。据《2006年中国大学生调查报告》显示，已有25.6%的大学生持有信用卡，在这其中大约有20%的学生超前消费，出现恶意透支现象。

2.过于追求时尚，严重影响学习

大学生为了追求时尚，彰显个性，在形象消费方面不再只停留在购买品牌服饰上，更关注当下流行趋势，努力跟上潮流;在饮食方面，不再只停留于进高档餐厅，环境优雅、价格昂贵、声名显赫的餐厅成了新的选择;在娱乐方面，不再只停留于参加普通的体育锻炼，去健身房锻炼，滑雪等高档次的休闲方式成为新宠。除此之外，大学生消费的时尚性还体现在电子产品更新换代的速度方面，手机、电脑、MP3对大学生来说是必备的产品——手机从绿屏到蓝屏，从蓝屏到彩屏，从彩屏到触摸屏;电脑从台式到手提，从手提到掌上电脑;MP3也演变成了MP4、MP5，大学生成为新产品最忠实的购买者。这种行为不仅会给学生带来经济上的负担，更会耗费大量的精力和时间，他们的业余时间都在关注当下流行趋势，想办法怎样购买到最新产品，根本没有精力和心思投入学习，势必会对他们的学业造成严重影响。

二、大学生消费文化存在问题的思想政治教育缺失因素思考

1.传统思想政治教育对大学生消费文化教育目标不明确

大学生消费教育的最终目的是为了培养大学生的正确消费意识，同时也要结合当前的时代特征和时代需求，培养出符合时代发展和时代需要的人才。当前高校思想政治教育还在片面地向大学生强调“勤俭节约、艰苦朴素”的原则，多年来一直不加以改变和充实，无视社会环境的变化，也忽略了大学生的消费思想观念的变化和对教育的新需求，再加上对消费教育重视程度不高，导致了高校思想政治教育对于大学生消费教育的目标模糊不清，一方面对大学生消费存在的问题放任自流，一方面又在强调“勤俭节约”传统美德教育。我们说思想政治教育本应是以人为本，以大学生为本，“以大学生为本”就必须结合当前的时代特征和时代需求，使大学生的发展能够适应时代需求，强调“勤俭节约、艰苦朴素”的传统美德固然是正确的，也是必须的，但也应该把大学生放到社会大环境中去教育，这样才能培养出具有正确消费意识，也能适应时代发展的高素质全面性人才，也才能达到消费教育的最终目的。因此，关于消费教育的最终目的究竟是什么，如何在实际工作中体现这一目标，并使最终教育效果达到这一目标，是值得高校思想政治教育者认真思考的问题。

2.忽视了家庭、社会在大学生消费文化教育中的地位和作用

目前高校思想政治教育与家庭教育、社会教育错位，不能很好地结合，共同发挥作用，导致高校在对大学生进行消费引导和教育时只能孤军奋战，一些正面的教育成果难以抵挡社会上流行的反面教育的侵蚀，使高校思想政治教育难以有所作为，也很难独自承担起引导大学生消费文化的重任。对于家庭而言，目前独生子女的数量越来越多，家长对孩子也是倍加宠爱，对孩子的各种要求也是有求必应。但随着社会不良风气逐渐渗透到校园，大学生深受其影响，导致一部分学生以追求物质享受为目标，出现了超前消费、盲目消费的现象，但家长对于孩子的这种心理变化并没有给予足够的重视，反而还不惜委屈自己以满足孩子的盲目消费欲望。在这种情况下，高校思想政治教育即便非常关注学生的消费心理及变化，但因缺乏家庭教育的配合支持，本应是很有效的工作也只能起到事倍功半的作用，因此高校思想政治教育工作与社会、家庭紧密结合起来，共同为大学生消费文化的健康发展提供良好的环境，已经是一件刻不容缓的事情了。

