高职院校2014届船舶类专业毕业生就业质量调查报告

毛玲玲

摘要：针对南通航运职业技术学院船舶类专业2014届毕业生进行调查研究，通过对毕业生就业岗位、就业区域、就业质量等信息的收集、分析，了解到该专业毕业生就业的方向，这对该专业的课程设置、毕业生就业引导等方面有一定的参考价值，同时对在校学生的培养也有一定的借鉴作用。

关键词：高职院校；船舶类专业；毕业生；就业质量

中图分类号：G718文献标志码：A文章编号：1001-7836（2014）12-0020-02

1调查的基本情况介绍

1.1船舶与海洋工程系2014届毕业生的基本情况

南通航运职业技术学院船舶与海洋工程系共有2014届毕业生457人，其中船舶工程技术专业179人，船舶工程技术（船舶涂装）51人，船舶舾装48人，钢结构建造技术56人，钢结构建造技术（海洋工程）42人，船舶检验44人，焊接技术及自动化37人。截至2014年6月底，就业率为99.78%。

1.2调查内容

（1）毕业生就业流向、专业对口以及薪资状况等。

（2）毕业生对学院教育教学工作和就业工作的评价及建议。

（3）用人单位对学院毕业生质量的评价及建议。

1.3调查方式

（1）问卷调查法

向毕业生发放《南通航运职业技术学院毕业生跟踪调查表》，经毕业生本人填写后收回。共发放问调查表457份，回收调查表455份，有效调查表455份。

（2）访谈法

访谈分为个人访谈、电话访谈两种形式。其中毕业班班主任在毕业生返校进行毕业答辩的时间段内，对每一位毕业生进行了个人访谈并存有谈话记录；系部就业干事对毕业生较为集中的几家企业进行电话访谈。

2基本调查结果及分析

2.1毕业生就业单位类型状况分布

（1）民营企业：353人，占总调查人数的77.58%。

（2）三资企业：46人，占总调查人数的10.11%。

（3）国有企业：37人，占总调查人数的8.13%。

（4）事业单位：5人，占总调查人数的1.10%。

（5）其他：分为升学和未就业，其中升学13人，占总调查人数的2.86%；未就业1人，占总调查人数的0.22%。

2.2毕业生就业区域及人数分布

系部2014届毕业生有超过半数的学生选择留在江苏省内工作，占调查总人数的64.18%。本次调查中发现，留在省内工作的学生，主要工作的地点为南通、泰州、扬州，苏州、无锡等城市，作为直辖市的上海也是学生更趋向选择的工作地点，这主要与船厂的地域分布有着直接的关系。由于学院近几年突破单一的省内招生形式，把招生范围扩大到外省乃至全国，因此今年的毕业生中有很多都是来自于外省，由于家庭及多方面的原因，这部分毕业生中有90%选择了回生源地工作，那么有占调查总人数27.03%的毕业生选择在外省工作为正常现象。

2.3毕业生专业就业对口情况

被调查的毕业生中，有87.22%的学生进入了船舶及船舶配套企业，其就业岗位主要为装配、精控管理、生产管理、焊接、生产设计及质检等，就业专业对口率较高，反映出系部的专业设置基本符合社会发展的需求。

2.4毕业生薪资状况

本届毕业生转正后的月收入水平与2013届毕业生基本持平，主要集中在2500～3500元之间，有16.48%的学生达到了3500元以上。从企业的福利来看，更多企业对应届毕业生采取试用、考察态度。

2.5毕业生对目前工作的满意情况

经调查，91.34%的毕业生对目前的工作感到满意，8.66%的毕业生对目前的工作不太满意。中高水平的收入和专业对口率，是毕业生对目前工作满意度较高的重要原因，这也是从侧面反映出毕业生的就业稳定性比较高。

3毕业生对学院教育教学工作和就业工作的评价和与建议

3.1毕业生对学院教育教学工作和就业工作的评价

3.1.1人才培养方面

98.54%的毕业生认为学院的办学指导思想明确，符合学院发展实际，能够引领学院不断向前发展；97.89%的毕业生认可学院的专业设置和课程设置，说明学院的专业和课程设置基本合理；94.37%的毕业生认为教学手段和方法以及教学内容比较恰当，符合高职学生心理发展规律以及认知接受规律。

3.1.2基础设施建设方面

95.74%的毕业生对学院的教室、图书馆、体育馆以及运动场等基础教学设施表示满意，认为能够满足教学的需求。目前，学院“空调进教室”的举措大大改善了基础的教学条件，为师生提供了良好、舒适的课堂教学环境。

