音乐欣赏在素质教育中的几点思考

梁粤梅

摘要：音乐教育在内容和形式上的特殊性使其在情操陶冶方面有着极其重要的作用。在当今教育中一项重点内容就是培养学生的个人素质，让学生的身心得到健康发展。

关键词：音乐欣赏；素质教育；身心健康

音乐欣赏不仅对学生的身体健康发展有着积极的促进作用，对学生的心理健康也有着重要影响，学生在进行音乐欣赏的时候如果引导得当能够培养他们良好的心理素质。为了达到这一目的，我们首先要认识到音乐欣赏的重要性，并探讨怎样通过音乐来对学生的心理素质进行培养，以此为素质教育的实施提供借鉴经验。

一、音乐欣赏和素质教育的重要性

在中国现阶段的教育体制中素质教育可以定义为：依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生个性，注重开发人的身心潜能，并注重形成人的健全个性为根本特征的教育。素质教育中的素质，指的是人在先天基础上通过后天环境影响和教育训练所获得的内在、相对稳定并长期发挥作用的身心特征及其基本品质结构，通常又称为素养。主要包括人的道德素质、智力素质、身体素质、审美素质、劳动技能素质等。在中国古代教学体制中，其中最为重要的一点就是通过音乐对人的情操进行陶冶，也强调了音乐的美育功能。

我们开展素质教育的实质是要教育学生有爱心、爱自己、爱生活。而素质教育当中重要的部分就是审美教育，教会学生认识美好的事物，审美是人性最为闪光的部分，让人远离假丑恶。而在进行音乐欣赏的时候是以审美作为核心，学生要有愉悦的感受和积极的参与，在教会学生“何为美”的同时，也培养了学生创造美的能力，这无疑对于学生的道德素养是很好的一个途径。

二、 音乐培养学生素质

（一）音乐的教学可以帮助学生增强记忆力，在进行音乐欣赏的时候，学生可以随着音乐的展开，来让全身的各种器官进行舒展，这样会让听、唱、舞自觉的结合在一起，在对学生兴趣和注意力进行提高的同时，可以对学生的记忆力进行促进。还有就是音乐可以改变一个人的情绪，节奏鲜明的歌曲能够让人的心情愉悦，使人身心得到放松。

（二）音乐欣赏能够有效的激发学生想象力很创新能力，比如，我们在进行《高山流水》欣赏的时候，音乐不仅仅能够展现一副美丽的自然风景，还能够让学生联想到伯牙子期之间的深厚情谊和感人故事。在欣赏《梁祝》的时候我们只是能够体会到音乐旋律的美妙吗？其实不然，我们还能体会到同窗共读的情景，以及梁山伯与祝英台凄美的爱情。通过对音乐旋律的触动，可以让学生的想象力发挥的淋漓尽致，思维也会进行无限拓展。

（三）音乐欣赏可以培养学生的独特的个性，如果一个人对音乐没有欣赏力，没有感情，听到的最美的音乐也只是和耳边吹过的风和脚下流过的水一样，只是被曲调吸引了，却体会不到音乐之后蕴含的情感。所以说感情只能向感情说话，当一个人全身心的倾注于音乐的时候，也是你把自己融合为音乐所表现主题的一部分。这也是培养学生独立人格的一个重要体现，所以，音乐对人个性的形成有着极其巨大的影响[3]。

三、如何对音乐进行欣赏

音乐的欣赏最重要的是要理解音乐的特性，用音乐来作为自己的表现手段。音乐是通过多种因素的配合来形成的，音乐表现了人类最为密切的情感活动和情绪波动，还有丰富多彩的民俗生活和千姿百态的大自然生活，这也是音乐和其他艺术形式的区别。其实，在进行音乐欣赏的时候包括很多方面，可以有知觉欣赏、情感欣赏和理智欣赏这三个重要方面，听音乐是为了悦耳，只是在第一印象中引起我们知觉上的快感，音乐中强有力的节奏让我们在不知不觉中手舞足蹈，还有就是轻快婉转的旋律以及富丽雄伟的和声，给我们的知觉上带来了种种快感，这也是能够诱惑人的音色之美。第二个阶段是情感欣赏，音乐不能像文字一样来表达自己的悲痛和欢乐，作曲家只能够用声音表情来引起我们的情绪，用不同的声调和节奏来进行表达。通过对音乐中表达出来的情感来进行欣赏，学生在这里面进行的欣赏就不是第一个层面的欣赏了，不在只是听旋律，更多是听旋律背后所隐藏的内容。还有就是理智的欣赏，有人说音乐是流动的建筑，因为音乐是极端重视结构美的，是一个理智欣赏的重要起点，我们可以在这个过程当中辨别什么是主题，认清楚主题的特性。

四、 为素质教育发展探索经验

欣赏教学是音乐教学的重要组成部分，能够有效的培养学生的音乐兴趣，是开阔音乐视野、陶冶情操的重要途径和手段。音乐欣赏能力不仅仅是一个人的审美修养重要标志之一，而且音乐欣赏对学生的美育作用是其他任何教学手段都不能够进行代替的。我们在进行音乐欣赏教学的是也要注意，要进行综合性的实践活动。欣赏活动是一种音乐实践活动，主要的活动就是听，听音乐，听讲解。还有就是在进行音乐欣赏的时候要注意培养学生对传统民族音乐的的感觉，也要培养学生对民族音乐的热爱，因为民族的就是世界的，我们在进行教学的时候要不断的培养学生对祖国和民族音乐的爱好，但是在民族音乐的教学过程中，因为种种原因不容易引起学生的兴趣。所以我们不但要在思想上指导学生热爱祖国文化，还要在教学方法选择上有所注意，要选择学生喜欢适合的方法。

五、结语

音乐欣赏在素质教学中占有很重要的地位，因为我们要在进行素质教育的过程中要培养学生的审美能力和鉴赏能力，这些能力在我们进行音乐欣赏的时候可以有所体现。音乐欣赏教学还要在整个教学活动中不断的进行实践，不断的对新的方式方法进行完善，在做到自身欣赏水平提高的基础上，来对学生的欣赏能力进行培养，这样可以为素质教育尽一己之力。

【参考文献】

[1]林妮妮.浅论音乐欣赏在高职院校素质教育中的意义[J].济南职业学院学报，2011（01）

[2]刘光茂.音乐欣赏在素质教育中的作用[J].黄河之声，2013（01）

[3]杨燕妙.浅谈音乐欣赏中的审美教育[J].湖北函授大学学报，2014（23）

[4]张熙莹.浅析音乐教育中培养音乐欣赏和审美意识的重要性[J].音乐时空，2013（04）

【作者单位：贵州职业技术学院】