三、消费文化背景下加强大学生思想政治教育的对策研究

1.解放思想，创新大学生思想政治教育理念

高校思想政治教育除了要培养大学生正确的消费观念，规范他们的消费行为之外，更要帮助大学生“塑造人格、提升素质”，以适应社会发展的需要。一方面，要加强世界观、人生观、价值观教育。引导大学生认真学习马克思主义基本理论，学会运用马克思主义的立场、观点和方法来分析和解决问题，加强社会主义核心价值体系教育，正确处理个人、集体、国家三者之间的利益关系，正确看待物质利益，摒弃自私自利、享乐腐化的思想观念。另一方面，促进科学精神和人文精神的融合，在以“感官性、休闲性、平面性、娱乐性、流行性、快餐性”为特征的消费文化背景下，更应注重科学精神和人文精神的融合。教会他们用科学的方法辨别各种消费文化，做到去假存真、去其糟粕吸其精华，同时要用人文关怀去感化学生，使其少一些急功近利，多一些终极关怀，少一些个人主义，多一些集体主义。最后，要加强对大学生实践能力和创造能力的培养，高校思想政治教育培养出的不仅仅是消费者和享受者，更是社会主义事业合格的建设者和接班人。

2.完善教育机制，充分发挥学校、家庭和社会的联动作用

加强大学生消费文化引导不仅是学校的任务及责任，也是家庭及社会的责任。家庭和社会作为思想政治教育的重要载体，必须把学校教育、家庭教育和社会教育三个方面紧密结合起来，才能为大学生消费文化的健康发展赢得积极有力的支持和配合，才能真正促进大学生消费文化的全面发展。首先，学校教育作为大学生消费文化的主导者，必须尽职尽责做到积极加强学校与家庭的联系，让家长了解学校的整体消费水平以及其他学生的消费水平，使家长心中有数，并向他们说明适当控制学生消费的必要性，以赢得家长的配合和支持，使家庭教育更具针对性。其次，要高度重视家庭教育在大学生消费文化教育中的地位和作用。而就家庭教育而言，家长不能一味地满足子女的消费欲望，要做到适可而止。最后，要高度重视社会教育在大学生消费文化教育中的地位和作用，净化媒体环境，端正消费舆论导向。作为传播媒介，新闻媒体有责任引导大学生树立正确的消费观，不能只为追求收视率而忽视了道德建设。

3.弘扬主流文化，正确对待外来文化

主流文化是指一个社会、一个时代受到倡导的，起着主要影响的文化。在对大学生消费文化进行引导的过程中，一方面我们要向大学生倡导主流文化，即围绕社会主义现阶段的基本国情对大学生进行消费生活指导，用主流文化的主旋律武装、引导、塑造和鼓舞大学生勤奋学习，积极地创造价值，并形成文明健康的消费习惯和消费方式;另一方面，我们要不断吸收西方文化中的精华，如西方消费文化中有关节俭，注重精神生活消费、生态消费、绿色消费等思想，用其精髓来丰富和充实我们的主流文化，这样才能更好地指导大学生自觉抵制西方不良文化的影响和腐蚀。因此，高校思想政治教育在引导大学生消费文化健康发展的过程中，必须在倡导主流文化的基础上，即坚持指导思想一元化的基础上，从世界文化发展的宏观角度出发，把握消费文化发展的方向，以开放容纳的心态把全球化中的普遍性与中国的特殊性结合起来，引导大学生正确对待西方文化，在融合西方优秀文化的基础上进行文化创新，实现大学生消费文化的开放性和时代性。

任何事物的发展都是内外因共同作用的结果，要促使大学生消费文化的健康发展，除了学校方面要对大学生进行必要的引导和教育之外，大学生自己也应该不断提高自身的素质，从根本上推动大学生消费文化的健康发展。因此，大学生必须学会自我管理，一方面要清楚地认识自我，确定消费目标和消费底线，培养理性消费意识;另一方面做到“开源”与“节流”并举，大学生可以有效利用各种奖金，同时也要培养自己创业和投资理财的能力和意识。这样，学校、家庭、社会和学生自己共同努力，才能更好、更全面地推动大学生消费文化的健康发展。

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