3.1.3学院管理方面

96.01%的毕业生认可学院现行的文化管理方式，认为学生管理制度是比较人性化的。这种管理方式使学院形成了良好的校风和学风，让学生能自觉遵守校纪校规，经过学院的文化熏陶，他们养成了吃苦耐劳、踏实勤奋的良好习惯，在工作中受益匪浅。

3.1.4就业指导工作方面

毕业生对就业指导工作比较满意，主要表现在：一是毕业生就业率高，达99.78%；二是毕业生就业质量较高，专业对口率达87.22%，对目前工作的满意率达91.34%；三是在毕业生就业途径的调查中，85.38%的毕业生依靠学校搭建的就业平台实现了就业，这是学院就业指导工作开展有力的重要体现；四是81.91%的毕业生认为择业时专业性非常重要，这与职业生涯规划教育中强调职业发展与专业发展的相关性是密不可分的。

3.2毕业生对学院教育教学工作和就业工作的意见与建议

3.2.1进一步加强实践教学

动手能力和专业技能既是高职生区别于本科生的重要标志，也是高职生特有的优势所在，失去了动手能力和专业技能，高职生也就失去了竞争力。因此，毕业生建议，学院应当更加重视培养学生的动手能力和专业技能。endprint

3.2.2加大就业指导工作力度

毕业生对学院就业工作所提建议排在第一位的是对毕业生就业指导工作给予更多的重视，以及加强个性化就业指导，加强就业指导队伍建设也是毕业生比较关注的方面。

3.2.3重视培养学生的综合素质

毕业生建议学院在教会学生专业知识和技能的同时，还应加强敬业精神和工作态度方面的培养，让学生多参加社会实践，加强毕业生表达能力、人际交际能力、团队合作能力、组织协调能力及吃苦耐劳精神的培养，提高学生的综合素质，以适应社会发展的需要。

4用人单位对学院毕业生质量的评价及建议

通过调查，用人单位对学院毕业生质量是满意的，认为他们组织纪律性较强，思想稳定，定位准确；有较强的责任心和上进心，角色转换快，能吃苦，爱岗敬业；有较丰富的基础理论知识，专业知识扎实，专业技能熟练，并且有较强的分析问题和解决问题的能力。

用人单位真诚地对学院提出了以下改进建议：一是进一步加强学生实际操作能力和动手能力的培养，尽可能缩短就业适应期；二是加强学生综合素质的培养；三是进一步帮助学生提高英语口语能力，以符合企业对这方面的高要求。

5调查结果的启示

5.1要始终坚持”工学结合+综合素质”的人才培养理念

调查结果显示，毕业生就业专业对口率高、对学校的整体评价较高，以及用人单位对毕业生的满意度也比较高，这说明学校一直以来提倡的“工学结合+综合素质”人才培养理念是正确的，也具有重要意义。因此，学院要进一步鼓励学生参加丰富多彩的社会实践活动；鼓励教师不断进行课程改革；加强专业教师对社团的指导，使活动与专业培养相结合，强化专业理论知识对实践的指导作用，从而进一步增强学生的动手能力、职业能力和综合素质，为社会培养更多更好的人才。

5.2进一步探索政校企合作办学模式，以更有效地培养满足社会及企业需要的人才

政校企合作办学是指：“在政府的支持、引导下，校企双方致力于提高企业社会责任和高职院校人才培养质量，利用高职院校和企业联系协作的服务平台，加强企业与高职院校的合作，培养高素质的技能型人才，为地方经济与社会发展服务。”[1]调查结果显示，毕业生大多在长三角一带就业，超过七成的学生就职于民营企业，所以践行政校企合作办学的模式，对学校培养适应市场需要的人才更有帮助和现实意义。依托政府政策的扶持与引导，以行业企业为背景，使专业围绕行业发展及需求有方向、有目标地进行设置，开发更多实用性强的课程及科学的教学计划[2]。同时，通过与企业的紧密合作，为学生提供更多的实习、就业岗位，提高学生职业和就业的能力，更好地服务政府、企业，特别是更好地培养符合社会要求的人才，促进地区经济发展。

参考文献：

[1]周绍森，储节旺.地方高校如何走出误区科学定位[J].中国高等教育，2004，（2）：8-10.

[2]陈素玲.高职院校毕业生跟踪调查分析及研究——以广州番禺职业技术学院工商管理系为例[J].湖北函授大学学报，2013，（5）.endprint